A. | 低級神經中樞不能獨立調節(jié)相應的反射活動 | |
B. | 大腦皮層言語區(qū)受損,患者不能講話 | |
C. | 學習可以導致新的神經元形成 | |
D. | 中樞神經系統(tǒng)中的不同神經中樞負責調控的生理功能不同 |
分析 1、學習和記憶是腦的高級功能之一.學習和記憶相互聯系,不可分割.
(1)學習是神經系統(tǒng)不斷地接受刺激,獲得新的行為、習慣和積累經驗的過程.
(2)記憶則是將獲得的經驗進行貯存和再現.
2、神經中樞的分布部位和功能:
①神經中樞位于顱腔中腦(大腦、腦干、小腦)和脊柱椎管內的脊髓,其中大腦皮層的中樞是最高級中樞,可以調節(jié)以下神經中樞活動;
②大腦皮層除了對外部世界感知(感覺中樞在大腦皮層)還具有語言、學習、記憶和思維等方面的高級功能;
③語言文字是人類進行思維的主要工具,是人類特有的高級功能(在言語區(qū))(S區(qū)→說,H區(qū)→聽,W區(qū)→寫,V區(qū)→看);
④記憶種類包括瞬時記憶,短期記憶,長期記憶,永久記憶.
解答 解:A、低級神經中樞能獨立調節(jié)相應的反射活動,如縮手反射,A錯誤;
B、大腦皮層言語區(qū)的S區(qū)受損,患者不能講話,如果是言語區(qū)的其他區(qū)域受損,則患者能講話,B錯誤;
C、學習不會導致新的神經元形成,C錯誤;
D、中樞神經系統(tǒng)中的不同神經中樞負責調控的生理功能不同,D正確.
故選:D.
點評 本題考查腦的高級功能,意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點,把握知識間內在聯系,形成知識網絡結構的能力;能運用所學知識,準確判斷問題的能力,屬于考綱識記和理解層次的考查.
科目:高中生物 來源:2015-2016河北石家莊市高二下期中考試生物卷(解析版) 題型:綜合題
下圖是月季花藥離體培養(yǎng)產生花粉植株的兩種途徑,請據圖回答問題:
(1)選用的材料合適與否是能否成功誘導出花粉植株的重要因素,一般來說選用________期的花粉可提高成功率。選擇花粉時,一般要通過鏡檢來確定花粉是否處于合適的發(fā)育期,某些植物的花粉細胞不易著色,需采用 法。
(2)上圖中花藥經脫分化產生胚狀體還是愈傷組織主要取決于培養(yǎng)基中 _____。
(3)無菌技術也是成功誘導出花粉植株的重要因素,請說明下列各項需要消毒,還是需要滅菌。①培養(yǎng)基②培養(yǎng)皿③接種環(huán)④花蕾⑤實驗操作者的雙手⑥三角錐形瓶。________(填編號)需要滅菌,________(填編號)需要消毒。
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 左側升高,葡萄糖 | B. | 不變,麥芽糖酶 | C. | 不變,蔗糖酶 | D. | 右側升高,蒸餾水 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 如果該圖表示細胞中遺傳信息的表達過程,則e過程發(fā)生在核糖體上 | |
B. | 如果a表示抗原,b表示吞噬細胞和T細胞,c為B細胞,則該過程為體液免疫 | |
C. | 如果該圖表示反射弧,則其中的信息是以電信號或化學信號的形式傳導的 | |
D. | 如果該圖中a為下丘腦,b為垂體,c為腎小管和集合管,則d和e為不同種物質 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | a物質可能是性激素,b物質可能是氨基酸 | |
B. | a物質可能是水,b物質可能是甘油 | |
C. | 甲圖中的膜可能是葉綠體的內外膜 | |
D. | 乙圖中載體蛋白性狀的改變不需要消耗能量 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016河北石家莊市高二下期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
將乳清蛋白、淀粉、胃蛋白酶、唾液淀粉酶和適量水混合裝入一個容器內,調整pH至7.0,保存于37。C的水浴鍋中。過一段時間后,容器內剩余的物質是
A.淀粉、胃蛋白酶、多肽、水
B.唾液淀粉酶、麥芽糖、胃蛋白酶、乳清蛋白、水
C.唾液淀粉酶、淀粉、胃蛋白酶、水
D.唾液淀粉酶、胃蛋白酶、多肽、水
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科目:高中生物 來源:2015-2016河北石家莊市高二下期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
在水深200 m的深海處,光線極少,能見度極低。有一種電鰻有特殊的適應性,能通過自身發(fā)出高達5000V的生物電,擊昏敵人,獲得食物,保護自己。電鰻生物電所需能量的直接來源是
A.葡萄糖徹底分解 B.氨基酸徹底分解
C.丙酮酸徹底分解 D.三磷酸腺苷的水解
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