10．如圖為氨基酸分子的結(jié)構(gòu)通式，下列敘述正確的是（　　）
A．結(jié)構(gòu)④在生物體內(nèi)約有20種
B．氨基酸脫水縮合產(chǎn)生水，水中的氫來自于②和③
C．結(jié)構(gòu)④中含有的氨基或羧基一般不參與脫水縮合
D．生物體內(nèi)n個(gè)氨基酸形成一條多肽鏈需要n種密碼子

分析 氨基酸及其種類
（1）種類：約有20種，根據(jù)能否在體內(nèi)合成分為必需氨基酸和非必需氨基酸．
（2）結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：每種氨基酸至少都含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基，并且都有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基連在同一個(gè)碳原子上．
（3）結(jié)構(gòu)通式：，氨基酸的不同在于側(cè)鏈R基的不同．

解答 解：A、氨基酸的種類由R基決定，R基約有20種，所以氨基酸的種類約有20種，A正確；
B、氨基酸脫水縮合產(chǎn)生的水，水中的氫來自①和③，B錯(cuò)誤；
C、氨基酸的脫水過程中，氨基和羧基一般不來自R基，C正確；
D、一種氨基酸可能對(duì)應(yīng)多個(gè)密碼子，密碼子最多有61種，D錯(cuò)誤．
故選：AC．

點(diǎn)評(píng) 對(duì)于組成蛋白質(zhì)的氨基酸的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、分類和分類依據(jù)及氨基酸脫水縮合反應(yīng)過程的理解，把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年貴州貴陽花溪清華中學(xué)高一6月月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于a、b、c、d四種生物的敘述，不正確的是

A．a(chǎn)、b、d均不具有核膜包被的細(xì)胞核

B．a(chǎn)和b都能進(jìn)行光合作用

C．d僅含有一種核酸且與其他三種生物在結(jié)構(gòu)上差別最大

D．a(chǎn)、b、c、d都可發(fā)生基因突變

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．關(guān)于藍(lán)藻細(xì)胞的敘述正確的是（　　）
A．有核膜將細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)分開
B．細(xì)胞質(zhì)中有核糖體，能夠合成蛋白質(zhì)
C．有染色體，由蛋白質(zhì)和DNA組成
D．有細(xì)胞膜無細(xì)胞壁

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列關(guān)于ATP的敘述，正確的是（　　）
A．ATP是生物體的主要能源物質(zhì)
B．人的心肌細(xì)胞和成熟紅細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所相同
C．無氧條件下，光合作用是植物細(xì)胞ATP的唯一來源
D．有氧條件下，線粒體、葉綠體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中都能產(chǎn)生ATP

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列關(guān)于果蠅體內(nèi)X、Y染色體的敘述，正確的是（　　）
A．次級(jí)精母細(xì)胞都含有Y染色體
B．X、Y染色體上不存在等位基因
C．X、Y染色體是一對(duì)同源染色體
D．X、Y染色體上的基因均與性別決定相聯(lián)系

