下圖圖1是將含有生長(zhǎng)素的瓊脂塊放在切去尖端的胚芽鞘一側(cè)，一段時(shí)間后，測(cè)定胚芽鞘彎曲的情況（彎曲角度用α表示)；圖2是生長(zhǎng)素濃度對(duì)胚芽鞘生長(zhǎng)的作用示意圖。下列相關(guān)敘述正確的是

A．瓊脂塊中生長(zhǎng)素濃度為b點(diǎn)時(shí)，α具有最大值

B．只用圖1實(shí)驗(yàn)即可證明生長(zhǎng)素有促進(jìn)生長(zhǎng)的作用

C．瓊脂塊中生長(zhǎng)素濃度為ｄ時(shí)，胚芽鞘向左側(cè)彎曲

D．瓊脂塊中生長(zhǎng)素濃度不同，但可能形成相同的α

 

【答案】

D

【解析】

試題分析：瓊脂塊中生長(zhǎng)素濃度為b點(diǎn)時(shí)，促進(jìn)作用最強(qiáng)，α具有最小值，故A錯(cuò)誤。由圖2可知生長(zhǎng)素濃度小于c點(diǎn)時(shí)，對(duì)于胚芽鞘的生長(zhǎng)作用是促進(jìn)，生長(zhǎng)素濃度大于c點(diǎn)時(shí)，對(duì)于胚芽鞘的生長(zhǎng)作用是抑制，故B錯(cuò)。生長(zhǎng)素濃度d時(shí)，抑制生長(zhǎng)，但不是不生長(zhǎng)，而是指生長(zhǎng)速度減慢，所以胚芽鞘仍向右彎曲生長(zhǎng)，故C錯(cuò)。根據(jù)圖2可知生長(zhǎng)素濃度不同時(shí)，促進(jìn)程度可能相同，形成相同的α，故D正確。

考點(diǎn)：本題考查生長(zhǎng)素相關(guān)知識(shí)，意在考查考生能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)，通過比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論能力。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下丘腦是機(jī)體調(diào)節(jié)內(nèi)分泌活動(dòng)的樞紐，與體內(nèi)的許多生理活動(dòng)密切相關(guān)。下圖中圖1是正常小鼠在寒冷環(huán)境中機(jī)體的部分調(diào)節(jié)過程(A、B、C表示調(diào)節(jié)物質(zhì))，回答相關(guān)問題：

 

(1)圖1中B物質(zhì)是　　　　　　　　　，正常機(jī)體血液中C的含量變化對(duì)A、B的

分泌起調(diào)節(jié)作用，此調(diào)節(jié)方式為　　　　調(diào)節(jié)。

(2)在寒冷環(huán)境中機(jī)體還會(huì)發(fā)生其他調(diào)節(jié)過程，其中C分泌量增加的同時(shí)，　　　　　的分泌量也增加，二者共同促進(jìn)機(jī)體的新陳代謝，表現(xiàn)為　　　　　作用；請(qǐng)寫出寒冷條件下皮膚立毛肌收縮，起雞皮疙瘩的反射�。�　　　　　　　　　　　　　；下丘腦參與的生命活動(dòng)調(diào)節(jié)還有　　　　　　　　　　　　　等。

(3)為探究甲狀腺激素對(duì)小鼠新陳代謝的影響，同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：將生長(zhǎng)狀況

相似的小鼠均分為甲、乙兩組；甲組切除甲狀腺，乙組不做處理；給予相同且適宜

的飼養(yǎng)條件，觀察并記錄小鼠的活動(dòng)量或測(cè)其耗氧量。該方案不科學(xué)，請(qǐng)?zhí)岢龊侠?/p>

的改進(jìn)方案：　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

(4)將含有放射性碘的注射液注射到體重和生理狀況相同的A、B、C三組小鼠體內(nèi)，

然后定時(shí)測(cè)定甲狀腺的放射量，結(jié)果如圖中圖2所示；4天后，給A組注射適量的

生理鹽水，B組注射等量的甲狀腺激素溶液，C組注射等量的促甲狀腺激素溶液，定

時(shí)測(cè)定甲狀腺的放射量。預(yù)測(cè)并在圖2上繪出4天后三組小鼠甲狀腺的放射量變化

曲線。

 

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科目：高中生物 來源：2013-2014學(xué)年河北衡水中學(xué)高二上期三調(diào)考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下圖1是將含有生長(zhǎng)素的瓊脂塊放在切去尖端的胚芽鞘一側(cè)，一段時(shí)間后，測(cè)定胚芽鞘彎曲的情況（彎曲角度用α表示）；圖2是生長(zhǎng)素濃度對(duì)胚芽鞘生長(zhǎng)的作用示意圖。下列相關(guān)敘述不正確的是

A．瓊脂塊中生長(zhǎng)素濃度為b點(diǎn)時(shí)，α具有最小值

B．只用圖1實(shí)驗(yàn)即可證明生長(zhǎng)素有促進(jìn)生長(zhǎng)的作用

C．瓊脂塊中生長(zhǎng)素濃度不同，但可能形成相同的α

D.由圖2可知生長(zhǎng)素對(duì)胚芽鞘的生長(zhǎng)作用具有兩重性

 

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

下圖圖1是將含有生長(zhǎng)素的瓊脂塊放在切去尖端的胚芽鞘一側(cè)，一段時(shí)間后，測(cè)定胚芽鞘彎曲的情況（彎曲角度用α表示)；圖2是生長(zhǎng)素濃度對(duì)胚芽鞘生長(zhǎng)的作用示意圖。下列相關(guān)敘述正確的是


  1. A.
    瓊脂塊中生長(zhǎng)素濃度為b點(diǎn)時(shí)，α具有最大值
  2. B.
    只用圖1實(shí)驗(yàn)即可證明生長(zhǎng)素有促進(jìn)生長(zhǎng)的作用
  3. C.
    瓊脂塊中生長(zhǎng)素濃度為ｄ時(shí)，胚芽鞘向左側(cè)彎曲
  4. D.
    瓊脂塊中生長(zhǎng)素濃度不同，但可能形成相同的α

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

下圖1是將含有生長(zhǎng)素的瓊脂塊放在切去尖端的胚芽鞘一側(cè)，一段時(shí)間后，測(cè)定胚芽鞘彎曲的情況（彎曲角度用α表示）；圖2是生長(zhǎng)素濃度對(duì)胚芽鞘生長(zhǎng)的作用示意圖。下列相關(guān)敘述不正確的是


  1. A.
    瓊脂塊中生長(zhǎng)素濃度為b點(diǎn)時(shí)，α具有最小值
  2. B.
    只用圖1實(shí)驗(yàn)即可證明生長(zhǎng)素有促進(jìn)生長(zhǎng)的作用
  3. C.
    瓊脂塊中生長(zhǎng)素濃度不同，但可能形成相同的α
  4. D.
    由圖2可知生長(zhǎng)素對(duì)胚芽鞘的生長(zhǎng)作用具有兩重性

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