A. | 在配制步驟②、③的培養(yǎng)基時(shí),應(yīng)先調(diào)pH值后髙壓蒸汽滅菌 | |
B. | 步驟③純化分解尿素的原理是將聚集的細(xì)菌分散,可以獲得單細(xì)胞菌落 | |
C. | 步驟③采用涂布平板法接種,并需向牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基中加入尿素 | |
D. | 步驟④挑取③中不同種的菌落分別接種,比較細(xì)菌分解尿素的能力 |
分析 1、培養(yǎng)基按功能分:
種類(lèi) | 制備方法 | 特征 | 用途 |
選擇培養(yǎng)基 | 培養(yǎng)基中加入某種化學(xué)成分 | 根據(jù)某種微生物的特殊營(yíng)養(yǎng)要求或其對(duì)某化學(xué)、物理因素的抗性而設(shè)計(jì)的培養(yǎng)基使混合菌樣中的劣勢(shì)菌變成優(yōu)勢(shì)菌,從而提高該菌的篩選率 | 加入青霉素分離得到酵母菌和霉菌 |
鑒別培養(yǎng)基 | 加入某種試劑或化學(xué)藥品 | 依據(jù)微生物產(chǎn)生的某種代謝產(chǎn)物與培養(yǎng)基中特定試劑或化學(xué)藥品反應(yīng),產(chǎn)生明顯的特征變化而設(shè)計(jì) | 鑒別和區(qū)分菌落相似的微生物伊紅和美藍(lán)培養(yǎng)基可以鑒別大腸桿菌 |
解答 解:A、在配制步驟②、③的培養(yǎng)基時(shí),應(yīng)先調(diào)pH值后髙壓蒸汽滅菌,A正確;
B、步驟③純化分解尿素的原理是將聚集的細(xì)菌分散,可以獲得單細(xì)胞菌落,B正確;
C、要篩選出能高效分解尿素細(xì)菌,所選用的培養(yǎng)基要以尿素為唯一氮源,但牛肉膏和蛋白胨中都含有尿素,因此步驟③所用的培養(yǎng)基中不能含有牛肉膏蛋白胨,C錯(cuò)誤;
D、步驟④挑取③中不同種的菌落分別接種,比較細(xì)菌分解尿素的能力,D正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖解,考查微生物的分離和培養(yǎng),要求考生識(shí)記培養(yǎng)基的基本成分、種類(lèi)及功能;識(shí)記接種微生物常用的兩種方法,能結(jié)合圖中信息準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 基因突變和染色體變異均可在高倍顯微鏡下觀察到 | |
B. | 受精過(guò)程中不同基因型的雌雄配子的隨機(jī)結(jié)合屬于基因重組 | |
C. | 染色體片段的缺失或重復(fù)必然導(dǎo)致基因種類(lèi)的改變 | |
D. | 自然條件下,基因重組可發(fā)生在進(jìn)行有性生殖的生物形成配子的過(guò)程中 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 都有[H]的產(chǎn)生和消耗 | |
B. | 消耗[H]的過(guò)程都伴隨ATP的生成 | |
C. | 反應(yīng)的笫一階段都在細(xì)胞質(zhì)基成中完成 | |
D. | 釋放的能量大部分以熱能的形式散失 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年安徽省亳州市、蒙城六中高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
將洋蔥表皮細(xì)胞放置在不同濃度的物質(zhì)M溶液中,并測(cè)定洋蔥表皮細(xì)胞吸收M的速率,結(jié)果如圖所示.對(duì)結(jié)果的解釋最合理的是( )
A.細(xì)胞吸收M的方式為自由擴(kuò)散
B.細(xì)胞吸收M的方式為主動(dòng)運(yùn)輸
C.物質(zhì)M的濃度不影響細(xì)胞吸收M的速率
D.細(xì)胞吸收M所需能量供應(yīng)不足
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年安徽省亳州市、蒙城六中高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在不損傷植物細(xì)胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)的情況下,能去除細(xì)胞壁的物質(zhì)是( )
A.蛋白酶 B.淀粉酶
C.鹽酸 D.纖維素酶
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 子代共有9種基因型,6種表現(xiàn)型 | |
B. | 子代紅色大花瓣植株占$\frac{3}{16}$ | |
C. | 子代有花瓣植株中,MmRr所占的比例為$\frac{1}{3}$ | |
D. | 子代的紅花植株中,R配子的頻率為$\frac{2}{3}$ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{4}$ | B. | $\frac{3}{4}$ | C. | $\frac{1}{8}$ | D. | $\frac{3}{8}$ |
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