(9分)下圖A、B是細胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答問題。

(1)圖      是植物細胞，判斷的依據(jù)是細胞中有       、        、         (填名稱或標號)結(jié)構(gòu)，圖       是動物細胞。
(2)細胞核是標號[    ]，其功能是遺傳信息庫，是細胞代謝和遺傳的控制中心。
(3)線粒體是標號[    ]，其功能是細胞進行         的主要場所。
(4)光合作用的場所是[    ]           。

(9分)
(1)A；3或細胞壁、1或葉綠體、2或液泡；B
(2)4 (3)5; 有氧呼吸 (4)1 葉綠體

解析

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：江蘇省無錫市2009年秋學(xué)期普通高中高三質(zhì)量調(diào)研試卷（生物） 題型：綜合題

(9分)下圖A、B所示的細胞通訊方式為人體內(nèi)常見的兩種不同類型的信號分子及其信號傳導(dǎo)方式，C表示信號分子對靶細胞作用的方式。

據(jù)圖回答：
(1)在人體內(nèi)，圖A所示過程中的信號分子最可能是   ，參與這類物質(zhì)合成與分泌的細胞器有               (不得少于兩種)。
(2)如果圖A過程表示胰島素分子對機體的作用過程，那么胰島素分子主要通過       運輸途徑到達靶細胞，主要的靶細胞是               (不得少于兩種)。
(3)如果圖B所示的靶細胞為人體唾液腺細胞，從神經(jīng)調(diào)節(jié)方式的結(jié)構(gòu)組成來看，圖中結(jié)構(gòu)2應(yīng)該屬于       ，結(jié)構(gòu)3所釋放的物質(zhì)主要靠靶細胞膜上的   識別接受。
(4)細胞完成信號應(yīng)答之后，要進行信號解除以終止細胞應(yīng)答。已知結(jié)構(gòu)3所釋放的物質(zhì)可使靶細胞產(chǎn)生興奮，分泌唾液，當一次興奮傳遞完成后，該物質(zhì)立即被分解，若某藥物可以阻止該物質(zhì)的分解，則這種藥物的即時效應(yīng)是           。若圖C所示的細胞是唾液腺細胞，當信號分子與細胞表面受體結(jié)合后，細胞內(nèi)               (填細胞器名)活動增強。

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科目：高中生物 來源：2011-2012年度黑龍江省高一上學(xué)期期末生物試卷 題型：綜合題

(9分)下圖A、B是細胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答問題。

 

(1)圖       是植物細胞，判斷的依據(jù)是細胞中有        、         、          (填名稱或標號)結(jié)構(gòu)，圖        是動物細胞。

(2)細胞核是標號[    ]，其功能是遺傳信息庫，是細胞代謝和遺傳的控制中心。

(3)線粒體是標號[    ]，其功能是細胞進行          的主要場所。

(4)光合作用的場所是[    ]            。

 

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科目：高中生物 來源：江蘇省無錫市高三質(zhì)量調(diào)研試卷（生物） 題型：綜合題

(9分)下圖A、B所示的細胞通訊方式為人體內(nèi)常見的兩種不同類型的信號分子及其信號傳導(dǎo)方式，C表示信號分子對靶細胞作用的方式。

據(jù)圖回答：

(1)在人體內(nèi)，圖A所示過程中的信號分子最可能是    ，參與這類物質(zhì)合成與分泌的細胞器有                (不得少于兩種)。

(2)如果圖A過程表示胰島素分子對機體的作用過程，那么胰島素分子主要通過        運輸途徑到達靶細胞，主要的靶細胞是                (不得少于兩種)。

(3)如果圖B所示的靶細胞為人體唾液腺細胞，從神經(jīng)調(diào)節(jié)方式的結(jié)構(gòu)組成來看，圖中結(jié)構(gòu)2應(yīng)該屬于        ，結(jié)構(gòu)3所釋放的物質(zhì)主要靠靶細胞膜上的    識別接受。

(4)細胞完成信號應(yīng)答之后，要進行信號解除以終止細胞應(yīng)答。已知結(jié)構(gòu)3所釋放的物質(zhì)可使靶細胞產(chǎn)生興奮，分泌唾液，當一次興奮傳遞完成后，該物質(zhì)立即被分解，若某藥物可以阻止該物質(zhì)的分解，則這種藥物的即時效應(yīng)是            。若圖C所示的細胞是唾液腺細胞，當信號分子與細胞表面受體結(jié)合后，細胞內(nèi)                (填細胞器名)活動增強。

 

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科目：高中生物 來源： 題型：

(9分)下圖A表示某哺乳動物的一個器官中一些處于分裂狀態(tài)的細胞圖像，圖B表示相關(guān)過程中細胞核內(nèi)DNA含量變化曲線示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：


(1)圖A中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ細胞分別對應(yīng)圖B中的  ▲  、  ▲  、  ▲  區(qū)段。

(2)圖A中有同源染色體的細胞是  ▲  ，有8條染色單體的細胞是  ▲  ，有2個染色體組的細胞是  ▲  。

(3)圖A中Ⅲ細胞經(jīng)過分裂形成的子細胞名稱是  ▲  。

(4)若—個細胞經(jīng)過圖B曲線所示過程，最多可產(chǎn)生  ▲  個子細胞；曲線在  ▲  對應(yīng)的區(qū)段中有可能發(fā)生基因突變。

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