右圖表示胰腺細(xì)胞合成與分泌酶原顆粒的大體過程，請(qǐng)據(jù)右圖回答有關(guān)問題（括號(hào)里填數(shù)字，橫線上填名稱）：

?

(1)在胰臟細(xì)胞內(nèi)部，酶蛋白的合成場所是［　�。輄_________，對(duì)酶蛋白進(jìn)行加工和包裝的場所是［　�。輄_________。

(2)將酶蛋白運(yùn)輸?shù)郊庸鏊募?xì)胞器是［　�。輄____。?

(3)除分泌小泡外，參與酶原顆粒分泌過程的結(jié)構(gòu)還有［　�。輄_________。?

(4)酶原顆粒的合成、運(yùn)輸和分泌需要提供的能量，與生成極為密切的細(xì)胞器是［　　］__________。?

（1）5　核糖體　4　高爾基體�。�2）6　內(nèi)質(zhì)網(wǎng)�。�3）2　細(xì)胞膜�。�4）7　線粒體


解析:

此題的命題目的是：考查與分泌的有關(guān)的結(jié)構(gòu)和功能，從而正確的認(rèn)識(shí)生物膜系統(tǒng)中各部分的相互聯(lián)系。細(xì)胞蛋白質(zhì)分泌的合成、運(yùn)輸、加工、分泌是多種結(jié)構(gòu)共同完成的，通過此題不僅可以強(qiáng)化有關(guān)結(jié)構(gòu)和功能，而且可以理解它們?cè)诠δ苌系穆?lián)系。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：閱讀理解

健康是人類社會(huì)永恒的主題，右圖表示胰島素與胰高血糖素在調(diào)節(jié)葡萄糖代謝中的相互關(guān)系，當(dāng)血糖濃度降低時(shí)，激素①分泌量增加，請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）正常人飯后血液中明顯增多的激素是圖中的________________。

（2）激素②的作用結(jié)果反過來會(huì)影響激素②的分泌，該調(diào)節(jié)方式稱為_____________

___________________。

（3）圖中的激素①是由_____________細(xì)胞分泌的。機(jī)體內(nèi)_____________激素與激素①具有相同作用效果。

（4）有人試圖通過研磨胰腺的方法獲得激素②，均未獲得成功，由圖可知原因是_____

______________________________。

（5）為了探究動(dòng)物體內(nèi)甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)機(jī)理，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：

知識(shí)準(zhǔn)備：碘是合成甲狀腺激素的原料。甲狀腺是合成、貯存、分泌甲狀腺激素的器官。

方法步驟：

第一步：取健康雄兔15只，注射部位消毒后，分別給每只兔注射適量的放射性碘溶液。

第二步：每隔一定時(shí)間用放射性測量儀分別測定每只兔子甲狀腺中碘的放射量，記錄并計(jì)算平均值。

第三步：3天后，將15只實(shí)驗(yàn)兔隨機(jī)均分為A、B、C三組。

第四步：向A組注射一定量的無放射性的甲狀腺激素溶液，向 B組注射等量的無放射性的促甲狀腺激素溶液，向C組注射等量的生理鹽水。

第五步：每隔一定時(shí)間，分別測定三組兔子甲狀腺中碘的放射量，記錄并計(jì)算平均值。   

回答下列問題：

①指出上述實(shí)驗(yàn)方法步驟第一步中的兩處不嚴(yán)謹(jǐn)之處：__________________________

_________________________________________________。

 ②如果實(shí)驗(yàn)步驟第一步改正后，實(shí)施整個(gè)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你預(yù)測最終實(shí)驗(yàn)結(jié)果：

A、B、C三組兔子甲狀腺中碘的放射量平均值從高到低排列的順序是_____________。

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科目：高中生物 來源：2012屆四川省成都外國語學(xué)校高三8月月考試卷（生物） 題型：綜合題

健康是人類社會(huì)永恒的主題，右圖表示胰島素與胰高血糖素在調(diào)節(jié)葡萄糖代謝中的相互關(guān)系，當(dāng)血糖濃度降低時(shí)，激素①分泌量增加，請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）人體血糖的正常濃度是_________________。
（2）正常人飯后血液中明顯增多的激素是圖中的________________。
（3）激素②的作用結(jié)果反過來會(huì)影響激素②的分泌，該調(diào)節(jié)方式稱為______________。
（4）圖中的激素①是由_____________細(xì)胞分泌的。機(jī)體內(nèi)____________（激素）與激素①具有相同作用效果。
（5）有人試圖通過研磨胰腺的方法獲得激素②，均未獲得成功，由圖可知原因是_____
______________________________。
（6）為了探究動(dòng)物體內(nèi)甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)機(jī)理，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：
知識(shí)準(zhǔn)備：碘是合成甲狀腺激素的原料。甲狀腺是合成、貯存、分泌甲狀腺激素的器官。
方法步驟：
第一步：取健康雄兔15只，注射部位消毒后，分別給每只兔注射適量的放射性碘溶液。
第二步：每隔一定時(shí)間用放射性測量儀分別測定每只兔子甲狀腺中碘的放射量，記錄并計(jì)算平均值。
第三步：3天后，將15只實(shí)驗(yàn)兔隨機(jī)均分為A、B、C三組。
第四步：向A組注射一定量的無放射性的甲狀腺激素溶液，向 B組注射等量的無放射性的促甲狀腺激素溶液，向C組注射等量的生理鹽水。
第五步：每隔一定時(shí)間，分別測定三組兔子甲狀腺中碘的放射量，記錄并計(jì)算平均值。   
回答下列問題：
①指出上述實(shí)驗(yàn)方法步驟第一步中的兩處不嚴(yán)謹(jǐn)之處：__________________________
_________________________________________________。
②如果實(shí)驗(yàn)步驟第一步改正后，實(shí)施整個(gè)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你預(yù)測最終實(shí)驗(yàn)結(jié)果：
A、B、C三組兔子甲狀腺中碘的放射量平均值從高到低排列的順序是_____________。

