【題目】如圖為動(dòng)物細(xì)胞的細(xì)胞膜轉(zhuǎn)運(yùn)部分物質(zhì)的示意圖,下列分析不正確的是( )
A.根據(jù)乙側(cè)耗能的情況可知,甲側(cè)為細(xì)胞外,乙側(cè)為細(xì)胞內(nèi)
B.圖中a和b不是靜止的,其運(yùn)動(dòng)的特性有利于物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸
C.圖示中葡萄糖的跨膜運(yùn)輸方式與細(xì)胞吸收水分的方式相同
D.若用胰蛋白酶處理細(xì)胞膜,會(huì)影響葡萄糖、Na+等物質(zhì)的運(yùn)輸
【答案】C
【解析】解:A、主動(dòng)運(yùn)輸需要耗能,根據(jù)細(xì)胞內(nèi)ATP供能情況可知,甲側(cè)為外側(cè),乙側(cè)為內(nèi)側(cè),A正確;
B、a代表磷脂分子,b代表蛋白質(zhì),載體蛋白的運(yùn)動(dòng),有利于協(xié)助擴(kuò)散和主動(dòng)運(yùn)輸?shù)倪M(jìn)行,B正確;
C、從圖中可知,葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞需載體蛋白協(xié)助,水分子進(jìn)入細(xì)胞的方式為自由擴(kuò)散,C錯(cuò)誤;
D、葡萄糖、Na+等物質(zhì)的運(yùn)輸,均需載體蛋白的協(xié)助,因此用蛋白酶處理,會(huì)影響其運(yùn)輸,D正確.
故選:C.
1、據(jù)圖分析,a代表磷脂分子,b代表蛋白質(zhì).動(dòng)物細(xì)胞不能產(chǎn)生葡萄糖,并且需要消耗葡萄糖,所以甲側(cè)為細(xì)胞外,乙側(cè)為細(xì)胞內(nèi).2、葡萄糖進(jìn)入動(dòng)物細(xì)胞需要載體蛋白的協(xié)助,由鈉離子驅(qū)動(dòng);Na+、K+的運(yùn)輸逆濃度運(yùn)輸,需要載體和能量,屬于主動(dòng)運(yùn)輸.
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】用某種酶進(jìn)行有關(guān)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果如圖所示,下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是( )
A.該酶的最適催化溫度不確定
B.圖2和圖4能說明該酶一定不是胃蛋白酶
C.由圖4實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知酶具有高效性
D.由圖3實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知Cl﹣是酶的激活劑
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【題目】如圖是生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)圖解,N1﹣N6表示能量數(shù)值,下列有關(guān)敘述中不正確的是
A. 流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為N2,由初級(jí)消費(fèi)者流向蜣螂的能量為0
B. 能量由第一營養(yǎng)級(jí)傳遞給第二營養(yǎng)級(jí)的傳遞效率為N4/N2×100%
C. N5的去向是用于初級(jí)消費(fèi)者的生長、發(fā)育和繁殖以及呼吸作用散失
D. 生產(chǎn)者呼吸過程中化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)闊崮芎虯TP中的化學(xué)能
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖1是某生物體內(nèi)細(xì)胞分裂的示意圖,圖2表示該生物細(xì)胞分裂過程中每條染色體上DNA的含量變化。據(jù)圖回答下列問題:
(1)該生物是______________(填“動(dòng)物”或“植物',判斷的理由是____。
(2)圖1中的甲細(xì)胞處于______________(填細(xì)胞分裂時(shí)期),該時(shí)期的特點(diǎn)是_。
(3)圖1中的乙細(xì)胞不同于甲細(xì)胞的主要特點(diǎn)是_________________,該細(xì)胞所處的時(shí)期對(duì)應(yīng)圖2中的________________段。
(4)圖2中的______________段可發(fā)生同源染色體的分離過程,cd段形成的原因是__。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某蛋白質(zhì)由一條肽鏈構(gòu)成,具有89個(gè)肽鍵,則此分子中-NH和-C00H的數(shù)目至少為
A. 1個(gè),1個(gè) B. 2個(gè),2個(gè) C. 90個(gè),90個(gè) D. 89個(gè),89個(gè)
