【題目】下列有關(guān)生物體內(nèi)化合物的敘述，正確的是

A. 淀粉、糖原和纖維素水解得到的單體相同

B. 種子從休眠進(jìn)入萌發(fā)狀態(tài)，結(jié)合水/自由水的值上升

C. 人體內(nèi)的脂肪能調(diào)節(jié)代謝

D. 藍(lán)藻和水綿體內(nèi)的葉綠體都含有DNA和葉綠素

【答案】A

【解析】

糖類按是否能水解及水解產(chǎn)物分為：?jiǎn)翁�、二糖（蔗糖、乳糖、麥芽糖）、多糖（淀粉、糖原、纖維素）。

脂質(zhì)包括：脂肪、磷脂和固醇類。

細(xì)胞內(nèi)水的存在形式：自由水和結(jié)合水。

淀粉、糖原和纖維素水解得到的單體相同，都是葡萄糖，A正確；種子從休眠進(jìn)入萌發(fā)狀態(tài)，結(jié)合水/自由水的值下降，代謝增強(qiáng)，B錯(cuò)誤；人體內(nèi)的性激素能調(diào)節(jié)代謝，C錯(cuò)誤；藍(lán)藻是原核生物，無(wú)葉綠體，D錯(cuò)誤。故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列不屬于利用基因工程技術(shù)制取的藥物是(　　)

A. 從大腸桿菌體內(nèi)制取白細(xì)胞介素B. 在酵母菌體內(nèi)獲得干擾素

C. 利用青霉菌獲取青霉素D. 在大腸桿菌內(nèi)獲得胰島素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在植物體細(xì)胞雜交實(shí)驗(yàn)中，如果要獲得性狀優(yōu)良的作物新品種，可以不考慮（ ）

A. 兩種高等植物間的生殖隔離B. 選擇具有期望的某些優(yōu)良性狀的親本

C. 親本細(xì)胞的融合技術(shù)D. 愈傷組織形成和再分化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用顯微鏡觀察葉綠體時(shí)，下列敘述正確的是（ ）。

A. 觀察時(shí)物像模糊，應(yīng)用擦鏡紙將物鏡和目鏡擦拭干凈

B. 視野中葉綠體從左向右移動(dòng)，實(shí)際上從左向右移動(dòng)

C. 視野中葉綠體隨細(xì)胞質(zhì)順時(shí)針移動(dòng)，實(shí)際上順時(shí)針移動(dòng)

D. 對(duì)光時(shí)，轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器使高倍鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】通過(guò)實(shí)驗(yàn)研究某植物根尖細(xì)胞有絲分裂過(guò)程，得出如圖所示的結(jié)果，其中圖甲表示有絲分裂各階段細(xì)胞核中DNA含量的變化，圖乙是有絲分裂顯微照片，圖丙是圖乙中某一細(xì)胞的示意圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）由圖甲判斷細(xì)胞核中染色單體的形成是在________階段完成的，而染色單體的消失是在________階段，圖丙細(xì)胞處于圖甲的________階段。（填字母代號(hào)）

（2）圖甲中b階段細(xì)胞核DNA數(shù)、染色體數(shù)與染色單體數(shù)比例可為________，這種比例將維持到細(xì)胞分裂的________期才可能開始變化。

（3）圖乙中的A、B、C三個(gè)細(xì)胞中處于b時(shí)期的有________。

（4）在a時(shí)期細(xì)胞內(nèi)線粒體活動(dòng)旺盛，原因是________________。在c時(shí)期比較活躍的細(xì)胞器是________。

（5）圖丙細(xì)胞內(nèi)染色體、染色單體和DNA分子數(shù)目分別為________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物的光合作用需要光，光也調(diào)控植物的其他生理反應(yīng)。圖1是植物表皮的保衛(wèi)細(xì)胞及其圍成的氣孔結(jié)構(gòu)圖，圖2是用紅光和藍(lán)光處理后，植物表皮氣孔的開放情況。

