A、 |
B、 |
C、 |
D、 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、多余的糖可以轉(zhuǎn)化為非必需氨基酸,而多余的氨基酸可以貯存 |
B、脂肪和蛋白質(zhì)的分解代謝強度受糖類分解代謝強度的制約 |
C、腎上腺素的分泌受下丘腦直接控制,與血糖濃度無關(guān) |
D、胰高血糖素促進肝臟和肌肉細胞的糖原分解為葡萄糖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、草莓果實自然發(fā)育成熟 |
B、人舌尖觸到蔗糖時感覺甜 |
C、自然生長的雪松樹冠呈塔形 |
D、饑餓時人體血糖仍維持正常水平 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、有凝集原A |
B、有凝集原B |
C、有凝集原A和B |
D、無凝集原A和B |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、-GAAUUG- |
B、-CTTAAC- |
C、-CUUAAC- |
D、-GAATTG- |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、h基因特定序列中BclⅠ酶切位點的消失是堿基序列改變的結(jié)果 | ||
B、Ⅱ-1的基因診斷中只出現(xiàn)142bp片段,其致病基因來自母親 | ||
C、Ⅱ-2的基因診斷中出現(xiàn)142bp,99bp和43bp三個片段,其基因型為XHXh | ||
D、Ⅱ-3的丈夫表現(xiàn)型正常,其兒子的基因診斷中出現(xiàn)142bp片段的概率為
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、寒冷時出現(xiàn)寒顫 |
B、從平原到高原,有的人出現(xiàn)肺水腫癥狀 |
C、接受抗原刺激后,B淋巴細胞增殖和分化 |
D、飲水不足時,抗利尿激素釋放增加 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、微生物也能利用農(nóng)作物通過光合作用儲存的能量 |
B、沼氣池中的微生物也是該生態(tài)系統(tǒng)的分解者 |
C、沼渣、沼液作為肥料還田,使能量能夠循環(huán)利用 |
D、多途徑利用農(nóng)作物可提高該系統(tǒng)的能量利用效率 |
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