19．吃食物過(guò)咸時(shí)，會(huì)產(chǎn)生渴的感覺(jué)，渴覺(jué)的感受器和產(chǎn)生渴覺(jué)的神經(jīng)中樞分別位于（　�。�
A．下丘腦和下丘腦B．大腦皮層和下丘腦
C．下丘腦和大腦皮層D．垂體和大腦皮層

分析 1、人體的水平衡調(diào)節(jié)過(guò)程：
（1）當(dāng)人體失水過(guò)多、飲水不足或吃的食物過(guò)咸時(shí)→細(xì)胞外液滲透壓升高→下丘腦滲透壓感受器受到刺激→垂體釋放抗利尿激素增多→腎小管、集合管對(duì)水分的重吸收增加→尿量減少．同時(shí)大腦皮層產(chǎn)生渴覺(jué)（主動(dòng)飲水）．
（2）體內(nèi)水過(guò)多時(shí)→細(xì)胞外液滲透壓降低→下丘腦滲透壓感受器受到刺激→垂體釋放抗利尿激素減少→腎小管、集合管對(duì)水分的重吸收減少→尿量增加．
2、大腦皮層是人體的高級(jí)神經(jīng)中樞，主要包括感覺(jué)中樞、運(yùn)動(dòng)中樞和語(yǔ)言中樞等．

解答 解：當(dāng)人體失水過(guò)多或進(jìn)食食物過(guò)咸，細(xì)胞外液滲透壓升高，刺激下丘腦滲透壓感受器產(chǎn)生興奮，一方面刺激下丘腦合成并分泌抗利尿激素增加，另一方面興奮傳遞至大腦皮層軀體感覺(jué)中樞產(chǎn)生渴覺(jué)．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查水平衡調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，準(zhǔn)確判斷問(wèn)題的能力，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇泰州中學(xué)高一下第一次月考生物試卷 （解析版） 題型：選擇題

南瓜所結(jié)果實(shí)中白色（A）對(duì)黃色（a）為顯性，盤狀（B）對(duì)球狀（b）為顯性，兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳。若讓基因型為的白色盤狀南瓜與“某南瓜”雜交，子代表現(xiàn)型及其比例如圖所示，則“某南瓜”的基因型為（ ）

A、AaBb B、Aabb C、aaBb D、aabb

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．如圖為電子顯微鏡視野中觀察到的某細(xì)胞的一部分結(jié)構(gòu)，下列有關(guān)該細(xì)胞的敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A．圖中1具有雙層膜，是進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所
B．圖中2是中心體，該細(xì)胞可能是動(dòng)物細(xì)胞
C．圖中4是髙爾基體，在動(dòng)物細(xì)胞中有分泌功能
D．圖中3是核糖體，是合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．達(dá)爾文在南美洲加拉帕戈斯群島的不同島嶼上發(fā)現(xiàn)分別生活著15種陸龜類，它們的形態(tài)各異，食性和棲息場(chǎng)所也各不相同．但是，經(jīng)過(guò)研發(fā)發(fā)現(xiàn)它們都保留著南美洲西海岸大陸龜類的痕跡，是由大陸龜進(jìn)化而來(lái)的．請(qǐng)用現(xiàn)代生物進(jìn)化理論分析說(shuō)明大陸龜?shù)倪M(jìn)化過(guò)程及原因：
（1）生物進(jìn)化的基本單位是種群，可遺傳變異（突變和基因重組）或者（基因突變、基因重組、染色體變異）為大陸龜進(jìn)化提供了原始材料．
（2）剛開(kāi)始進(jìn)化時(shí)不同島嶼之間的龜類因?yàn)橛械乩砀綦x而不能進(jìn)行基因交流．
（3）不同島嶼上的條件不同，使得不同島嶼上龜?shù)幕蝾l率會(huì)發(fā)生不同的變化，當(dāng)這種改變達(dá)到一定程度就會(huì)發(fā)生生殖隔離，標(biāo)志眾多新物種的形成．
（4）若某龜?shù)姆N群中基因型AA、Aa、aa的個(gè)體分別占30%、60%、10%，那么這個(gè)種群中基因A的頻率是60%．若該種群中aa個(gè)體無(wú)繁殖能力，則該種群個(gè)體隨機(jī)交配一代后，子一代中AA：Aa：aa的比例為4：4：1．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列關(guān)于艾弗里的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)和T2噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．艾弗里的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)需要對(duì)S型細(xì)菌中的物質(zhì)進(jìn)行提取、分離和鑒定
B．T2噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)離心的目的是使吸附在細(xì)菌上的噬菌體與細(xì)菌分離
C．用${\;}_{\;}^{35}$S標(biāo)記噬菌體的侵染實(shí)驗(yàn)中，沉淀物存在少量放射性可能是攪拌不充分所致
D．兩實(shí)驗(yàn)均證明了DNA是遺傳物質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列關(guān)于構(gòu)建種群增長(zhǎng)模型方法的說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．數(shù)學(xué)模型是用來(lái)描述一個(gè)系統(tǒng)或它的性質(zhì)的數(shù)學(xué)形式
B．數(shù)學(xué)模型的形式很多，常見(jiàn)的有：數(shù)學(xué)方程式、曲線等
C．S形曲線表示種群增長(zhǎng)率先增大后減少，在$\frac{K}{2}$時(shí)最大
D．在數(shù)學(xué)建模過(guò)程中也常用到假說(shuō)演繹法

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．關(guān)于植物激素與植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑的敘述，正確的是（　�。�
A．植物激素是由植物體內(nèi)的專門內(nèi)分泌腺合成、分泌的微量有 機(jī)物
B．植物體內(nèi)生長(zhǎng)素合成量的多少只影響細(xì)胞的伸長(zhǎng)，并不影響其它植物激素的合成
C．生長(zhǎng)素類似物（如NAA）屬于植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑
D．乙烯利是植物體產(chǎn)生的一種具有促進(jìn)果實(shí)成熟的激素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．科學(xué)家研究湖泊中食物鏈最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)的某魚種群的年齡組成，結(jié)果如表．該魚在3+時(shí)達(dá)到性成熟（進(jìn)入成年），9+時(shí)喪失繁殖能力（進(jìn)入老年）．據(jù)此推測(cè)，下列說(shuō)法不正確的是（　　）
年齡0+1+2+3+4+5+6+7+8+9+10+11+≥12
個(gè)體數(shù)92187121706962637264554239264
注：表中“1+”表示魚的年齡大于等于1、小于2，其他以此類推．
A．年齡組成直接決定種群數(shù)量
B．該魚種群數(shù)量的變化趨勢(shì)是穩(wěn)定型
C．調(diào)查該種群的種群密度，常用的方法是標(biāo)志重捕法
D．該營(yíng)養(yǎng)級(jí)能量輸出的方向包括呼吸消耗、分解者分解和未利用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列關(guān)于細(xì)胞呼吸的敘述，正確的是（　�。�
A．催化葡萄糖分解成丙酮酸和[H]的酶是有氧呼吸特有的
B．葡萄糖分解成丙酮酸和[H]的過(guò)程中有熱能的釋放
C．無(wú)氧呼吸的終產(chǎn)物是丙酮酸和二氧化碳
D．無(wú)氧呼吸的兩個(gè)階段都可以產(chǎn)生少量的ATP

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