下圖是人體下丘腦、垂體調(diào)節(jié)途徑的示意圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)人體的體溫調(diào)節(jié)中樞是__________,圖中TRH是__________,B是__________。
(2)寒冷環(huán)境中,激素A和激素B在血液中的含量__________,作用于骨骼肌和其他組織后,促使__________,從而增加產(chǎn)熱量。
(3)血液中A的含量增加到一定程度時(shí),會(huì)導(dǎo)致TRH和TSH的分泌量__________,這種調(diào)節(jié)屬于__________。
(4)正常人體的血糖濃度是__________,若人體的血糖降低,可直接刺激胰島A細(xì)胞分泌__________增多,還可通過(guò)神經(jīng)作用于胰島A細(xì)胞和腎上腺,使二者的分泌增多,促使血糖濃度升高,由此可見(jiàn),血糖平衡的調(diào)節(jié)方式是__________。
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科目:高中生物 來(lái)源:2012屆山東省淄博一中高三上學(xué)期期末檢測(cè)生物試卷 題型:綜合題
(8分)下圖是人體下丘腦參與的部分生理調(diào)節(jié)過(guò)程,請(qǐng)分析回答:
(1)物質(zhì)c由下丘腦合成,可促進(jìn)腎小管和集合管對(duì)水的重吸收,則物質(zhì)c是 ,當(dāng)刺激a處時(shí),該處的膜內(nèi)電位變?yōu)?u> 電位。
(2)物質(zhì)e能促進(jìn)甲狀腺的生長(zhǎng)和發(fā)育,則物質(zhì)d是 。物質(zhì)e的分泌量除了受物質(zhì)d的調(diào)節(jié)外,還受 激素的調(diào)節(jié)。
(3)當(dāng)身體的冷覺(jué)感覺(jué)器受到寒冷刺激時(shí),產(chǎn)生的興奮由傳入神經(jīng)傳至 體溫調(diào)節(jié)中樞,參與調(diào)節(jié)。
(4)為研究影響促甲狀腺激素(TSH)分泌的因素,研究者從大白鼠體內(nèi)分離出下丘腦和垂體,然后將這些結(jié)構(gòu)單獨(dú)或一起培養(yǎng)于含有或不含有TSH的培養(yǎng)基中,培養(yǎng)后測(cè)定培養(yǎng)基內(nèi)TSH的濃度,結(jié)果如下:
①實(shí)驗(yàn)中,設(shè)置A瓶的目的是為了說(shuō)明 。
②與A、C瓶對(duì)比,D瓶結(jié)果說(shuō)明 、E瓶結(jié)果說(shuō)明 。
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科目:高中生物 來(lái)源:2012屆云南省昆明一中高三第一次月考生物試卷 題型:綜合題
(10分)下圖是人體下丘腦、垂體調(diào)節(jié)途徑的示意圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)人體的體溫調(diào)節(jié)中樞是________,圖中TRH是________,B是________。
(2)寒冷環(huán)境中,激素A和激素B在血液中的含量________,作用于骨骼肌和其他組織后,促使________,從而增加產(chǎn)熱量。
(3)血液中A的含量增加到一定程度時(shí),會(huì)導(dǎo)致TRH和TSH的分泌量________,這種調(diào)節(jié)屬于________。
(4)正常人體的血糖濃度是________,若人體的血糖降低,可直接刺激胰島A細(xì)胞分泌________增多,還可通過(guò)神經(jīng)作用于胰島A細(xì)胞和腎上腺,使二者的分泌增多,促使血糖濃度升高,由此可見(jiàn),血糖平衡的調(diào)節(jié)方式是________。
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科目:高中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年山東省日照市高三12月月考生物試卷 題型:綜合題
下圖是人體下丘腦參與的部分生理調(diào)節(jié)過(guò)程,請(qǐng)分析回答:
(1)物質(zhì)c由下丘腦合成,可促進(jìn)腎小管和集合管對(duì)水的重吸收,則物質(zhì)c是 ,當(dāng)刺激a處時(shí),該處的膜內(nèi)電位變?yōu)?u> 電位。
(2)物質(zhì)e能促進(jìn)甲狀腺的生長(zhǎng)和發(fā)育,則物質(zhì)d是 。物質(zhì)e的分泌量除了受物質(zhì)d的調(diào)節(jié)外,還受 激素的調(diào)節(jié)。
(3)當(dāng)身體的冷覺(jué)感覺(jué)器受到寒冷刺激時(shí),產(chǎn)生的興奮由傳入神經(jīng)傳至 體溫調(diào)節(jié)中樞,參與調(diào)節(jié)。
(4)為研究影響促甲狀腺激素(TSH)分泌的因素,研究者從大白鼠體內(nèi)分離出下丘腦和垂體,然后將這些結(jié)構(gòu)單獨(dú)或一起培養(yǎng)于含有或不含有TSH的培養(yǎng)基中,培養(yǎng)后測(cè)定培養(yǎng)基內(nèi)TSH的濃度,結(jié)果如下:
①實(shí)驗(yàn)中,設(shè)置A瓶的目的是為了說(shuō)明 。
②與A、C瓶對(duì)比,D瓶結(jié)果說(shuō)明 、E瓶結(jié)果說(shuō)明 。
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科目:高中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年云南省高三第一次月考生物試卷 題型:綜合題
(10分)下圖是人體下丘腦、垂體調(diào)節(jié)途徑的示意圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)人體的體溫調(diào)節(jié)中樞是________,圖中TRH是________,B是________。
(2)寒冷環(huán)境中,激素A和激素B在血液中的含量________,作用于骨骼肌和其他組織后,促使________,從而增加產(chǎn)熱量。
(3)血液中A的含量增加到一定程度時(shí),會(huì)導(dǎo)致TRH和TSH的分泌量________,這種調(diào)節(jié)屬于________。
(4)正常人體的血糖濃度是________,若人體的血糖降低,可直接刺激胰島A細(xì)胞分泌________增多,還可通過(guò)神經(jīng)作用于胰島A細(xì)胞和腎上腺,使二者的分泌增多,促使血糖濃度升高,由此可見(jiàn),血糖平衡的調(diào)節(jié)方式是________。
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