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科目：高中生物 來源：2010年湖北省孝感高中高二下學(xué)期期末考試生物試題 題型：綜合題

（8分）同位素示蹤法是利用放射性元素作為示蹤劑對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行標(biāo)記的微量分析方法，研究細(xì)胞內(nèi)的元素或化合物的來源、組成、分布和去向等，進(jìn)而了解細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能、化學(xué)物質(zhì)的變化、反應(yīng)機(jī)理等。用于示蹤技術(shù)的放射性同位素一般是用于構(gòu)成細(xì)胞化合物的重要元素，如3H、14C、15N、18O、32P、35S等。
（1）如果用3H標(biāo)記兩個(gè)氨基酸的氨基，則這兩個(gè)氨基酸脫水縮合形成二肽的過程中，生成的水的相對(duì)分子質(zhì)量為______________。
（2）用14C標(biāo)記的氨基酸研究豚鼠胰腺細(xì)胞分泌蛋白的合成和運(yùn)輸時(shí)，含放射性的物質(zhì)將依次出現(xiàn)在細(xì)胞的_______________________（填細(xì)胞器）中，然后經(jīng)細(xì)胞膜分泌出細(xì)胞外。
（3）如果某健康的成人攝入過量的15N-賴氨酸，一段時(shí)間后，從其體內(nèi)提取某種蛋白質(zhì)，徹底水解后最多能得到___________種含15N的氨基酸。（提示：人體必需的氨基酸有8種，非必需的氨基酸有12種。）
（4）右圖表示較強(qiáng)光照且溫度相同，以及水和小球藻的初始質(zhì)量均相等的條件下，小球藻進(jìn)行光合作用的實(shí)驗(yàn)示意圖。一段時(shí)間后，試管①的質(zhì)量____________________（填大于、等于或小于）試管②的質(zhì)量。

（5）用32P標(biāo)記二倍體水稻體細(xì)胞（含有24條染色體）的DNA分子雙鏈，再將這些細(xì)胞轉(zhuǎn)入不含32P的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，在第二次細(xì)胞分裂的中期，一個(gè)細(xì)胞內(nèi)被32P標(biāo)記的染色體有_________________條。
（6）用未標(biāo)記的一個(gè)親代噬菌體感染被35S標(biāo)記的大腸桿菌，增殖產(chǎn)生n個(gè)子代噬菌體后，不含35S的噬菌體占所有噬菌體的比例是____________。

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科目：高中生物 來源：2010-2011學(xué)年遼寧省錦州市高三檢測三（理綜）生物部分 題型：綜合題

健康是人類社會(huì)永恒的主題，右圖表示胰島素與胰高血糖素在調(diào)節(jié)葡萄糖代謝中的相互關(guān)系，當(dāng)血糖濃度降低時(shí)，激素①分泌量增加，請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）正常人飯后血液中明顯增多的激素是圖中的________________。

（2）激素②的作用結(jié)果反過來會(huì)影響激素②的分泌，該調(diào)節(jié)方式稱為_____________

___________________。

（3）圖中的激素①是由_____________細(xì)胞分泌的。機(jī)體內(nèi)_____________激素與激素①具有相同作用效果。

（4）有人試圖通過研磨胰腺的方法獲得激素②，均未獲得成功，由圖可知原因是_____

______________________________。

（5）為了探究動(dòng)物體內(nèi)甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)機(jī)理，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：

知識(shí)準(zhǔn)備：碘是合成甲狀腺激素的原料。甲狀腺是合成、貯存、分泌甲狀腺激素的器官。

方法步驟：

第一步：取健康雄兔15只，注射部位消毒后，分別給每只兔注射適量的放射性碘溶液。

第二步：每隔一定時(shí)間用放射性測量儀分別測定每只兔子甲狀腺中碘的放射量，記錄并計(jì)算平均值。

第三步：3天后，將15只實(shí)驗(yàn)兔隨機(jī)均分為A、B、C三組。

第四步：向A組注射一定量的無放射性的甲狀腺激素溶液，向 B組注射等量的無放射性的促甲狀腺激素溶液，向C組注射等量的生理鹽水。

第五步：每隔一定時(shí)間，分別測定三組兔子甲狀腺中碘的放射量，記錄并計(jì)算平均值。   

回答下列問題：

①指出上述實(shí)驗(yàn)方法步驟第一步中的兩處不嚴(yán)謹(jǐn)之處：__________________________

_________________________________________________。

 ②如果實(shí)驗(yàn)步驟第一步改正后，實(shí)施整個(gè)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你預(yù)測最終實(shí)驗(yàn)結(jié)果：

A、B、C三組兔子甲狀腺中碘的放射量平均值從高到低排列的順序是_____________。

 

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