6．下列跨膜運(yùn)輸中，屬于主動(dòng)運(yùn)輸?shù)氖牵ā　。?table class="qanwser">A．氧氣進(jìn)入紅細(xì)胞B．二氧化碳由靜脈血進(jìn)入肺泡內(nèi)C．小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收葡萄糖D．水分子出入細(xì)胞

分析 閱讀題干信息可知，依據(jù)物質(zhì)跨膜運(yùn)輸特點(diǎn)，對(duì)各個(gè)選項(xiàng)分析做出判斷．

名　稱運(yùn)輸方向載體能量實(shí)　　例
自由擴(kuò)散高濃度→低濃度不需不需水，CO2，O2，甘油，苯、酒精等
協(xié)助擴(kuò)散高濃度→低濃度需要不需紅細(xì)胞吸收葡萄糖
主動(dòng)運(yùn)輸低濃度→高濃度需要需要小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收氨基酸，葡萄糖，K+，Na+等

解答 解：A、氣體進(jìn)出細(xì)胞的方式都為自由擴(kuò)散，A錯(cuò)誤；
B、二氧化碳由靜脈血進(jìn)人肺泡內(nèi)的運(yùn)輸方式是自由擴(kuò)散，動(dòng)力是濃度差，B錯(cuò)誤；
C、葡萄糖進(jìn)入小腸絨毛上皮細(xì)胞，運(yùn)輸方式是主動(dòng)運(yùn)輸，特點(diǎn)需要載體和能量，C正確；
D、水分子出入細(xì)胞的運(yùn)輸方式是自由擴(kuò)散，不需要載體和能量，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查主動(dòng)運(yùn)輸?shù)膶?shí)例，對(duì)于此類試題，學(xué)生應(yīng)把握物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞降奶攸c(diǎn)，以及實(shí)例判斷．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列關(guān)于細(xì)胞分化、衰老、凋亡和癌變的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．同一個(gè)體不同的細(xì)胞中DNA一定相同、蛋白質(zhì)不一定相同
B．“紅顏暗老白發(fā)新”是細(xì)胞和人體衰老的體現(xiàn)
C．效應(yīng)T細(xì)胞緊密接觸的靶細(xì)胞使之裂解屬于細(xì)胞凋亡
D．促進(jìn)抑癌基因表達(dá)，完全抑制原癌基因表達(dá)對(duì)人體有利

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．人的血清白蛋白（HSA）有許多作用，如對(duì)血液中的免疫球蛋白（抗體）有保護(hù)和穩(wěn)定的作用．如圖是利用奶牛乳汁生產(chǎn)血清白蛋白的圖解，根據(jù)圖解回答問(wèn)題：

（1）以上過(guò)程中涉及到的現(xiàn)代生物技術(shù)，屬于細(xì)胞水平的是核移植技術(shù)（細(xì)胞核移植）和動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)．
（2）⑦進(jìn)入泌乳期后，可以通過(guò)分泌的乳汁來(lái)生產(chǎn)所需要的藥品，因而稱為乳腺生物反應(yīng)器（乳房生物反應(yīng)器）．
（3）由胚胎④獲得多個(gè)相同的胚胎⑤運(yùn)用了胚胎分割技術(shù)．早期胚胎發(fā)育在囊胚階段以前的細(xì)胞是全能細(xì)胞．
（4）動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)時(shí)，通常要加入血清（血漿）等天然成分，細(xì)胞培養(yǎng)所需氣體主要有02和CO2，CO2的主要作用是維持培養(yǎng)液的PH．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．關(guān)于檢測(cè)生物組織中的還原性糖的實(shí)驗(yàn)敘述正確的是（　　）
A．檢測(cè)還原性糖應(yīng)使用新制的雙縮脲試劑
B．葡萄糖、麥芽糖和果糖都是還原性糖
C．還原糖與斐林試劑反應(yīng)混合后立即呈現(xiàn)磚紅色
D．該實(shí)驗(yàn)過(guò)程中顏色變化是藍(lán)色→棕色→紫色

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．細(xì)胞融合技術(shù)有著廣泛應(yīng)用．如圖1表示細(xì)胞融合的簡(jiǎn)略過(guò)程，據(jù)圖回答相關(guān)問(wèn)題．

