1970年,科學(xué)家用發(fā)綠色熒光的染料標(biāo)記小鼠細(xì)胞表面的蛋白質(zhì)分子,用發(fā)紅色熒光的染料標(biāo)記人細(xì)胞表面的蛋白質(zhì)分子,將小鼠細(xì)胞和人細(xì)胞融合.如圖表示小鼠細(xì)胞和人細(xì)胞融合形成的異核體(含有兩個核的細(xì)胞),最后形成雜種細(xì)胞(其中有一個融合的核).

(1)在熒光標(biāo)記的小鼠細(xì)胞和人細(xì)胞融合實(shí)驗(yàn)中,發(fā)現(xiàn)這兩種細(xì)胞剛?cè)诤蠒r,融合細(xì)胞的一半發(fā)綠色熒光,另一半發(fā)紅色熒光.在37℃下經(jīng)過40min,兩種顏色的熒光均勻分布.這一實(shí)驗(yàn)證明了
 

(2)已知人細(xì)胞有23對染色體,小鼠細(xì)胞有21對染色體,則圖中由異核體開始形成的雜種細(xì)胞中至少含有
 
條染色體.
(3)動物細(xì)胞融合除了采用植物原生質(zhì)體融合常用的誘導(dǎo)劑外,還可采用
 

(4)動物細(xì)胞培養(yǎng)液與植物組織培養(yǎng)所用的培養(yǎng)基的成分不同,表現(xiàn)在它通常含有氨基酸、葡萄糖、無機(jī)鹽、維生素和
 
等.在培養(yǎng)雜種細(xì)胞過程中,需定期更換細(xì)胞培養(yǎng)液,其目的是
 
考點(diǎn):細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),動物細(xì)胞與組織培養(yǎng)過程,細(xì)胞融合的概念及方法
專題:
分析:據(jù)圖分析,小鼠腫瘤細(xì)胞和人成纖維細(xì)胞融合,形成3種雜種細(xì)胞,即小鼠腫瘤細(xì)胞自身融合細(xì)胞、人成纖維細(xì)胞自身融合細(xì)胞和雜種細(xì)胞,體現(xiàn)細(xì)胞膜的流動性.
解答: 解:(1)在熒光標(biāo)記的小鼠細(xì)胞和人細(xì)胞融合實(shí)驗(yàn)中,發(fā)現(xiàn)這兩種細(xì)胞剛?cè)诤蠒r,融合細(xì)胞的一半發(fā)綠色熒光,另一半發(fā)紅色熒光,在37℃下經(jīng)過40min,兩種顏色的熒光均勻分布,說明小鼠細(xì)胞膜和人細(xì)胞膜相融合,這一實(shí)驗(yàn)證明細(xì)胞膜具有一定的流動性.
(2)人細(xì)胞有23對染色體,小鼠細(xì)胞有21對染色體,則圖中由異核體開始形成的雜種細(xì)胞(至少由兩個不同細(xì)胞融合形成)中至少含有(23+21)×2=88條染色體.
(3)植物原生質(zhì)體融合常用的誘導(dǎo)手段是物理法和化學(xué)法,動物細(xì)胞融合除了采用物理法和化學(xué)法外,還可采用生物法,即滅活的病毒誘導(dǎo).
(4)動物細(xì)胞培養(yǎng)液與植物組織培養(yǎng)所用的培養(yǎng)基的成分不同,表現(xiàn)在它通常含有氨基酸、葡萄糖、無機(jī)鹽、維生素和動物血清等.在培養(yǎng)雜種細(xì)胞過程中,需定期更換細(xì)胞培養(yǎng)液,其目的是為了清除代謝產(chǎn)物,防止細(xì)胞代謝產(chǎn)物積累對細(xì)胞自身造成危害.
故答案為:
(1)細(xì)胞膜具有一定的流動性(或細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)分子是可以運(yùn)動的)
(2)88 
(3)滅活的病毒
(4)動物血清 為了清除代謝產(chǎn)物,防止細(xì)胞代謝產(chǎn)物積累對細(xì)胞自身造成危害
點(diǎn)評:本題考查動物細(xì)胞融合、動物細(xì)胞培養(yǎng)等相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識記和理解能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

在一個透明的容器中加入適量NaHCO3/Na2CO3稀溶液,將楊樹葉片迅速封入其中,裝置如圖所示,搖動容器,使容器內(nèi)空氣中的CO2和溶液中的CO2達(dá)到動態(tài)平衡,在保持溫度不變的條件下進(jìn)行實(shí)驗(yàn).下列有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的敘述錯誤的是( 。
A、光照幾分鐘后,容器內(nèi)溶液的pH將減小
B、隨著光照時間的延長,溶液的pH的變化速度趨于變慢
C、如果將裝置置于暗室中,一段時間后,溶液的pH將減小
D、該裝置可以用來研究植物的光合作用和呼吸作用的強(qiáng)度

