4．在適宜的溫度和一定的CO2濃度等條件下，某同學對甲、乙兩種高等植物設計實驗，測得的相關數(shù)據(jù)如表．下列說法錯誤的是（　�。�
光合速率與呼吸速率相等時的光照強度光合速率達到最大值時的最小光照強度光合速率達到最大值時的CO2吸收量黑暗條件下CO2釋放量
甲植物13115.5
乙植物393015
注：光照強度單位為klx；CO2吸收量或釋放量單位為mg/（100cm2•h）
A．本實驗中，適宜的溫度和一定的CO2濃度屬于無關變量
B．光照強度為lklx時，甲植物葉肉細胞的葉綠體中ATP由葉綠體基質移向類囊體薄膜
C．光照強度為3klx時，甲、乙兩植物固定CO2速率的差為1.5 mg/（ 100 cm2．h）
D．甲、乙兩植物相比較，甲植物更適合在弱光下生長

分析 根據(jù)題意和圖表分析可知：光合速率與呼吸速率相等時的光照強度即為光補償點，光合速率最大值時的最小光照強度光飽和點，光合速率達到最大值時CO2吸收量為光合強度，黑暗條件下CO2釋放量為呼吸強度．

解答 解：A、據(jù)表分析，該實驗的自變量為光照強度，因變量為二氧化碳的吸收量，溫度和一定的CO2濃度屬于無關變量，A正確；
B、光照強度為lklx時，甲植物葉肉細胞的葉綠體中ATP由類囊體薄膜移向葉綠體基質，B錯誤；
C、光照強度為3klx時，甲已經(jīng)達到光飽和點，其固定CO2速率為11+5.5=16.5mg/（100 cm2．h），乙達到光補償點，CO2吸收量為15mg/（100 cm2．h），兩植物固定CO2速率的差為1.5mg/（100 cm2．h），C正確；
D、甲、乙兩植物相比較，甲植物光補償點和光飽和點較乙低，更適合在弱光下生長，D正確．
故選：B．

點評 本題考查了光合作用和呼吸作用的有關知識，意在考查考生的識表能力，能理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力；能用數(shù)學方式準確地描述生物學方面的內(nèi)容、以及數(shù)據(jù)處理能力．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．植物組織培養(yǎng)是一項廣泛應用于植物無性系繁殖中，它的具體步驟是（　�。�
①試管苗的移栽  ②愈傷組織的誘導  ③外植體的切取和消毒  ④試管苗的誘導和分離．
A．①②③④B．③②④①C．④③②①D．③②①④

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列有關細胞中元素與化合物的說法，正確的是（　�。�
A．磷脂是所有細胞膜和各種細胞器的重要組成成分
B．ATP是由一分子腺苷、一分子核糖和三分子磷酸組成
C．DNA的多樣性與堿基數(shù)目、種類、排列順序有關而與空間結構無關
D．微量元素可參與某些復雜化合物的組成，如Fe、Mg分別參與血紅蛋白和葉綠素組成

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．如圖表示細胞中主要元素占細胞鮮重的含量，以下按①②③④順序排列，正確的是（　�。�
A．N、H、O、CB．H、O、C、NC．C、O、H、ND．O、C、N、H

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．某一單基因遺傳病家庭（控制該遺傳病的基因用A、a表示），女兒患病，其父母和弟弟表現(xiàn)型均正常．請回答下列相關問題：
（1）根據(jù)家族病史判斷該病的遺傳方式是常染色體隱性遺傳，其中弟弟的基因型為AA或Aa．
（2）假設人群中該致病基因頻率是$\frac{1}{10}$．若其弟弟與人群中表現(xiàn)型正常的女性結婚，則他們的子女患病的概率為$\frac{1}{33}$（結果用分數(shù)表示）．
（3）假設人群中該病的發(fā)病率為$\frac{1}{10000}$．若其弟弟與人群中表現(xiàn)型正常的女性結婚，則生育一個患病女孩的概率為$\frac{1}{606}$（結果用分數(shù)表示）．
（4）研究表明，正常人群中該致病基因攜帶者的概率為1%．若其弟弟與一個表現(xiàn)型正常的女性結婚，生育了一個表現(xiàn)正常的女兒，則該女兒攜帶該致病基因的概率為$\frac{201}{599}$（結果用分數(shù)表示）．
（5）請在答題紙空白處繪出該家庭的遺傳系譜圖．（正常男性用□表示，正常女性用○表示，患病男性用■表示，患病女性用●表示，○-□表示配偶關系）．
．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．如圖是動物細胞結構示意圖，請據(jù)圖回答：
（1）圖中具有雙層膜結構的細胞器是②線粒體，不具膜結構的細胞器是⑤中心體和⑥核糖體．（寫出圖中編號及名稱），圖中③在植物中的功能是與植物細胞壁的形成有關．
（2）若這是一個胰腺細胞，在一定時間內(nèi)，讓該細胞吸收放射性同位素標記的氨基酸，那么放射性同位素將依次出現(xiàn)在圖中的哪些部位？⑥→⑨→③→①．（用標號及箭頭表示）
（3）細菌細胞與該圖所示的細胞比較，其根本區(qū)別是無成形的細胞核（或無核膜）．
（4）構成①的化學元素一定含有C、H、O、N、P．在生物膜行使功能時起主要作用的物質是蛋白質．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．用重鉻酸鉀檢驗發(fā)酵液中是否有酒精生成，正確的操作是（　�。�
A．用試管取發(fā)酵液2mL，滴加3滴重鉻酸鉀溶液
B．用試管中取發(fā)酵液2mL，滴加3mol/L的H2SO43滴，搖勻后滴入常溫下飽和的重鉻酸鉀溶液3滴
C．直接將2mL重鉻酸鉀倒入發(fā)酵液中
D．用試管取2mL發(fā)酵液滴加3滴mol/L的H2SO4，搖勻后滴入3滴飽和的重鉻酸鉀溶液，水浴加熱

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列有關生態(tài)系統(tǒng)的內(nèi)容敘述，正確的是（　　）
A．當狼吃掉一只兔子時，就獲得了兔的全部能量
B．當狼捕食兔子并合成為自身的有機物時，能量就從第一營養(yǎng)級流入了第二營養(yǎng)級
C．生產(chǎn)者通過光合作用制造了有機物時，能量就由非生物環(huán)境流入了生物群落
D．生態(tài)系統(tǒng)的能量流動是往復循環(huán)的

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科目：高中生物 來源：2016屆福建省三明市高三普通班第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

卵細胞作為生殖細胞，在生物技術中可用于

①克隆動物時細胞核的受體；

②進行體外受精，培育試管動物；

③形成受精卵，作為培育轉基因動物的受體細胞；

④植物組織培養(yǎng)形成試管苗；

⑤動物細胞融合形成單克隆抗體；

⑥形成受精卵，利用轉基因和植物組織培養(yǎng)，培育抗蟲棉植株．

A．①②③④ B．③④⑤⑥ C．①③⑤⑥ D．①②③⑥

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