【題目】下列哪項(xiàng)敘述適于描述穩(wěn)態(tài)的生理意義( )
A. 使體溫維持相對(duì)穩(wěn)定
B. 使體液的PH值維持相對(duì)穩(wěn)定
C. 使內(nèi)環(huán)境的滲透壓維持相對(duì)平衡
D. 是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是我國(guó)北方處于平衡狀態(tài)的某森林生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖,箭頭表示碳傳遞方向,字母表示碳傳遞途徑。下列各項(xiàng)敘述正確的是
A. 碳從植物體流入動(dòng)物體、從動(dòng)植物流向土壤中的生物的主要形式是含碳的有機(jī)物和二氧化碳
B. 如圖中的字母表示碳元素傳遞的數(shù)量,一年中若a>b+d+g,則該系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定將會(huì)增強(qiáng)
C. a途徑是通過(guò)光合作用實(shí)現(xiàn)的,b、d、g、f途徑是通過(guò)呼吸作用實(shí)現(xiàn)的
D. 碳在生物群落與無(wú)機(jī)環(huán)境之間的循環(huán)主要是以二氧化碳形式進(jìn)行的,包括圖中的a、b、c、d、g等過(guò)程
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)受精作用的敘述中,錯(cuò)誤的一項(xiàng)是
A. 受精時(shí),只有精子的頭部進(jìn)入卵細(xì)胞中
B. 受精時(shí),精子和卵細(xì)胞雙方的細(xì)胞核相互融合
C. 受精卵中的染色體數(shù)與本物種體細(xì)胞染色體數(shù)相同
D. 受精卵中的DNA,來(lái)自父、母雙方的各占一半
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)孟德?tīng)栠x用豌豆做實(shí)驗(yàn)材料并獲得成功的原因,下列解釋中不正確的是
A. 豌豆具有穩(wěn)定的.容易區(qū)分的相對(duì)性狀
B. 豌豆是嚴(yán)格的自花傳粉閉花受粉植物
C. 豌豆在雜交時(shí),父本需要人工剪除雌蕊
D. 用數(shù)學(xué)統(tǒng)計(jì)的方法對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列演替現(xiàn)象屬于次生演替的是 ( )
A. 火山巖上進(jìn)行的演替 B. 被徹底消滅了的農(nóng)田上進(jìn)行的演替
C. 火災(zāi)過(guò)后的草原上的演替 D. 發(fā)生在冰川泥上的演替
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】土壤中微生物種類豐富,呼吸類型多樣,有的進(jìn)行有氧呼吸,有的進(jìn)行酒精型無(wú)氧呼吸,有的進(jìn)行乳酸型無(wú)氧呼吸。某研究小組從綿陽(yáng)人民公園的一塊表層土壤中提取大量微生物,均勻培養(yǎng)在幾支含葡萄糖培養(yǎng)液的試管中。選用兩套相同的下列裝置,探究該表層土壤微生物的呼吸方式;卮鹣铝袉(wèn)題:
(1)研究人員用pH試紙測(cè)試該培養(yǎng)液pH無(wú)明顯下降,說(shuō)明微生物沒(méi)有_____________呼吸。
(2)研究人員用兩套相同的裝置,如圖所示。分別設(shè)置裝置1中的試劑為NaOH溶液,裝置2中的試劑為等量_____________(填“清水”或“NaHCO3溶液”),進(jìn)行進(jìn)一步的探究。溫水可以維持適宜溫度,假定微生物培養(yǎng)液不吸收氣體。
(3)一段時(shí)間后,觀察紅墨水的移動(dòng)方向,并記錄、分析得出實(shí)驗(yàn)結(jié)果:
①若裝置1_____________移,裝置2_____________移,則試管中的微生物只有有氧呼吸;
②若裝置1右移,裝置2左移,則為_____________呼吸。
③若裝置1不移,裝置2左移,向培養(yǎng)液中加入_____________試劑,出現(xiàn)_____________色,則為_____________呼吸;
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】用0.5 g/mL蔗糖溶液、0.3 g/mL蔗糖溶液、一定濃度的尿素溶液分別處理洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞10 min,三組細(xì)胞體積變化如圖所示。下列有關(guān)分析不正確的是( )
A. a曲線為0.5 g/mL蔗糖溶液處理組
B. a、b、c三組洋蔥細(xì)胞失水的方式相同
C. 若將細(xì)胞轉(zhuǎn)移到蒸餾水中,有兩組能夠發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原
D. 若實(shí)驗(yàn)持續(xù),只有一組細(xì)胞能夠發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)變異與進(jìn)化的敘述,正確的是
A. 遺傳物質(zhì)改變引起的變異,可為進(jìn)化提供原材料
B. 一種新藥使用一段時(shí)間后,療效就會(huì)下降,原因是用藥后病原微生物產(chǎn)生了抗藥性變異
C. 曼徹斯特地區(qū)的樺尺蠖體色有淺色型(s)和黑色型(S),體現(xiàn)了物種的多樣性
D. 自然選擇使種群發(fā)生定向的變異
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列哪些離子在維持人體血漿滲透壓中起主要作用
A. 鈉離子和鉀離子 B. 鈉離子和氯離子
C. 鉀離子和氯離子 D. 碳酸氫根離子和磷酸氫根離子
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