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖示種群在理想環(huán)境中,呈“J”型增長,在有環(huán)境阻力條件下,呈“S”型增長.下列有關(guān)種群增長曲線的敘述,正確的是( 。
A、當(dāng)種群數(shù)量到達(dá)e點(diǎn)后,種群數(shù)量增長速率為0
B、種群增長過程中出現(xiàn)環(huán)境阻力是在d點(diǎn)之后
C、若圖示蝗蟲種群增長曲線,則蟲害防洽應(yīng)在c點(diǎn)之后
D、K值一般不隨環(huán)境的變化而改變

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科目:高中生物 來源: 題型:

根據(jù)所給曲線分析,下列描述錯誤的是( 。
A、在C點(diǎn)是進(jìn)行海洋捕撈的最佳時期
B、在CD段種群數(shù)量處于下降時期
C、在E點(diǎn)種群生長處于穩(wěn)定期
D、在BC段內(nèi),生存空間沒有成為限制種群數(shù)量增長的主要因素

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示淀粉、脂肪、蛋白質(zhì)被人體攝入后的氧化分解代謝變化關(guān)系模式圖.圖中字母A、B、C、D、E、F表示某些分子、原子或基團(tuán),X代表某細(xì)胞器,數(shù)字表示相應(yīng)的生理過程.請據(jù)圖回答:
(1)請寫出下列物質(zhì)名稱:A
 
C
 
D
 
 E
 
F
 

(2)請寫出下列生理過程名稱:②
 
 

(3)肝臟通過其產(chǎn)生的
 
影響過程①的效率.水的產(chǎn)生發(fā)生在X結(jié)構(gòu)的
 
部位.產(chǎn)生ATP最多的是過程
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為軸突-樹突模式圖,請據(jù)圖回答:
(1)該圖中神經(jīng)纖維正處于
 
電位,這種電位與膜內(nèi)外的
 
有關(guān).
(2)當(dāng)沖動傳導(dǎo)到⑥時,末梢中
 
釋放
 
,從而將沖動從一個神經(jīng)元傳導(dǎo)到另一個神經(jīng)元.
(3)結(jié)構(gòu)①的合成與細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的細(xì)胞器
 
有關(guān),結(jié)構(gòu)⑤的形成與細(xì)胞器
 
有關(guān).
(4)神經(jīng)纖維上信息的傳遞與神經(jīng)元之間信息的傳遞,其不同點(diǎn)是,神經(jīng)纖維上信息的傳遞形式是
 
,神經(jīng)元之間的信息傳遞形式是
 
.其共同點(diǎn)是,都是通過
 
完成的.
(5)興奮的傳導(dǎo)和恢復(fù)過程中,Na+通過神經(jīng)元細(xì)胞膜的轉(zhuǎn)運(yùn)方式是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某些動物的細(xì)胞分裂圖象,據(jù)圖回答下列問題(設(shè)有關(guān)生物均為二倍體):

(1)表示含有4個染色體組的圖有
 
;表示減數(shù)分裂的圖有
 

(2)圖A中的細(xì)胞染色體、染色單體和DNA之比為
 
;圖F細(xì)胞處于
 
時期.
(3)圖E和圖A產(chǎn)生的子細(xì)胞分別是
 
 

(4)圖中含有同源染色體的細(xì)胞分別是
 
,不含染色單體的細(xì)胞是
 

(5)
 
 圖中可能發(fā)生分離規(guī)律和自由組合規(guī)律.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列各項(xiàng)不屬于蛋白質(zhì)功能的是(  )
A、載體在主動運(yùn)輸中運(yùn)輸無機(jī)離子
B、調(diào)節(jié)同化作用和異化作用
C、構(gòu)成運(yùn)動員肌肉的主要成分
D、是性激素的主要成分

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科目:高中生物 來源: 題型:

我國海關(guān)對出入境貨物都要進(jìn)行嚴(yán)格的檢疫,以禁止有害生物(包括蟲卵和微生物)的蔓延.否則,若有害生物一旦流人適宜環(huán)境,就可能(  )
A、造成有害生物種群數(shù)量以“J”型增長曲線增長
B、提高該地區(qū)生物多樣性的間接價值
C、對境內(nèi)生物多樣性造成威脅
D、群落的穩(wěn)定性增強(qiáng)

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