【題目】將三種洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞放在相同濃度的蔗糖溶液中，一段時(shí)間后制成臨時(shí)裝片放在顯微鏡下觀察到不同狀態(tài)的細(xì)胞圖像。這3個(gè)細(xì)胞原來細(xì)胞液濃度的高低關(guān)系是（ ）

A.乙>甲>丙
B.甲<乙<丙
C.丙<乙<甲
D.甲＝乙＝丙

【答案】C
【解析】水分子是順相對含量的梯度即從低濃度溶液向高濃度溶液跨膜運(yùn)輸?shù)�。題圖顯示，甲胞沒有發(fā)生質(zhì)壁分離，說明其細(xì)胞液的濃度大于或等于蔗糖溶液的濃度；乙細(xì)胞剛剛發(fā)生質(zhì)壁分離，說明其細(xì)胞液的濃度略小于蔗糖溶液的濃度；丙細(xì)胞質(zhì)壁分離現(xiàn)象明顯，說明其細(xì)胞液的濃度明顯小于蔗糖溶液的濃度。綜上分析，這3個(gè)細(xì)胞在未發(fā)生上述情況之前,其細(xì)胞液的濃度依次是丙<乙<甲，C項(xiàng)符合題意，A、B、D三項(xiàng)均不符合題意。
所以答案是：C

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列人體衰老特征及其原因?qū)?yīng)不一致的是

A. 白頭發(fā)—酪氨酸酶缺失 B. 老年斑—細(xì)胞內(nèi)色素積累

C. 皮膚出現(xiàn)皺紋—細(xì)胞內(nèi)的水分減少 D. 胃腸功能下降—細(xì)胞代謝速率減慢

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖中Ras蛋白是分布在細(xì)胞膜上的一種蛋白質(zhì)．已知Ras蛋白與信號轉(zhuǎn)導(dǎo)有關(guān)，Ras蛋白結(jié)合GDP時(shí)為失活態(tài)，結(jié)合GTP時(shí)為活化態(tài)．當(dāng)細(xì)胞外存在信號分子時(shí)，Ras蛋白釋放出自身的GDP并結(jié)合GTP，從而由失活態(tài)向活化態(tài)轉(zhuǎn)變，最終實(shí)現(xiàn)將胞外信號向胞內(nèi)傳遞．
（1）當(dāng)胞外信號分子作用于細(xì)胞膜表面，而導(dǎo)致細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生新的信號傳遞，體現(xiàn)了細(xì)胞膜的功能．
（2）Ras蛋白合成后，還需經(jīng)過和的加工．無活性的Ras蛋白與有活性的Ras蛋白的氨基酸排列順序相同，它們的空間結(jié)構(gòu)是否相同？
（3）GTP與ATP結(jié)構(gòu)相似，結(jié)構(gòu)簡式G﹣P～P～P中G的名稱為 ， GTP中含有的糖為；GTP不僅參與信號的傳遞，也可以作為細(xì)胞內(nèi)合成核酸分子的原料來源之一，則GTP需丟失個(gè)Pi后方可參與核酸的合成．蛋白質(zhì)生物合成時(shí)需要GTP水解為GDP直接提供能量，但ATP被稱為“能量通貨”，最合理的解釋是 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)細(xì)胞壁松散學(xué)說，一定濃度的生長素促進(jìn)細(xì)胞伸長的原理如圖所示．下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）
A.酶X的跨膜運(yùn)輸離不開細(xì)胞膜的流動(dòng)性
B.結(jié)構(gòu)A是糖蛋白，具有識別生長素的功能
C.當(dāng)生長素濃度適宜升高時(shí)，細(xì)胞壁內(nèi)的環(huán)境pH會降低
D.赤霉素和生長素在促進(jìn)細(xì)胞伸長方面具有協(xié)同關(guān)系

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示表示三種可構(gòu)成一條食物鏈的生物（營養(yǎng)級不同）在某河流不同深度的分布情況．下列有關(guān)分析錯(cuò)誤的是（ ）
A.三種生物構(gòu)成的食物鏈可能是物種甲→物種乙→物種丙
B.若物種甲表示綠藻，它在不同水深處的個(gè)體數(shù)量不同，主要是溫度的原因
C.物種乙的數(shù)量突然增加，短時(shí)間內(nèi)物種丙的數(shù)量也會增加
D.若物種丙表示肉食性魚，該種群營養(yǎng)級高，所含能量較少

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】種子在曬干過程中重量減輕，減少的主要是

A. 自由水 B. 結(jié)合水 C. 無機(jī)鹽 D. 蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】“DNA是主要的遺傳物質(zhì)”是指

A．遺傳物質(zhì)的主要載體是染色體

B．大多數(shù)生物的遺傳物質(zhì)是DNA

C．細(xì)胞里的DNA大部分在染色體上

D．染色體在遺傳上起主要作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于真核生物的是

A. 大腸桿菌 B. 乳酸菌 C. 酵母菌 D. 藍(lán)藻

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知大豆的高莖和矮莖是一對相對性狀，高莖與矮莖雜交得Fl代，F(xiàn)l全部為高莖。讓Fl自交得到F2，將F2中高莖單獨(dú)培養(yǎng)，讓其自交得F3，F(xiàn)3中高莖與矮莖之間的比例為

A. 1：1 B. 3： 1 C. 8：l D. 5：1

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