【題目】下圖中P和Q各表示某精原細胞的一段DNA分子，分別位于一對同源染色體的兩條非姐妹染色單體的相同位置上．下列敘述錯誤的是

A．P′和Q′的形成常發(fā)生在四分體中

B．P1與Q1的堿基序列可能相同也可能不同

C．P和Q來自于同一條DNA分子的復(fù)制

D．P′和Q′分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期

【答案】C

【解析】

試題分析：P′和Q′的形成是P和Q上發(fā)生了片段的交換，由于P和Q分別位于一對同源染色體的兩條非姐妹染色單體的相同位置上，因此這種交換發(fā)生在減數(shù)分裂的四分體時期，A正確；同源染色體上相同位置可能存在相同基因或等位基因，因此P1與Q1的堿基序列可能相同也可能不同，B正確；P和Q是位于同源染色體上的，即兩條染色體，因此是來自于兩個DNA分子的復(fù)制，C錯誤；P′和Q′位于同源染色體上，同源染色體分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在洋蔥根尖分生區(qū)有絲分裂過程中，染色體數(shù)目加倍和DNA數(shù)加倍分別發(fā)生在（　　）
A.間期、間期
B.間期、后期
C.后期、間期
D.前期、間期

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細胞中的分子的敘述，正確的是（ ）

A. 蛋白質(zhì)都在核糖體中合成

B. 葡萄糖都以主動運輸方式進出細胞

C. 激素都在mRNA的直接指導(dǎo)下合成

D. 免疫活性物質(zhì)都由免疫細胞合成分泌

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】激素作為一種化學(xué)信號，能把某種調(diào)節(jié)的信息由內(nèi)分泌細胞攜帶至靶細胞。下圖表示影響胰島A細胞分泌因素及其發(fā)揮作用的過程。相關(guān)分析正確的是

A. 胰島A細胞能分泌胰高血糖素，影響其分泌的刺激Y可能是血糖含量降低

B. 刺激X→①→②→③→胰島A細胞，屬于非條件反射；②結(jié)構(gòu)位于大腦皮層

C. 圖示激素主要作用于肝臟細胞，促進肝糖原的分解及非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖，從而使血糖水平升高

D. 靶細胞“受體”的物質(zhì)基礎(chǔ)是脂質(zhì)，此過程體現(xiàn)了細胞間的信息傳遞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】不同氮素水平對某植物葉綠素含量的影響結(jié)果如圖甲所示。圖乙是檢測植物某種生理作用的裝置。請回答：

（1）欲測定葉片中葉綠素含量，需用______（溶劑）提取光合色素，并用______方法分離色素。

（2）相同且適宜條件下，低氮組植物氧氣釋放速率較低，原因是________。若此時高氮組光合作用速率較偏高氮組快，原因可能是葉綠體基質(zhì)中________。

（3）若溶液X是NaOH溶液，一段時間后紅色液滴移動的數(shù)值表示________量，該種物質(zhì)在植物細胞中參與的反應(yīng)是________（寫具體化學(xué)變化）。

（4）若溶液X是二氧化碳緩沖液（可維持裝置中二氧化碳濃度不變），在某種光照條件下，紅色液滴不移動，表明此時綠色植物葉肉細胞中光合作用速率________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體細胞的生命歷程，有關(guān)敘述錯誤的是

A. 1——6過程均存在遺傳物質(zhì)的復(fù)制和遺傳信息的表達

B. 4過程的細胞內(nèi)多種酶活性降低影響細胞代謝

C. 5過程細胞的遺傳物質(zhì)改變，細胞的結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生改變

D. 1、2、5過程中均會發(fā)生基因突變，1——6過程中均不會發(fā)生基因重組

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將休眠狀態(tài)的楓樹種子與濕沙混合后放在 0～5℃的低溫下 1～2 個月，就可以使種子提前萌發(fā)，這種方法叫層積處理。 下圖表示楓樹種子在層積處理過程中各種激素含量的變化情 況，請據(jù)圖回答：

（1）從圖中可以看出在種子破除休眠的過程中，赤霉素與脫落酸之間存在______________關(guān)系 。各種激素含量的變化說明了______________。

（2）馬鈴薯塊莖收獲后也存在類似的休眠現(xiàn)象，要破除休眠使之提前萌發(fā)可以使用圖中的_________處理。
（3）小麥、玉米在即將成熟時，如果經(jīng)歷持續(xù)一段時間的干熱之后又遇大雨的天氣 ，種子就容易在穗上發(fā)芽。這種現(xiàn)象與圖中_____________激素密切相關(guān)，推測可能的原因是____。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖中的曲線顯示了兩種使人體獲得免疫力的方法。據(jù)此判斷下列說法正確的是

A. 當(dāng)一個人患乙肝時采用方法②進行免疫比較好

B. 采用方法①可以使人獲得比方法②更持久的免疫力

C. 采用方法②使人體獲得抗體的過程叫細胞免疫

D. 醫(yī)學(xué)上一般采用方法②進行免疫預(yù)防接種

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖分別表示溫度、pH與酶活性的關(guān)系，下列敘述不正確的是（　�。�
A.曲線A表示酶與溫度的關(guān)系，b點所對應(yīng)的溫度表示該酶的最適溫度
B.曲線B可以表示人體內(nèi)胃蛋白酶的活力
C.曲線C可以表示人體內(nèi)胰蛋白酶的活力
D.曲線D可表示為胃蛋白酶的酶促反應(yīng)從80℃不斷降溫至0℃的實驗中測得的反應(yīng)物量的變化

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同步練習(xí)冊答案