（1）若a、b分別是基因型為yyRr和YYrr兩個(gè)玉米品種的花粉，且這兩對(duì)基因分別位于兩對(duì)同源染色體上．科學(xué)家分別將它們的花粉除去細(xì)胞壁，然后誘導(dǎo)其融合，再把這些融合細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng)，培育出了玉米新品種．這兩個(gè)品種的花粉可用化學(xué)誘導(dǎo)劑聚乙二醇（PEG）誘導(dǎo)融合，這些融合細(xì)胞經(jīng)過(guò)脫分化形成愈傷組織，再經(jīng)培養(yǎng)可以得到4種不同于親本基因型的玉米新品種．
（2）若a、b表示番茄和馬鈴薯兩種植物的體細(xì)胞，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題．
①在“番茄-馬鈴薯”雜種植株的培育過(guò)程中，運(yùn)用了植物細(xì)胞工程中的植物體細(xì)胞雜交技術(shù)，植物體細(xì)胞融合完成的標(biāo)志是再生出細(xì)胞壁．
②a、b細(xì)胞融合之前，要用到的酶是纖維素酶和果膠酶，酶處理后得到原生質(zhì)體．
（3）若a、b分別為骨髓瘤細(xì)胞和已免疫的B淋巴細(xì)胞，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題．
①為了能充分發(fā)揮上述兩種細(xì)胞各自的特點(diǎn)，經(jīng)特殊處理，在促細(xì)胞融合因子的作用下，兩種細(xì)胞發(fā)生融合，形成圖中的d細(xì)胞，d細(xì)胞的特點(diǎn)是既能無(wú)限增殖，又能產(chǎn)生特定的抗體．由d細(xì)胞產(chǎn)生的抗體與普通血清抗體相比較，具有特異性強(qiáng)、靈敏度高、并可大量制備等特點(diǎn)．
②下列各圖如圖2表示單克隆抗體制備過(guò)程的各階段圖解，請(qǐng)用箭頭把代表各圖解的字母按單克隆抗體
制備過(guò)程的順序連接起來(lái)，順序：．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．細(xì)胞核的主要功能是（　�。�
A．合成蛋白質(zhì)
B．細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心
C．儲(chǔ)存能源物質(zhì)的中心
D．細(xì)胞物質(zhì)代謝和能量代謝的主要場(chǎng)所

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．科學(xué)家通過(guò)對(duì)動(dòng)植物細(xì)胞的研究，提出了細(xì)胞學(xué)說(shuō)．下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的單位
B．虎克顯微鏡下觀察木栓組織、紅細(xì)胞和精子等，他是細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)者和命名者
C．新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生
D．細(xì)胞學(xué)說(shuō)揭示了細(xì)胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．目前，科學(xué)家正致力于應(yīng)用生物技術(shù)進(jìn)行一些疾病的治療，如器官移植、基因治療等．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）人體器官移植面臨的主要問(wèn)題有免疫排斥和供體器官不足等，目前臨床通過(guò)使用免疫抑制劑抑制T細(xì)胞的增殖來(lái)提高器官移植的成活率．
（2）EK細(xì)胞來(lái)源于囊胚期內(nèi)細(xì)胞團(tuán)細(xì)胞或原始性腺，也可以通過(guò)核移植技術(shù)得到重組細(xì)胞后再進(jìn)行相應(yīng)處理獲得．通過(guò)對(duì)患者的EK細(xì)胞進(jìn)行定向分化，可培育出特定人造組織器官，進(jìn)而解決免疫排斥問(wèn)題．
（3）基因工程技術(shù)還可以用于基因診斷和基因治療，基因治療包括體內(nèi)基因治療和體外基因治療兩種方法．
（4）人們發(fā)現(xiàn)小型豬的器官可用來(lái)替代人體器官進(jìn)行移植，但小型豬器官表面的某些抗原仍可引起免疫排斥．目前，科學(xué)家正試圖利用基因工程對(duì)小型豬的器官進(jìn)行改造，在改造中導(dǎo)入小型豬基因組中的一些調(diào)節(jié)因子屬于基因工程中的目的基因，作用是抑制小型豬器官表面抗原的表達(dá)．
（5）克隆技術(shù)在帶來(lái)巨大社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益的同時(shí)，也對(duì)人們的傳統(tǒng)觀念造成極大沖擊，我國(guó)政府的態(tài)度是禁止生殖性克隆人．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列有關(guān)減數(shù)分裂的敘述不正確的是（　�。�
A．減數(shù)分裂過(guò)程中，著絲點(diǎn)分裂一次，DNA分子含量減半兩次
B．第一次分裂，同源染色體彼此分離，是染色體數(shù)目減半的原因
C．初級(jí)精母細(xì)胞中染色體的數(shù)目和DNA分子數(shù)目相同
D．任何一種哺乳動(dòng)物細(xì)胞中，染色體數(shù)目與著絲點(diǎn)數(shù)目始終相同

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