（1）光照影響保衛(wèi)細(xì)胞的氣孔開放。A曲線是在飽和紅光照射下（此時(shí)光合作用速率達(dá)到最大）測(cè)得的氣孔開度。B曲線是在_________的前提下，添加藍(lán)光照射測(cè)得的結(jié)果。A、B兩曲線所示結(jié)果說(shuō)明_________。

（2）將保衛(wèi)細(xì)胞去除_________后制成原生質(zhì)體，將其置于等滲懸浮液中，經(jīng)藍(lán)光照射后，測(cè)得溶液的pH顯著下降，說(shuō)明藍(lán)光能促進(jìn)原生質(zhì)體將_________運(yùn)出細(xì)胞，進(jìn)而促進(jìn)K+進(jìn)入保衛(wèi)細(xì)胞，使保衛(wèi)細(xì)胞內(nèi)滲透壓_________，細(xì)胞_________，氣孔開放。

（3）用野生型擬南芥和M基因突變型擬南芥進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下圖所示。

①整個(gè)實(shí)驗(yàn)在黑暗條件下進(jìn)行，該結(jié)果顯示：在外加ATP處理后，與對(duì)照組相比，_________。

②進(jìn)一步的研究表明，M基因控制合成的M蛋白能夠活化H+載體，而M蛋白的活化需要ATP的協(xié)助。推測(cè)上述結(jié)果出現(xiàn)的原因是：_________。

（4）綜合以上實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以推知藍(lán)光作為環(huán)境信號(hào)促進(jìn)氣孔開放的機(jī)制是：_________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是人體血糖調(diào)節(jié)示意圖，a、b表示參與血糖調(diào)節(jié)的兩種激素。請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題：

(1)當(dāng)人體內(nèi)的血糖濃度降低時(shí)，通過(guò)①過(guò)程，胰島中的________分泌的[ ]____________　　增多，從而使體內(nèi)血糖濃度升高。

(2)當(dāng)血糖升高時(shí)，通過(guò)②過(guò)程，胰島中______分泌的激素[]_____________增加，這種激素在降低血糖的過(guò)程中具體作用有兩條途徑：一是通過(guò)________途徑（填圖中數(shù)字）加快_________；二是抑制_______________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】 真核細(xì)胞和原核細(xì)胞的遺傳物質(zhì)分別是

A．DNA、RNA B．DNA、DNA C．RNA、DNA D．RNA、RNA

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】保護(hù)生態(tài)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，某地區(qū)實(shí)施退耕還林之后，群落經(jīng)過(guò)數(shù)十年的演替發(fā)展為樹林。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

注：甲、乙、丙分別表示群落演替的三個(gè)連續(xù)階段中，植物優(yōu)勢(shì)種群數(shù)量變化情況。

種名

山桃

丁香

油松

刺槐

山桃

1

丁香

0.124

1

油松

0.125

0.734

1

刺槐

0.148

0.761

0.884

1

注：表中數(shù)據(jù)表示陽(yáng)坡的物種生態(tài)位重疊（即兩個(gè)物種在同一資源狀態(tài)上的相遇頻率）變化進(jìn)行分析的結(jié)果。

（1）根據(jù)如圖分析，該群落的演替類型是________________。該群落發(fā)展至第3階段時(shí)，甲、乙、丙之間為_____________關(guān)系。該群落的空間結(jié)構(gòu)應(yīng)具有明顯的_____________現(xiàn)象。

（2）在該演替過(guò)程中，由于群落的物種數(shù)目即_____________提高，導(dǎo)致生態(tài)系統(tǒng)的_____________穩(wěn)定性會(huì)逐漸提高。

（3）根據(jù)如表中數(shù)據(jù)可知，陽(yáng)坡群落物種中競(jìng)爭(zhēng)最激烈的是_____________。有一種鞭毛藻能感受光線的強(qiáng)弱，借助鞭毛移動(dòng)到光線合適的位置進(jìn)行光合作用，這說(shuō)明_______________離不開信息的作用。

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