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．在“植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原”實(shí)驗(yàn)中，撕取洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮容易獲得只具有單層細(xì)胞的材料，但內(nèi)表皮是無色透明的，用其直接作觀察材料，效果不理想．中性紅是一種弱堿性pH指示劑，變色范圍為pH 6.4～8.0之間（酸性為紅色，堿性為黃色）．植物的活細(xì)胞能大量吸收中性紅并進(jìn)入液泡；死細(xì)胞用中性紅染色后，不產(chǎn)生液泡著色現(xiàn)象，但可使細(xì)胞核染色．回答下列實(shí)驗(yàn)中的相關(guān)問題：
（1）實(shí)驗(yàn)步驟
步驟一：用小刀在鱗片葉內(nèi)側(cè)劃成約2cm2的小塊，兩手握住小塊的兩側(cè)并朝內(nèi)表皮方向?qū)φ�，露出�?nèi)表皮，然后用鑷子取下小片內(nèi)表皮．
步驟二：將取下的內(nèi)表皮放入0.03%的中性紅溶液中染色3min后，放在清水中浸泡10min，以褪去細(xì)胞壁的顏色．
步驟三：在潔凈的載玻片中央加一滴清水，將上述內(nèi)表皮置于清水中，蓋上蓋玻片．
步驟四：從蓋玻片一側(cè)滴加0.5g/mL的蔗糖溶液，在另一側(cè)用吸水紙吸引．這樣的操作需要重復(fù)多次，使細(xì)胞浸潤在蔗糖溶液中．
步驟五：在顯微鏡下觀察，結(jié)果如圖所示．
步驟六：將裝片上的蔗糖溶液置換成清水，觀察質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象．
（2）現(xiàn)象分析
①觀察結(jié)果顯示，液泡的顏色為桃紅色，由此可判斷細(xì)胞液偏酸性．
②圖中A處的物質(zhì)是蔗糖溶液．細(xì)胞B的細(xì)胞核被著色，而其他結(jié)構(gòu)沒有著色，可能的原因是該細(xì)胞已死亡．
③一段時(shí)間后，能觀察到質(zhì)壁分離無法復(fù)原，原因可能是蔗糖溶液濃度過高，導(dǎo)致細(xì)胞失水過多而死亡．
④換用一定濃度的KNO3溶液重復(fù)該實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)在沒有將KNO3溶液置換成清水的情況下，質(zhì)壁分離的細(xì)胞發(fā)生了自動(dòng)復(fù)原現(xiàn)象．在此過程中，物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式有自由（簡單）擴(kuò)散、主動(dòng)運(yùn)輸．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列有關(guān)生物的敘述正確的是（　�。�
A．藍(lán)藻沒葉綠素，但藻藍(lán)素能進(jìn)行光反應(yīng)
B．噬菌體可利用大腸桿菌的核糖體合成蛋白質(zhì)
C．大腸桿菌的線狀DNA無核膜包被，形成擬核
D．細(xì)菌代謝速率快，細(xì)胞膜和細(xì)胞器膜為其提供了結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列關(guān)于酶的敘述，正確的是（　　）
A．酶適于低溫下保存，因?yàn)榈蜏貢r(shí)雖然酶的活性很低，但酶的空間結(jié)構(gòu)穩(wěn)定
B．Fe3+和酶促使過氧化氫分解，是因?yàn)樗鼈兘档土嘶罨�，同時(shí)給過氧化氫提供能量
C．酶是由內(nèi)分泌腺細(xì)胞合成的具有催化作用的有機(jī)物
D．酶與激素一樣使用后立即被滅活，所以活細(xì)胞中需要源源不斷地合成酶

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．將一個(gè)土豆（含有過氧化氫酶）切成大小和厚薄相同的若干片，放入盛有一定體積和濃度的過氧化氫溶液的針筒中（如圖1所示），以探究酶促反應(yīng)的相關(guān)問題．根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與數(shù)據(jù)分析答題．

（1）若土豆片為4片時(shí)，每隔5分鐘收集一次數(shù)據(jù)，根據(jù)數(shù)據(jù)繪制出如上曲線圖2.20分鐘后，氣體量不再增加的原因是過氧化氫量有限．
（2）若土豆片為8片時(shí)，和上述實(shí)驗(yàn)所得的曲線（實(shí)線）相比，實(shí)驗(yàn)結(jié)果的曲線最可能是下列c
C圖3中的虛線．如果要獲得更多的氣體，在不改變?nèi)芤后w積的條件下，可采取的方法是增加過氧化氫濃度，其結(jié)果可用a圖3中的虛線表示．
（3）為保證上述實(shí)驗(yàn)的科學(xué)性，需要控制的其他外界因素有溫度
（4）探究溫度對(duì)酶活性的影響能否用過氧化氫酶做研究對(duì)象不能（不能/能），溫度對(duì)酶的影響實(shí)驗(yàn)是一個(gè)對(duì)比 （對(duì)比/對(duì)照）實(shí)驗(yàn)．

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