A. | 光合作用 | B. | 細(xì)胞呼吸 | C. | 蛋白質(zhì)合成 | D. | 有絲分裂 |
分析 念珠藻屬于原核生物,屬于真核生物,衣藻真核細(xì)胞和原核細(xì)胞的比較:
類(lèi) 別 | 原核細(xì)胞 | 真核細(xì)胞 |
細(xì)胞核 | 無(wú)成形的細(xì)胞核,無(wú)核膜、核仁、染色體,只有擬核 | 有成形的細(xì)胞核,有核膜、核仁和染色體 |
細(xì)胞質(zhì) | 只有核糖體,沒(méi)有其它復(fù)雜的細(xì)胞器 | 有核糖體、線粒體等,植物細(xì)胞還有葉綠體等 |
細(xì)胞壁 | 細(xì)胞壁主要成分是肽聚糖 | 植物細(xì)胞壁的主要成分是纖維素和果膠 |
分裂方式 | 二分裂 | 有絲分裂、無(wú)絲分裂和減數(shù)分裂 |
是否遵循遺傳定律 | 不遵循孟德?tīng)栠z傳定律 | 進(jìn)行有性生殖時(shí),核基因的遺傳遵循孟德?tīng)栠z傳定律 |
變異來(lái)源 | 基因突變 | 基因突變、基因重組、染色體變異 |
解答 解:A、衣藻是真核生物,含有葉綠體能夠進(jìn)行光合作用,念珠藻藻是原核生物,沒(méi)有葉綠體,但是含有葉綠素和藻藍(lán)素,也能夠進(jìn)行光合作用,A錯(cuò)誤;
B、衣藻和念珠藻都能進(jìn)行細(xì)胞呼吸,B錯(cuò)誤;
C、衣藻和念珠藻都含有核糖體,都能夠進(jìn)行蛋白質(zhì)的合成,C錯(cuò)誤;
D、念珠藻屬于原核細(xì)胞,不能進(jìn)行有絲分裂,衣藻是真核生物,能夠進(jìn)行有絲分裂,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,首先要求考生明確藍(lán)藻屬于原核生物,酵母菌屬于真核生物,其次要求考生識(shí)記原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)作出準(zhǔn)確的判斷.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東省高二上期中生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖是高等動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞與外界進(jìn)行物質(zhì)交換圖。
(1)圖中虛線內(nèi)物質(zhì)總稱(chēng)為 ,其中A代表 ,B代表 ,C代表 。
(2)正常人體的血糖含量為_(kāi)_________,機(jī)體長(zhǎng)時(shí)間運(yùn)動(dòng)時(shí),血糖不斷被消耗,此時(shí)胰島細(xì)胞分泌的______增加,該分泌物可促進(jìn)機(jī)體內(nèi)的_________分解,使血糖含量維持在正常水平。
(3)當(dāng)血糖濃度高于180 mg/dL時(shí),部分葡萄糖隨尿液排出體外。該過(guò)程影響腎臟對(duì)水的重吸收從而導(dǎo)致__________增多,此時(shí)收集尿液并加入班氏試劑,經(jīng)加熱后尿液顏色呈________________。
(4)當(dāng)體內(nèi)血糖濃度降至50 mg/dL時(shí),人會(huì)感覺(jué)頭昏,其原因是___________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 可參與血糖平衡的調(diào)節(jié) | |
B. | 有調(diào)節(jié)軀體運(yùn)動(dòng)的高級(jí)中樞 | |
C. | 可合成和分泌促甲狀腺激素釋放激素 | |
D. | 垂體通過(guò)下丘腦控制性腺的生長(zhǎng)發(fā)育 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①②③ | B. | ②①③ | C. | ③②① | D. | ①③② |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 充分利用陽(yáng)光 | B. | 充分利用土壤肥力 | ||
C. | 充分利用土壤水分 | D. | 增加了植株的數(shù)目 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞核的大小 | B. | 細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)的差異 | ||
C. | 細(xì)胞體積的差異 | D. | 細(xì)胞器的種類(lèi)和數(shù)量的差異 |
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