年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
免疫是在長(zhǎng)期進(jìn)化過(guò)程中,哺乳動(dòng)物特別是人體對(duì)病原性物質(zhì)的侵害所形成的特殊防御機(jī)制。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)HIV入侵人體后,主要入侵_________________,引起獲得性免疫缺陷綜合癥(AIDS)。
(2)在體液免疫過(guò)程中,T淋巴細(xì)胞的主要作用是_________________。直接起作用的物質(zhì)是_________________,其物質(zhì)的合成與細(xì)胞內(nèi)的(細(xì)胞器)_________________密切相關(guān),起作用的場(chǎng)所是_________________。
(3)在細(xì)胞免疫過(guò)程中,效應(yīng)T細(xì)胞的作用是:
①________________________________________________________________;
②________________________________________________________________。
(4)B細(xì)胞來(lái)源于________________;漿細(xì)胞來(lái)源于________________;記憶細(xì)胞來(lái)源于。
(5)能特異性識(shí)別抗原的細(xì)胞有________________________________。
(6)受抗原刺激后的淋巴細(xì)胞細(xì)胞周期變________________(填“長(zhǎng)”或“短”);核糖體活動(dòng)________________(填“增強(qiáng)”或“減弱”)。
(7)某人注射某病毒疫苗后約15天又感染該病毒,此時(shí)抗體迅速產(chǎn)生,主要原因是________________________________________________(用文字和箭頭表示)。
(8)除了AIDS外,還有其他免疫缺陷相關(guān)的疾病,這些病毒一般可通過(guò)骨髓移植方法進(jìn)行治療。骨髓移植,其實(shí)質(zhì)是________________移植,來(lái)替代受損的免疫系統(tǒng),實(shí)現(xiàn)免疫重建。移植的骨髓也相當(dāng)于________________,所以手術(shù)后要對(duì)患者的免疫能力進(jìn)行____________(填“強(qiáng)化”或“弱化”)。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
7.(14分)人外周血單核細(xì)胞能合成白細(xì)胞介素2(IL-2)。該蛋白為淋巴因子,可增強(qiáng)機(jī)體免疫功能,但在體內(nèi)易被降解。研究人員將IL-2基因與人血清白蛋白(HSA)基因拼接成一個(gè)融合基因,在酵母菌中表達(dá)出具有IL-2生理功能、且不易降解的IL-2- HSA融合蛋白。技術(shù)流程如右圖。請(qǐng)回答:
(1)從健康人外周血分離得到的單核細(xì)胞,應(yīng)置于 氣體環(huán)境中,并在適宜溫度和pH條件下培養(yǎng)48h。提取細(xì)胞總RNA,生成cDNA。圖中PCR過(guò)程的模板是 。
(2)表達(dá)載體1中的位點(diǎn)a應(yīng)含有圖中 酶的識(shí)別序列,才能成功構(gòu)建表達(dá)載體2。
(3)表達(dá)載體2導(dǎo)入酵母菌后,融合基因轉(zhuǎn)錄出的mRNA中,與IL-2蛋白對(duì)應(yīng)的堿基序列中不能含有 密碼,才能成功表達(dá)出IL-2-HSA融合蛋白。
(4)白細(xì)胞介素在單核細(xì)胞內(nèi)合成的直接模板是 ,在體液免疫過(guò)程中,白細(xì)胞介素可作用于受抗原刺激的B細(xì)胞,使B細(xì)胞增殖、分化,形成 細(xì)胞。
(5)將表達(dá)載體2導(dǎo)入酵母細(xì)胞,在培養(yǎng)液中培養(yǎng)一段時(shí)間后離心,取
(上清液/菌體)進(jìn)行產(chǎn)物鑒定。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年山東濟(jì)寧金鄉(xiāng)一中高三12月月考生物試卷 題型:選擇題
在特異性免疫反應(yīng)中,體液免疫和細(xì)胞免疫之間既各有其獨(dú)特的作用,又能相互配合,共同發(fā)揮免疫效應(yīng)。下列有關(guān)它們之間相互關(guān)系的敘述中,正確的是
①在體液免疫過(guò)程中,抗原往往需要借助T細(xì)胞的呈遞
②病毒進(jìn)入細(xì)胞之前,常由體液免疫降低病毒的感染力
③在細(xì)胞免疫發(fā)揮作用后,常需要抗體來(lái)協(xié)助消滅抗原
④體液免疫針對(duì)細(xì)菌病原體,細(xì)胞免疫針對(duì)病毒病原體
A.①④ B.②③ C.①②③ D.①②③④
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
血漿是人體內(nèi)環(huán)境的重要組成部分,其穩(wěn)態(tài)的維持是機(jī)體正常生命活動(dòng)的必要條件。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)正常情況下,機(jī)體血糖濃度維持在相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)。由甲圖可知,參與機(jī)體血糖調(diào)節(jié)的激素除⑤腎上腺素外,還有 (填寫圖中標(biāo)號(hào)及名稱),其中表現(xiàn)出相同效應(yīng)的兩種激素是 (填寫圖中標(biāo)號(hào))。人體內(nèi)激素作用的結(jié)果往往會(huì)反過(guò)來(lái)影響該激素的分泌,這種方式叫做 調(diào)節(jié)。
(2)下丘腦可通過(guò)有關(guān)神經(jīng)的作用參與血糖的調(diào)節(jié)。若乙圖為調(diào)節(jié)過(guò)程中部分結(jié)構(gòu)示意圖,則圖中涉及 個(gè)神經(jīng)元,這些細(xì)胞所處的內(nèi)環(huán)境為 。已知圖中細(xì)胞受到刺激后釋放的化學(xué)遞質(zhì)均為興奮性遞質(zhì),若圖中b處受到足夠強(qiáng)度的刺激,則除b處以外,圖中可能發(fā)生興奮的部位有 (選填圖中字母)。
(3)血液在人體對(duì)抗病原體的過(guò)程中發(fā)揮重要作用,其中的吞噬細(xì)胞能吞噬并分解多種病原體,在________免疫中發(fā)揮重要作用;此外,在體液免疫過(guò)程中,吞噬細(xì)胞能夠?qū)Σ≡w進(jìn)行必要的攝取和處理,結(jié)合其他細(xì)胞的作用,使相應(yīng)細(xì)胞受到刺激并經(jīng)過(guò)一系列的增殖分化成為 細(xì)胞,分泌特定抗體發(fā)揮作用。k*s5u
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
(08太原市第一次測(cè)評(píng))(7分)免疫是在長(zhǎng)期進(jìn)化過(guò)程中,哺乳動(dòng)物特別是人體對(duì)病原性物質(zhì)的侵害所形成的特殊防御機(jī)制。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)HIV入侵人體后,主要攻擊 ,引起獲得性免疫缺陷綜合癥(AIDS)。
(2)在體液免疫過(guò)程中直接起作用的物質(zhì)是 。
(3)在細(xì)胞免疫中,T淋巴細(xì)胞 (填“能”或“不能”)特異性識(shí)別抗原,效應(yīng)T細(xì)胞 (填“能”或“不能”)特異性識(shí)別被抗原侵入的靶細(xì)胞。
(4)除了AIDS外,還有其他免疫缺陷相關(guān)的疾病,這些疾病一般可通過(guò)骨髓移植方法治療。骨髓移植,其實(shí)質(zhì)是 移植,來(lái)代替受損的免疫系統(tǒng),實(shí)現(xiàn)免疫重建。移植的骨髓也相當(dāng)于 所以手術(shù)盾要對(duì)患者的免疫能力進(jìn)行 (“強(qiáng)化”或“弱化”)。
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com