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【題目】某科學(xué)家在研究物質(zhì)運(yùn)輸時(shí)發(fā)現(xiàn)有下列四種曲線關(guān)系,在研究某種物質(zhì)的運(yùn)輸時(shí),發(fā)現(xiàn)與曲線②和④相符,最可能是下列哪一過程( )
A.糖從血漿進(jìn)入人的成熟紅細(xì)胞
B.Na+通過離子通道進(jìn)入神經(jīng)細(xì)胞
C.小腸上皮細(xì)胞從小腸內(nèi)吸收氨基酸
D.組織細(xì)胞從組織液吸收氧氣
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】為研究環(huán)境因素對(duì)某綠色植物光合作用的影響。某小組將若干長勢(shì)良好的該綠色植物幼苗放入恒溫、密閉的玻璃罩中(呼吸速率相對(duì)穩(wěn)定)。將玻璃箱置于室外,模擬大棚種植,測(cè)得一天24小時(shí)玻璃罩中CO2濃度變化如圖所示;卮鹣铝袉栴}:
(1)葉綠體中吸收光能的色素分布在_________________。8:00時(shí),若將玻璃罩由無色換成紅色,短時(shí)間內(nèi)葉肉細(xì)胞中C3的含量將__________(填“增多”、“不變”或“減小”)。
(2)D點(diǎn)的光照強(qiáng)度____(填“強(qiáng)”、“等”或“弱”)于H點(diǎn),原因是______________________。
(3)若向密閉容器中加入18O標(biāo)記的O2,可在該綠色植物葉肉細(xì)胞中檢測(cè)到放射性的淀粉。請(qǐng)寫出18O最短的轉(zhuǎn)移途徑_________________。
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【題目】請(qǐng)你解讀如圖所示、曲線,回答相關(guān)問題
(1)圖1和圖2分別表示了酶具有_____________ 。
(2)圖3是與酶活性影響因素相關(guān)的曲線,請(qǐng)分析回答:當(dāng)pH從5上升到7,酶活性的變化過程是__________;從圖示曲線我們還可以得出的結(jié)論是___________。
(3)圖4表示的物質(zhì)是_________,其結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是__________.從該物質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)式可知,去掉兩個(gè)磷酸基團(tuán)后的剩余部分是合成__________的原料。
(4)人體骨骼肌細(xì)胞中,ATP的含量僅夠劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)三秒鐘內(nèi)的能量供給.在校運(yùn)動(dòng)會(huì)上,某同學(xué)參加100m短跑過程中,其肌細(xì)胞中ATP相對(duì)含量變化如圖5所示,試回答:
①由A到B的變化過程中,說明ATP被水解,釋放的能量用于_________。
②由整個(gè)曲線來看,肌細(xì)胞中ATP的含量不會(huì)降為零,說明____________。
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【題目】下圖甲表示某綠色盆栽植物的物質(zhì)轉(zhuǎn)化過程,①②③④表示相關(guān)過程。將該綠色盆栽植物置于密閉容器內(nèi)暗處理后,測(cè)得容器內(nèi)CO2和O2濃度相等(氣體含量相對(duì)值為1),在天氣晴朗的早6時(shí)移至陽光下,日落后移到暗室中繼續(xù)測(cè)量兩種氣體的相對(duì)含量,變化情況如圖乙所示.請(qǐng)回答下列問題:
(1)圖甲中物質(zhì)X的合成場(chǎng)所是______,若突然停止CO2的供應(yīng),則短時(shí)間內(nèi)葉綠體中(CH2O)/C3的值會(huì)___________。
(2)圖乙中光合與呼吸作用強(qiáng)度相等的時(shí)刻是_______________,若密閉玻璃罩內(nèi)進(jìn)行光合作用的所有細(xì)胞的光合作用強(qiáng)度一致,那么,在該時(shí)刻植株的一個(gè)葉肉細(xì)胞中物質(zhì)X的產(chǎn)生速率_______________(填“>”“=”或“<”) 物質(zhì) Y的產(chǎn)生速率。
(3)若該植物任一時(shí)刻的呼吸速率相同,則8時(shí)的光照強(qiáng)度_______________(填“>”“=”或“<”)17時(shí)光照強(qiáng)度。
(4)該植物20時(shí)以后的呼吸方式為 __________,原因是 _____________________________。
(5)若用18O標(biāo)記澆灌該植物的H2O,一段時(shí)間后空氣中能否檢測(cè)出C18O2?______。原因是 _____________ 。
繼續(xù)光照一段時(shí)間后檢測(cè)發(fā)現(xiàn),在瓶內(nèi)空氣中沒有檢測(cè)到C18O2 ,請(qǐng)分析可能的原因:_________________________________________________________。
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