A. | 9:3:3:1 | B. | 1:1:1:1 | C. | 3:1:3:1 | D. | 15:1 |
分析 基因分離定律和自由組合定律的實質(zhì):進行有性生殖的生物在進行減數(shù)分裂產(chǎn)生配子的過程中,位于同源染色體上的等位基因隨同源染色體分離而分離,同時位于非同源染色體上的非等位基因隨非同源染色體的自由組合而發(fā)生自由組合.
解答 解:由題意知,A、a和B、b獨立遺傳,因此遵循自由組合定律,基因型為AaBb的個體與aaBb個體雜交,可以轉(zhuǎn)化成Aa×aa→Aa:aa=1:1和Bb×Bb→B_:bb=3:1兩個分離定律,如果兩對等位基因獨立遺傳且均為完全顯性,則考慮相對等位基因F1的表現(xiàn)型比例是(1:1)(3:1)=3:1:3:1.
故選:C.
點評 本題旨在考查學生理解基因分離定律和自由組合定律的實質(zhì),學會應(yīng)用分離定律解答自由組合問題.解答該題的另一種方法是寫出2個親本的配子的類型及比例,然后用雌雄配子隨機結(jié)合法寫出后代的基因型及比例,并分析出后代的表現(xiàn)型及比例,這種方法雖然容易理解,但是比較繁瑣.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 地理隔離是物種形成的必要條件 | B. | 突變和重組都是隨機的,不定向的 | ||
C. | 選擇導致種群的基因頻率定向改變 | D. | 種群是生物進化和繁殖的基本單位 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物多樣性包括基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性 | |
B. | 保護生物多樣性,應(yīng)加強立法,禁止開發(fā)和利用生物資源 | |
C. | 濕地具有蓄洪防旱、調(diào)節(jié)氣候等作用,屬于生物多樣性的間接價值 | |
D. | 棲息地總量減少和棲息地多樣性降低是生物多樣性降低的重要原因 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 提取液中含有胰島素,導致小鼠血糖濃度降低 | |
B. | 提取液中含有某種病毒,使小鼠染病 | |
C. | 提取液中含有過敏原,引起小鼠發(fā)生了過敏反應(yīng) | |
D. | 提取液中含有呼吸抑制劑,可快速作用于小鼠呼吸系統(tǒng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 大量流汗導致失水過多,通過抗利尿激素分泌減少進行調(diào)節(jié) | |
B. | 維持體溫的相對穩(wěn)定主要是通過神經(jīng)一體液調(diào)節(jié)來實現(xiàn)的 | |
C. | 劇烈運動時,由于消耗大量能量,血糖含量有下降趨勢,胰島素分泌量減少 | |
D. | 肌細胞無氧呼吸產(chǎn)生并釋放到血液中的乳酸,由緩沖物質(zhì)中和以維持pH相對穩(wěn)定 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 纈氨酸(GUA) | B. | 組氨酸(CAU) | C. | 酪氨酸(UAC) | D. | 甲硫氨酸(AUG) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2016屆湖南省長沙市高三月考(八)理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列敘述正確的是
A.所有糖類均為供能物質(zhì)
B.所有酶均在核糖體上合成
C.所有受體都能接受激素分子的信息
D.所有細菌都具有細胞結(jié)構(gòu)
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科目:高中生物 來源:2015-2016黑龍江大慶實驗中學高一下開學考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
題文將人的紅細胞放入4℃蒸餾水中,一段時間后紅細胞破裂,主要原因是( )
A.紅細胞膜具有水溶性
B.紅細胞的液泡體積增大
C.蒸餾水大量進入紅細胞
D.低溫時紅細胞膜流動性增大
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