【題目】如圖為大腸桿菌DNA分子結(jié)構(gòu)模式圖(片段)。請分析回答：

(1)圖中1表示__________，l、2、3結(jié)合在一起的化合物叫________________。3有_________種。

(2)DNA分子中3與4是通過________連接起來的。

(3)DNA被徹底氧化分解后，能產(chǎn)生含氮廢物的是(用數(shù)字表示)_______________________________。

【答案】 磷酸 脫氧核苷酸 4 氫鍵 3和4

【解析】試題分析：分析題圖，圖示為大腸桿菌DNA分子結(jié)構(gòu)模式圖（片段），其中1是磷酸；2是脫氧核糖；3和4都是含氮堿基，由于A和T之間有2個(gè)氫鍵，C和G之間有3個(gè)氫鍵，所以3和4是C和G；其中1、2和3構(gòu)成一個(gè)脫氧核苷酸。

（1）由以上分析可知：1是磷酸，2是脫氧核糖，3是含氮堿基，因此1、2、3合稱脫氧核苷酸。3和4都是含氮堿基，且3和4之間有3個(gè)氫鍵，則3有兩種，即胞嘧啶或鳥嘌呤。

（2）DNA分子中3和4構(gòu)成堿基對，堿基對是通過氫鍵連接起來的。

（4）DNA分子中只有含氮堿基含有氮元素，所以DNA被徹底氧化分解，能產(chǎn)生含氮廢物的是含氮堿基（3和4）。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于葉綠素的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．葉綠素a和葉綠素b都含有鎂元素

B．被葉綠素吸收的光可用于光合作用

C．葉綠素a和葉綠素b在紅光區(qū)的吸收峰值不同

D．植物呈現(xiàn)綠色是由于葉綠素能有效地吸收綠光

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】“分子伴侶”是一類蛋白質(zhì)，它在細(xì)胞中能識別正在合成的多肽或部分折疊的多肽，并與多肽的一定部位相結(jié)合，幫助這些多肽轉(zhuǎn)運(yùn)、折疊或組裝，但其本身不參與最終產(chǎn)物形成。推測“分子伴侶”主要存在于（ ）

A．核糖體 B．內(nèi)質(zhì)網(wǎng) C．高爾基體 D．溶酶體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列現(xiàn)象中，最能說明植物生長素低濃度促進(jìn)生長，高濃度抑制生長“兩重性”現(xiàn)象的是（ ）

A．莖的向光性和背地性 B．頂端優(yōu)勢

C．根的向地性和向水性 D．含羞草的小葉受刺激立即下垂

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】黃曲霉毒素是毒性極強(qiáng)的致癌物質(zhì)。有關(guān)研究發(fā)現(xiàn)它能引起細(xì)胞中的核糖體不斷從內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上脫落下來。這一結(jié)果直接導(dǎo)致（ ）

A．染色體被破壞

B．高爾基體被破壞

C．中心體被破壞

D．分泌蛋白的合成受到影響

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞分化的敘述，正確的是( )

A.高等動(dòng)物細(xì)胞的分化只發(fā)生在胚胎發(fā)育過程中

B.細(xì)胞分化過程中遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變

C.細(xì)胞分化使細(xì)胞數(shù)目和種類增多

D.經(jīng)細(xì)胞分化后，細(xì)胞的全能性降低

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于原核生物和真核生物的敘述，正確的是

A. 原核生物細(xì)胞無核膜，也沒有DNA

B. 真核生物是多細(xì)胞生物，原核生物是單細(xì)胞生物

C. 真核生物與原核生物唯一共有的細(xì)胞器是核糖體

D. 真核生物以DNA為遺傳物質(zhì)，部分原核生物以RNA為遺傳物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】玉米籽粒有白色、紅色和紫色，相關(guān)物質(zhì)的合成途徑如下圖，基因M、N和P及它們的等位基因依次分布在第9、10、5號染色體上，現(xiàn)有一紅色籽粒玉米植株自交，后代籽粒的性狀分離比為紫色：紅色：白色=0:3:1，則該植株的基因型可能為

A．MMNNPP B．MmNnPP C．MmNNpp D．MmNnpp

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列生物中屬于原核生物的一組是

①顫藻�、谟拈T螺旋桿菌　③草履蟲�、苄∏蛟濉、菟d�、耷嗝咕、咂咸亚蚓、啻竽c桿菌

A. ①②⑦⑧ B. ①②⑥⑧ C. ①③④⑦ D. ①②⑥⑦⑧

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同步練習(xí)冊答案