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內環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機體進行正常生命活動的必要條件.下列相關的敘述中,正確的是( 。
A、寒冷環(huán)境下直接參與體溫調節(jié)的激素有甲狀腺激素和腎上腺素
B、神經調節(jié)和體液調節(jié)的結構基礎不同,但二者的作用方式相同
C、內環(huán)境主要由血漿、組織液和淋巴組成,激素、遞質小泡和氨基酸都屬于內環(huán)境的成分
D、大量出汗水分流失過多后,可通過減少抗利尿激素的分泌進行調節(jié)
考點:體溫調節(jié)、水鹽調節(jié)、血糖調節(jié),神經、體液調節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,內環(huán)境的組成
專題:
分析:分析題干信息,含量環(huán)境中機體增加產熱量,減少散熱量進而維持體溫得相對恒定;神經調節(jié)調節(jié)的基本方式是反射,反射的結構基礎是反射。煌挥|小泡是存在于突觸小體內;大量排汗,細胞外液滲透壓升高.
解答: 解:A、寒冷環(huán)境下直接參與體溫調節(jié)的激素有甲狀腺激素和腎上腺素,提高細胞的代謝水平,增加產熱,維持體溫相對穩(wěn)定,故A正確;
B、神經調節(jié)的結構基礎是反射弧,體液調節(jié)的運輸途經是體液運輸,故B錯誤;
C、內環(huán)境主要由血漿、組織液和淋巴組成,突觸小泡存在于突觸小體內,不屬于內環(huán)境,故C錯誤;
D、大量出汗水分流失過多后,細胞外液滲透壓升高,抗利尿激素的分泌增加,促進腎小管和集合管對水分的重吸收,故D錯誤.
故選:A.
點評:本題考查內環(huán)境的相關知識,提升學生理解知識的水平,并把相關知識形成一定的網絡結構.不屬于內環(huán)境的成分:①血紅蛋白;②載體蛋白;③呼吸酶;④過氧化氫酶;⑤DNA復制、轉錄、翻譯有關的酶;⑥突觸小泡.體內水少或吃的食物過咸時→細胞外液滲透壓升高→下丘腦感受器受到刺激→垂體釋放抗利尿激素多→腎小管、集合管重吸收增加→尿量減少.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

某同學在驗證“酶的專一性”時,設計并進行了如下實驗,請補充完整并回答相關問題:
試管號
試管
1
213
2
526
3
3
4
4
5
5
6
6
本尼迪特試劑
本尼迪特試劑
2mL
2mL
2mL
2mL
2mL
2mL
2mL
2mL
2mL
2mL
2mL
2mL
1%淀粉溶液
1%淀粉溶液
3mL
3mL
-
-
3mL
3mL
-
-
3mL
3mL
-
-
2%蔗糖溶液 - 3mL - 3mL - 3mL
新鮮唾液 - - 1mL 1mL - -
蔗糖酶溶液 - - - - 1mL 1mL
實驗結果 藍色 藍色 紅黃色 藍色 淺紅黃色 紅黃色
(1)本實驗的原理之一是:淀粉酶可以催化淀粉水解為麥芽糖和葡萄糖但不能催化蔗糖的水解,同時蔗糖酶可以催化蔗糖水解但不能催化淀粉的水解.
原理之二是:
 

(2)實驗過程中,試管1和試管2的作用是:
 

(3)有同學認為,實驗的指示劑也可以用I2-KI溶液,請你寫出說服他不能用I2-KI溶液理由:
 

(4)表中試管5的顏色為淺紅黃色,請你說出兩個可能的原因:①
 
;②
 

(5)若該同學還想驗證唾液淀粉酶的本質為蛋白質,他應選擇的指示劑是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

假設某一隨機交配的植物種群,沒有遷入和遷出,沒有突變,抗病基因R對感病基因r為完全顯性.現(xiàn)種群中基因型rr、RR和Rr所占的比例如下左圖所示,如果抗病植株可以正常開花結實,而感病植株在開花前全部死亡,則子一代幼苗中感病植株所占的比例為下右圖中的(各圖中陰影部分表示感病植株數)( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來源: 題型:

將具有一對相對性狀的純種豌豆個體間行種植,另將具有一對相對性狀的純種玉米個體間行種植,通常情況下,具有隱性性狀的一行植株上所產生的F1是( 。
A、豌豆和玉米都有顯性個體和隱性個體
B、玉米都為隱性個體,豌豆既有顯性又有隱性
C、豌豆和玉米的顯性和隱性比例都是3:1
D、豌豆都為隱性個體,玉米既有顯性又有隱性

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是綠色植物體內能量供應及利用的示意圖,下列說法有誤的是( 。
A、A中合成ATP的部位是基粒類囊體薄膜上
B、B中的ATP用于還原三碳化合物
C、A、C中合成ATP所需的能量來源相同
D、D中能量的去向用于耗能的生命活動

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科目:高中生物 來源: 題型:

光能轉化成骨骼肌細胞內ATP的能量,需經過的主要生理過程依次是( 。
①光合作用   ②呼吸作用   ③消化吸收   ④主動運輸.
A、①③④②B、①②③④
C、②①④③D、④①③②

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科目:高中生物 來源: 題型:

關于免疫的認識存在偏差的是( 。
A、是機體的一種保護性生理功能
B、通過免疫,機體能識別“自己”,排除“異己”,以維持內環(huán)境平衡和穩(wěn)定
C、可分為非特異性免疫和特異性免疫
D、免疫反應對機體都是有益的

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是細胞某一時期模式圖,下列敘述不正確的是(  )
A、判斷該細胞是動物細胞的理由之一是有中心體
B、一般可認為該細胞處于減數第二次分裂中期
C、該細胞的下一個分裂時期細胞中沒有同源染色體
D、該種生物有絲分裂前期的細胞中有8個DNA分子

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為先天愚型的遺傳圖解,據圖分析,以下敘述錯誤的是( 。
A、若發(fā)病原因為減數分裂異常,則患者2體內的額外染色體一定來自父方
B、若發(fā)病原因為減數分裂異常,則患者2的父親的減數第二次分裂后期發(fā)生了差錯
C、若發(fā)病原因為減數分裂異常,則患者1體內的額外染色體一定來自其母親
D、若發(fā)病原因為有絲分裂異常,則額外的染色體是由胚胎發(fā)育早期的有絲分裂過程中染色單體不分離所致

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