17.我國(guó)科考隊(duì)在茫茫的沙漠中發(fā)現(xiàn)了小河墓地遺址,在墓地周圍有許多樹(shù)齡在數(shù)百年以上的圓木,旁邊還有干涸的河床.幸免于戰(zhàn)爭(zhēng)和地震等災(zāi)害的樓蘭民族神秘消失之謎,因此得到初步的揭示.4月1日開(kāi)始,中央電視臺(tái)《天氣預(yù)報(bào)》節(jié)目增加了沙塵暴天氣預(yù)報(bào),4月21日,《焦點(diǎn)訪談》欄目又率先提出了“生態(tài)安全”的概念.我國(guó)政府在制定西部大開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略決策時(shí),特別強(qiáng)調(diào)保護(hù)生態(tài)環(huán)境,發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè).此外,生態(tài)旅游、綠色食品、白色污染等亦成為人們談?wù)摰脑掝}.請(qǐng)根據(jù)上述材料,簡(jiǎn)要回答下列問(wèn)題:
(1)據(jù)推測(cè),樓蘭民族很可能是自取滅亡,對(duì)此的最合理解釋是大量砍伐喬木,導(dǎo)致生態(tài)平衡失調(diào),植被破壞、水土流失、土地沙漠化、氣候異常惡劣,人類無(wú)法生存.
(2)為了預(yù)防沙塵暴天氣的頻繁出現(xiàn),我國(guó)政府采取了哪些具體措施?退耕還林、還草、植樹(shù)造林,建設(shè)防護(hù)林,治理沙漠,建立自然保護(hù)區(qū).
(3)當(dāng)前嚴(yán)重威脅生態(tài)安全的因素有耕地退化,土地沙漠化,生物多樣性減少,有害氣體的排放,水土流失,環(huán)境污染,水資源減少.
(4)試析什么叫生態(tài)旅游(或綠色食品或白色污染).

分析 全球環(huán)境問(wèn)題,也稱國(guó)際環(huán)境問(wèn)題或者地球環(huán)境問(wèn)題,指超越主權(quán)國(guó)國(guó)界和管轄范圍的全球性的環(huán)境污染和生態(tài)平衡破壞問(wèn)題.主要包括:
1、全球變曖與海平面上升,大氣中的二氧化碳等氣體增加,將出現(xiàn)更嚴(yán)重的溫室效應(yīng),旱澇災(zāi)害可能增加.2、土壤過(guò)分失與人均耕地面積不斷減少,1980-2000年之間,人均土地總量減少38%.3、森林資源日益減少,世界森林每年幾乎減少1%.4、淡水供給不足將構(gòu)成經(jīng)濟(jì)發(fā)展和糧食生產(chǎn)的制約因素.5、臭氧層的損耗將大影響水生生態(tài)系統(tǒng).6、生物物種加速滅絕,動(dòng)植物資源急劇減少.7、人口迅速增長(zhǎng),形成與日俱增的壓力,預(yù)計(jì)2025年將突破80億.

解答 解:(1)據(jù)推測(cè),大量砍伐喬木,導(dǎo)致生態(tài)平衡失調(diào),植被破壞、水土流失、土地沙漠化、氣候異常惡劣,人類無(wú)法生存,因此認(rèn)為樓蘭民族很可能是自取滅亡.
(2)為了預(yù)防沙塵暴天氣的頻繁出現(xiàn),應(yīng)采取退耕還林、還草、植樹(shù)造林,建設(shè)防護(hù)林,治理沙漠,建立自然保護(hù)區(qū)等措施.
(3)當(dāng)前嚴(yán)重威脅生態(tài)安全的因素有耕地退化,土地沙漠化,生物多樣性減少,有害氣體的排放,水土流失,環(huán)境污染,水資源減少等.
(4)生態(tài)旅游(即無(wú)污染旅游):旅游是不制造人為的環(huán)境污染;綠色食品:無(wú)污染、無(wú)添加劑、防腐劑等的天然食品;白色污染:不能降解的塑料制品對(duì)環(huán)境造成的污染.
故答案為:
(1)大量砍伐喬木,導(dǎo)致生態(tài)平衡失調(diào),植被破壞、水土流失、土地沙漠化、氣候異常惡劣,人類無(wú)法生存
(2)退耕還林、還草、植樹(shù)造林,建設(shè)防護(hù)林,治理沙漠,建立自然保護(hù)區(qū)
(3)耕地退化,土地沙漠化,生物多樣性減少,有害氣體的排放,水土流失,環(huán)境污染,水資源減少
(4)生態(tài)旅游(即無(wú)污染旅游):旅游是不制造人為的環(huán)境污染;綠色食品:無(wú)污染、無(wú)添加劑、防腐劑等的天然食品;白色污染:不能降解的塑料制品對(duì)環(huán)境造成的污染

點(diǎn)評(píng) 本題考查全球生態(tài)環(huán)境問(wèn)題,意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),準(zhǔn)確判斷問(wèn)題的能力,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

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(1)推測(cè)基因型為YY的老鼠胚胎不能完成發(fā)育.
(2)子一代鼠隨機(jī)交配.產(chǎn)生足夠多的子二代,子二代的表現(xiàn)型及其比例是黃色:灰色=1:1.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.揭示DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)的科學(xué)家是( 。
A.格里菲思B.沃森和克里克C.孟德?tīng)?/td>D.艾佛里

