甲、乙、丙三個生物興趣小組分別按如下三個流程進行課外探究活動，據(jù)此結(jié)合所學知識回答下列問題。

（1）甲組同學生產(chǎn)的果酒中帶有一股醋酸味，可能的原因是： 。

（2）乙組同學欲按此原理生產(chǎn)蝴蝶蘭組培苗，在愈傷組織形成的基礎(chǔ)上要讓其分化出根，應(yīng)適當

（用升高或降低）培養(yǎng)基中細胞分裂素/生長素的比值。

（3）生物興趣小組丙欲按上流程統(tǒng)計被原油污染的土壤中高效降解原油的某菌株的數(shù)量。其流程中對土壤液稀釋的作用是： ；土壤樣品稀釋后應(yīng)該采用 方法接種于以原油為唯一碳源的選擇培養(yǎng)基上。）

（4）分析甲、乙、丙三組中“控制雜菌污染”最粗放仍能成功的是哪一組實驗？原因是什么？ 。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學年河南信陽高級中學高一下開學考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

研究表明：一分子過氧化氫酶能在1分鐘內(nèi)使5×105個過氧化氫分子分解成氧和水，相當于Fe3＋催化速率的109倍，但是對糖的水解卻不起作用，這個事實說明酶分別具有

A．多樣性，穩(wěn)定性

B．高效性，多樣性

C．高效性，專一性

D．高效性，穩(wěn)定性

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河南信陽高級中學高一下開學考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于微生物的敘述，錯誤的是

A．硝化細菌雖然不能進行光合作用，但是自養(yǎng)生物

B．藍藻雖然無葉綠體，但在生態(tài)系統(tǒng)中屬于生產(chǎn)者

C．酵母菌呼吸作用的終產(chǎn)物可通過自由擴散運出細胞

D．大腸桿菌遺傳信息在細胞核中轉(zhuǎn)錄，在細胞質(zhì)中翻譯

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河南信陽高級中學高一下開學考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列與細胞中的元素和化合物有關(guān)的敘述中，正確的是

A．耐旱的仙人掌細胞中含量最高的化合物是蛋白質(zhì)

B．組成淀粉、乳糖、脫氧核糖的元素種類相同

C．糖類不參與細胞識別和免疫調(diào)節(jié)

D．構(gòu)成蛋白質(zhì)、核酸、淀粉等生物大分子的單體在排列順序上都具有多樣性

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科目：高中生物 來源：2016屆四川雙流中學高三2月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為細胞中多聚核糖體合成分泌蛋白的示意圖，已知分泌蛋白的新生肽鏈上有一段可以引導(dǎo)其進入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的特殊序列(圖中P肽段)。下列相關(guān)說法正確的是 ( )

A、若P肽段功能缺失，可繼續(xù)合成新生肽鏈但無法將蛋白質(zhì)分泌到細胞外

B、合成①的場所在細胞核，⑥的合成與核仁無關(guān)

C、多個核糖體結(jié)合的①是相同的，但最終合成的肽鏈②③④⑤在結(jié)構(gòu)上各不相同

D、若①中有一個堿基發(fā)生改變，則合成的多肽鏈結(jié)構(gòu)一定會發(fā)生改變

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科目：高中生物 來源：2016屆四川樂山高中高三第二次調(diào)查研究生物試卷（解析版） 題型：綜合題

生長素的主要作用是促進細胞縱向伸長，其作用機理如圖所示，請回答下列問題：

（1）生長素在植物體內(nèi)運輸?shù)膬煞N方式是 。

（2）如圖生長素促進細胞縱向生長的作用機理：首先是引起內(nèi)質(zhì)網(wǎng)釋放Ca2+，釋放的Ca2+一方面促進細胞內(nèi)的 ，導(dǎo)致細胞壁松散；另一方面激活有關(guān)基因表達，合成 。

（3）一般情況下，生長素在較低濃度時表現(xiàn)為 ，在生長素濃度過高時，則會因為 而表現(xiàn)為抑制生長，即生長素作用兩重性的特點。生長素作用的另一特點是 。

（4）探索生長素作用的最適濃度時，都要先進行 ，為進一步的實驗摸索條件，檢驗實驗設(shè)計的科學性和可行性。

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