20．一個(gè)基因型為AaBb的卵原細(xì)胞，在減數(shù)分裂后，可形成的卵細(xì)胞基因型種類有（　�。�
A．1種B．2種C．3種D．4種

分析 卵細(xì)胞的形成過程：卵原細(xì)胞→初級(jí)卵母細(xì)胞→次級(jí)卵母細(xì)胞+第一極體→卵細(xì)胞+3個(gè)第二極體．據(jù)此答題．

解答 解：一個(gè)基因型為AaBb的卵原細(xì)胞，根據(jù)減數(shù)分裂過程，同源染色體分離，非同源染色體自由組合，最多可以形成4種配子，但是初級(jí)卵母細(xì)胞經(jīng)過減數(shù)分裂產(chǎn)生的是卵細(xì)胞+3個(gè)第二極體，所以只能產(chǎn)生1種卵細(xì)胞．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查卵細(xì)胞的形成過程，要求考生識(shí)記卵細(xì)胞的形成過程，明確一個(gè)初級(jí)卵母細(xì)胞減數(shù)分裂只能形成一個(gè)卵細(xì)胞，再作出準(zhǔn)確的判斷即可，屬于考綱識(shí)記層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣西柳州市高二上段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

基因突變一般發(fā)生在（ ）

A．DNA復(fù)制過程中 B．RNA復(fù)制過程中

C．轉(zhuǎn)錄過程中 D．翻譯過程中

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．如圖是生長素作用與其濃度關(guān)系圖．課本上說：“一般地說，低濃度促進(jìn)植物生長，高濃度抑制植物生長．”看圖理解這句話，回答下列問題：
（1）曲線AC段可促進(jìn)植物生長，則該范圍的生長素濃度為低（高、低）濃度．曲線CD段可抑制植物生長，則該范圍的生長素濃度為高（高、低）濃度．
（2）向光生長的幼苗，其背光面濃度大（大、�。┯谙蚬饷�，�。ù蟆⑿。┯贐點(diǎn)濃度．
（3）具有頂端優(yōu)勢(shì)的植物，其側(cè)芽濃度大（大、小）于頂芽，大（大、小）于C點(diǎn)．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．如圖為人體細(xì)胞所經(jīng)歷的生長發(fā)育各個(gè)階段，圖中①～⑦為不同的細(xì)胞，a～c表示不同的生理過程．下列敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A．與①相比，②③④的分裂增殖能力減弱，分化能力增強(qiáng)
B．如果在a、b、c過程中，原癌基因和抑癌基因被激活，則會(huì)成為癌基因
C．⑤⑥⑦的遺傳物質(zhì)相同，蛋白質(zhì)種類和數(shù)量相同，因此具有全能性
D．進(jìn)入c過程的細(xì)胞酶活性逐漸降低，代謝逐漸減慢

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列僅屬于植物細(xì)胞有絲分裂特征的是（　�。�
A．分裂末期，細(xì)胞中部形成細(xì)胞板
B．分裂間期染色體進(jìn)行復(fù)制
C．分裂中期，著絲點(diǎn)排列在赤道板上
D．由兩組中心粒發(fā)出的星射線形成紡錘體

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．所有的病毒的遺傳物質(zhì)是（　　）
A．DNAB．DNA和RNAC．RNAD．DNA或RNA

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．生物體的生命活動(dòng)離不開水．下列關(guān)于水的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．在最基本生命系統(tǒng)中，H2O有自由水和結(jié)合水兩種存在形式
B．能夠產(chǎn)生H2O的細(xì)胞器不包括葉綠體
C．精瘦肉細(xì)胞中含量最多的化合物是H2O
D．H2O在光下分解，產(chǎn)生的[H]將固定的CO2還原成（CH2O）

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．一個(gè)15N標(biāo)記的DNA分子，在含14N的培養(yǎng)液中連續(xù)復(fù)制3次，子代DNA分子中含15N的DNA分子所占的比例為（　　）
A．$\frac{1}{8}$B．$\frac{1}{4}$C．$\frac{1}{2}$D．1

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．某校生物興趣小組的同學(xué)打算用車前草完成《觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原》的實(shí)驗(yàn)：
（1）取葉片的下表皮細(xì)胞（不含葉綠體），在蓋玻片的一側(cè)滴入含有伊紅（植物細(xì)胞不吸收的紅色染料）的O．3g/mL的蔗糖溶液，則在顯微鏡下觀察到原生質(zhì)層內(nèi)外的顏色分別是無色、紅色．
（2）若將葉片的下表皮細(xì)胞依次浸于蒸餾水、0.3g/ml蔗糖和0.7g/mlKNO3溶液中，觀察其原生質(zhì)體的體積隨時(shí)間的變化，結(jié)果如圖所示，則A、B、C三條曲線中表示細(xì)胞在蒸餾水中、0.3g/ml蔗糖和在0.7g/mLKNO3溶液中的依是A、C、B．
（3）植物細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離的原因（內(nèi)因）：細(xì)胞壁的伸縮性小于原生質(zhì)層
（4）利用以上實(shí)驗(yàn)原理簡(jiǎn)要寫出測(cè)定某種植物細(xì)胞細(xì)胞液的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路．首先取被測(cè)植物細(xì)胞制成5個(gè)臨時(shí)裝片．用低倍鏡觀察其細(xì)胞中紫色中央液泡的大小及原生層的位置．把每個(gè)裝片的細(xì)胞分別浸在不同濃度的蔗糖溶液中，看在哪個(gè)蔗糖溶液濃度下洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞中央液泡變化最�。兓钚〉囊粋�(gè)蔗糖溶液濃度即（接近）為細(xì)胞液濃度．

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