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.下列有關(guān)的說(shuō)法中,正確的是(  )
A.雜合高莖豌豆自交后代出現(xiàn)矮莖是基因重組的結(jié)果
B.氨基酸、葡萄糖和核苷酸分子均可自由通過(guò)核孔
C.“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”和“觀察植物細(xì)胞有絲分裂”實(shí)驗(yàn)中都用到HCl和酒精,它們的作用不完全相同
D.水浴加熱煮沸時(shí),DNA中的氫鍵和蛋白質(zhì)中的肽鍵都會(huì)斷裂,導(dǎo)致分子的空間結(jié)構(gòu)改變

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

12.科學(xué)家們用長(zhǎng)穗偃麥草(二倍體)與普通小麥(六倍體)雜交培育小麥新品種--小偃麥.相關(guān)的實(shí)驗(yàn)如下,請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)長(zhǎng)穗偃麥草與普通小麥雜交,F(xiàn)1體細(xì)胞中的染色體組數(shù)為4.長(zhǎng)穗偃麥草與普通小麥雜交所得的F1不育,其原因是無(wú)同源染色體,不能形成正常的配子(減數(shù)分裂時(shí)聯(lián)會(huì)紊亂),可用秋水仙素處理F1幼苗,獲得可育的小偃麥.
(2)小偃麥中有個(gè)品種為藍(lán)粒小麥(40W+2E),40W表示來(lái)自普通小麥的染色體,2E表示攜帶有控制藍(lán)色色素合成基因的1對(duì)長(zhǎng)穗偃麥草染色體.若其丟失了長(zhǎng)穗偃麥草的一個(gè)染色體,則成為藍(lán)粒單體小麥(40W+1E),這屬于染色體數(shù)目變異.為了獲得白粒小偃麥(1對(duì)長(zhǎng)穗偃麥草染色體缺失),可將藍(lán)粒單體小麥自交,在減數(shù)分裂過(guò)程中,產(chǎn)生兩種配子,其染色體組成分別為20W和20W+1E,這兩種配子自由結(jié)合,產(chǎn)生的后代中白粒小偃麥的染色體組成是40W.
(3)為了確定白粒小偃麥的染色體組成,需要做細(xì)胞學(xué)實(shí)驗(yàn).取該小偃麥的根尖或芽尖作實(shí)驗(yàn)材料,制成臨時(shí)裝片進(jìn)行觀察,其中有絲分裂中期的細(xì)胞染色體最清晰.
(4)制成臨時(shí)裝片時(shí),解離的目的使組織中細(xì)胞分離開(kāi)來(lái),壓片的目的使分離的細(xì)胞分散開(kāi)來(lái).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.下列有關(guān)細(xì)胞核的敘述正確的是( 。
A.真核細(xì)胞都有細(xì)胞核
B.細(xì)胞核是系統(tǒng)的控制中心
C.有絲分裂過(guò)程中,核仁的解體發(fā)生在中期
D.核膜主要由糖類和蛋白質(zhì)組成

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年黑龍江牡丹江一中高一上學(xué)期期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于ATP的敘述中,正確的是

A.ATP中的“A”指的是腺嘌呤

B.1mol ATP的高能磷酸鍵中共含有30.54kJ的能量

C.吸能反應(yīng)一般與ATP的合成相關(guān)聯(lián)

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年黑龍江省高二上期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題

圖甲為人為改造后的一個(gè)農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)和能量流動(dòng)部分圖解,人和雞以玉米種子為食,牛以玉米秸稈為食.圖乙為牛到人的能量流動(dòng)示意圖.回答下列問(wèn)題:

(1)圖甲反映的食物鏈有 條,人和牛的關(guān)系是

(2)圖甲中沼氣池和食用菌能提高生態(tài)系統(tǒng)中能量的

(3)圖乙中②、③代表的生理過(guò)程是

(4)圖甲中若人的食物有80%來(lái)自于玉米,7%來(lái)自于雞,13%來(lái)自于牛,則人每獲得1kJ能量,至少需要玉米固定 kJ太陽(yáng)能.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

17.回答下列植物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的相關(guān)問(wèn)題.
如圖表示不同濃度的生長(zhǎng)素類似物對(duì)單子葉植物和雙子葉植物的影響,請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

(1)生長(zhǎng)素類似物作為除草劑的原理是:生長(zhǎng)素對(duì)植物生長(zhǎng)的作用具有兩重性,即低濃度促進(jìn)生長(zhǎng),高濃度抑制生長(zhǎng)(填“高”或“低”).
(2)圖中代表雙子葉雜草的曲線是①(填序號(hào)).
(3)除草劑所用的生長(zhǎng)素類似物的濃度最好在圖中D點(diǎn)左右(用字母表示).
(4)當(dāng)生長(zhǎng)素類似物的濃度在B時(shí),其對(duì)曲線①②所代表的植物的作用是都為促進(jìn).
(5)對(duì)于同一種植物來(lái)說(shuō),根、芽、莖對(duì)生長(zhǎng)素濃度的敏感性有差異,三者敏感程度依次增強(qiáng)是莖、芽、根.

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同步練習(xí)冊(cè)答案