A. | 甲是生產(chǎn)者,乙是消費者 | |
B. | 甲、乙及分解者之間的能量流動載體為有機物 | |
C. | 圖中的“能量”是指通過細(xì)胞呼吸以熱能形式輸出到無機環(huán)境 | |
D. | 甲、乙和分解者所貯存的能量之和是輸入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量 |
分析 生態(tài)系統(tǒng)的成分由生產(chǎn)者、消費者、分解者、非生物的物質(zhì)和能量組成.
生態(tài)系統(tǒng)的功能有物質(zhì)循環(huán)、能量流動和信息傳遞.
解答 解:A、圖中太陽能被甲利用,說明甲是生產(chǎn)者,它是生態(tài)系統(tǒng)的基石,是生態(tài)系統(tǒng)的主要成分,乙是消費者,A正確;
B、能量儲存在有機物中,所以甲、乙及分解者之間的能量流動載體為有機物,B正確;
C、圖中的“能量”是指通過生產(chǎn)者、消費者和分解者細(xì)胞呼吸以熱能形式輸出到無機環(huán)境,C正確;
D、甲是生產(chǎn)者,輸入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產(chǎn)者甲所固定的太陽能總量,D錯誤.
故選:D.
點評 本題考查物生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能的相關(guān)知識點,意在考查學(xué)生對所學(xué)知識的理解與掌握程度,培養(yǎng)了學(xué)生分析圖形、獲取信息、解決問題的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 載體蛋白數(shù)量、氧氣濃度、光照強度 | B. | 溫度變化、載體蛋白數(shù)量、氧氣濃度 | ||
C. | 光照強度、氧氣濃度、溫度變化 | D. | 氧氣濃度、光照強度、載體蛋白數(shù)量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 加入呼吸抑制劑影響菌紫質(zhì)的合成 | |
B. | 嗜鹽菌屬于生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者 | |
C. | 嗜鹽菌的能量轉(zhuǎn)化發(fā)生在類囊體膜上 | |
D. | 菌紫質(zhì)的功能與葉綠素等色素分子類似 |
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{8}$ | B. | $\frac{7}{8}$ | C. | $\frac{3}{4}$ | D. | $\frac{1}{4}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 由相同遺傳因子的雌雄配體結(jié)合發(fā)育而來 | |
B. | 連續(xù)自交,性狀能穩(wěn)定遺傳 | |
C. | 不含控制相對性狀的遺傳因子 | |
D. | 雜交后代一定是純合子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{2}$ | B. | $\frac{5}{9}$ | C. | $\frac{4}{9}$ | D. | $\frac{1}{4}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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