有人把分化細(xì)胞中表達(dá)的基因形象地分為“管家基因”和“奢侈基因”．“管家基因”在所有細(xì)胞中表達(dá)，是維持細(xì)胞基本生命活動所必需的；而“奢侈基因”只在特定組織細(xì)胞中表達(dá)．下列屬于“奢侈基因”表達(dá)產(chǎn)物的是（ ）

A．ATP水解酶 B．RNA聚合酶 C．膜蛋白 D．血紅蛋白

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．將小鼠M和小鼠N雜交，雜交后代中僅在胰島B細(xì)胞表面表達(dá)L蛋白、僅在T淋巴細(xì)胞表面表達(dá)L蛋白受體、兩種細(xì)胞表面皆不表達(dá)、既在胰島B細(xì)胞表面表達(dá)L蛋白也在T淋巴細(xì)胞表面表達(dá)L蛋白受體的小鼠（記為小鼠X）各占$\frac{1}{4}$，據(jù)此判斷不合理的是（　�。�
A．小鼠M和小鼠N均為轉(zhuǎn)基因雜合子
B．轉(zhuǎn)入的不同基因遺傳可能遵循自由組合定律
C．兩種細(xì)胞表面皆不表達(dá)的個體為野生型
D．小鼠X為L蛋白和L蛋白受體基因的純合子

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建福州第一中學(xué)高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在誘導(dǎo)離體菊花莖段形成幼苗的過程中，下列生命活動不會同時發(fā)生的是（）

A．細(xì)胞的增殖與分化B．光能的吸收與轉(zhuǎn)化

C．ATP的合成與分解D．基因的突變與重組

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建福州第一中學(xué)高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列說法正確的是（ ）

A．在證明DNA進(jìn)行半保留復(fù)制的實(shí)驗(yàn)中，對提取的DNA進(jìn)行差速離心，記錄離心后試管中DNA的位置。

B．判斷生物是否進(jìn)化是根據(jù)種群的基因型頻率是否改變。

C．Aabb（黃皺〕×aaBb（綠圓），后代表現(xiàn)型及比例為黃圓:：綠皺：黃皺：綠圓=1:1:1:1則說明控制黃圓綠皺的基因遵循基因的自由組合定律。

D．當(dāng)某種氨基酸使用的頻率高時，幾種不同的密碼子都編碼一種氨基酸可以保證翻譯的速度。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省保定市高二（下）開學(xué)生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖為某植物光合作用過程示意圖．請據(jù)圖回答：

（1）在類囊體上分布有吸收光能的 ．

（2）圖中①為 ，（CH2O）中的能量直接來源于

（3）若突然停止CO2供應(yīng)，則短時間內(nèi)C3的含量將 （填增加、減少或不變）．

（4）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上提高產(chǎn)量的措施有：控制光照強(qiáng)弱和溫度的高低，適當(dāng)增加環(huán)境中 的濃度．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省保定市高二（下）開學(xué)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

乳腺細(xì)胞能夠合成乳蛋白，不能合成唾液淀粉酶，而唾液腺細(xì)胞正相反．對這一現(xiàn)象的解釋是（ ）

A．唾液腺細(xì)胞沒有合成乳蛋白的基因

B．乳腺細(xì)胞沒有合成唾液淀粉酶的基因

C．兩種細(xì)胞都有合成乳蛋白、唾液淀粉酶的基因

D．兩種細(xì)胞中相關(guān)基因選擇性表達(dá)的結(jié)果

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．在高等生物中，大約10萬到1億個生殖細(xì)胞中，才會有一個生殖細(xì)胞發(fā)生基因突變，這表明基因突變（　�。�
A．普遍發(fā)生B．大多有害C．隨機(jī)發(fā)生D．頻率很低

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．如圖是寒冷時人體體溫調(diào)節(jié)示意圖，根據(jù)圖示判斷，下列說法正確的是（　�。�
A．B→C→E→F過程中，效應(yīng)器為垂體
B．寒冷時E釋放的抗利尿激素的量增加
C．C既能釋放神經(jīng)遞質(zhì)又能釋放激素
D．D戰(zhàn)栗主要通過無氧呼吸產(chǎn)熱

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．如圖所示為來自同一人體的4 種細(xì)胞，下列敘述錯誤的是（　�。�
A．雖然來自同一人體，但各細(xì)胞中遺傳物質(zhì)含量并不相同
B．雖然各細(xì)胞的生理功能不同，但都能產(chǎn)生ATP
C．雖然各細(xì)胞大小不同，但細(xì)胞中所含的蛋白質(zhì)種類相同
D．雖然各細(xì)胞中攜帶的基因相同，但進(jìn)行表達(dá)的基因不同

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