生物圈內(nèi)所有的植物、動物和微生物，它們所擁有的全部基因以及各種各樣的________，共同構(gòu)成了生物的多樣性。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2017屆內(nèi)蒙古高三上學期第三次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖表示蛋白質(zhì)分選的基本途徑與類型，（質(zhì)膜即細胞膜）據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中①和⑦表示的生理過程是基因表達中的____________過程。

（2）直接決定蛋白質(zhì)中氨基酸種類和順序的是___________，在同一個體不同部位的細胞中，新生蛋白質(zhì)的種類不同，根本原因是____________。

（3）若③④⑤為不同酶進入相應的細胞器發(fā)揮作用，則體現(xiàn)出細胞器膜具有______的結(jié)構(gòu)特點。

（4）若上述分泌蛋白質(zhì)為人體激素，則其合成和分泌的途徑是⑦→⑧→__________，之后可隨血液到達全身各處，與靶細胞膜表面的___________結(jié)合，進而影響細胞的功能和代謝，這是細胞膜完成____________功能的分子基礎。

（5）圖中途徑②、⑧分別表示蛋白質(zhì)轉(zhuǎn)運的非分泌途徑和分泌途徑，由圖中可看出，決定其不同途徑的因素是_____________（用圖中文字回答）。

（6）請寫出漿細胞內(nèi)遺傳信息的流動方向________________。

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年西藏山南地區(qū)第二高中高二上期中考生物卷（解析版） 題型：綜合題

下圖是神經(jīng)元與神經(jīng)元之間的一種結(jié)構(gòu)，請回答：

（1）此結(jié)構(gòu)稱為____________，包括________________________。（填數(shù)字）

（2）1屬于神經(jīng)元的________________部分，2為________________，3為________________。

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年西藏山南地區(qū)第二高中高二上期中考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于激素調(diào)節(jié)的敘述正確的是

A．體液調(diào)節(jié)就是指激素調(diào)節(jié)的過程

B．血糖調(diào)節(jié)過程中，血糖不足肝糖原與肌糖原可再次分解成葡萄糖，進入血液

C．患糖尿病是因為飲食含有糖分高所引起

D．激素通過體液運輸具有微量和高效的特點

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科目：高中生物 來源：2016-2017江西景德鎮(zhèn)一中高二15、16班上期中生物卷（解析版） 題型：綜合題

福建龍井生態(tài)農(nóng)業(yè)憑借多年來的經(jīng)驗，探索出了一整套生態(tài)鏈養(yǎng)殖、種植模式，形成資源低投入低，產(chǎn)品互為原料、多次使用，廢棄物再利用，廢棄物資源化的周而復始的循環(huán)經(jīng)濟體系，把農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、農(nóng)產(chǎn)品加工和農(nóng)業(yè)廢棄物通過產(chǎn)業(yè)鏈有機地組合在一起，將生產(chǎn)成本降到了最低。下圖為福建龍井生態(tài)農(nóng)業(yè)模式圖，請回答下列問題：

（1）從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分上分析，該生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者是________，沼氣池中的生物屬于________。此生態(tài)系統(tǒng)的建立實現(xiàn)了物質(zhì)的________和能量的________。

（2）若調(diào)查放養(yǎng)的山雞的種群密度可采用________法。

（3）廢棄的標本填埋于土壤中，利用土壤中的微生物將其分解。為了充分利用廢棄的標本中羽毛含有的蛋白質(zhì)資源，某研究小組欲從土壤中分離出能夠水解羽毛角蛋白的細菌，他們應從________處取土壤，并制成土壤稀釋液。

（4）以黑麥草和玉米草的秸稈為原料還可以生產(chǎn)“再生纖維共混膜”作為大棚溫室保溫膜，與普通塑料大棚保溫膜相比，它的最大優(yōu)點在于________。

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科目：高中生物 來源：2016-2017江西景德鎮(zhèn)一中高二15、16班上期中生物卷（解析版） 題型：綜合題

原癌基因主要負責調(diào)節(jié)細胞周期，控制細胞生長和分裂的進程；抑癌基因主要是_______。

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科目：高中生物 來源：2016-2017江西景德鎮(zhèn)一中高二15、16班上期中生物卷（解析版） 題型：選擇題

19世紀德國的施萊登和施旺等科學家提出了細胞學說，下列對“細胞學說”理解合理的是

A．一切生物都是由細胞和細胞產(chǎn)物構(gòu)成的

B．細胞是一個相對獨立的有機體

C．提出了細胞膜結(jié)構(gòu)的流動鑲嵌模型

D．揭示細胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性

E．認識到細胞的多樣性

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科目：高中生物 來源：2016-2017江西景德鎮(zhèn)一中高二15、16班上期中生物卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，一植株被紙盒罩住，紙盒的一側(cè)開口，有單側(cè)光照，固定植株，旋轉(zhuǎn)紙盒，一段時間后，植株的生長狀況是甲；如果固定紙盒，旋轉(zhuǎn)植株，植株的生長狀況是乙；如果將紙盒和植株一起旋轉(zhuǎn)，植株的生長狀況是丙，則甲、乙、丙分別代表

A．向左彎曲生長、直立生長、彎向盒開口方向生長

B．直立生長、向右彎曲生長、彎向盒開口方向生長

C．向左彎曲生長、向左彎曲生長、直立生長

D．向右彎曲生長、直立生長、彎向盒開口方向生長

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年河北武邑中學高二上11.20周考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于染色體的敘述中，不正確的是

A．染色質(zhì)是細胞核中容易被堿性染料染成深色的物質(zhì)

B．嚴格地說，只有在細胞分裂期才出現(xiàn)染色體

C．藍藻細胞在進行分裂時也能形成染色體

D．染色體和染色質(zhì)是同一種物質(zhì)在不同時期細胞中的兩種形態(tài)

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