調(diào)查丹中校園內(nèi)三葉草的種群密度,適用的方法是(  )
A、樣方法B、標志重捕法
C、逐個計數(shù)法D、目測估計法
考點:估算種群密度的方法
專題:
分析:種群在單位面積或單位體積中的個體數(shù)就是種群密度.調(diào)查種群密度的方法有樣方法和標志重捕法;樣方法適用于植物和活動范圍小,活動能力弱的動物,而活動范圍大,活動能力強的動物適宜用標志重捕法調(diào)查.
解答: 解:A、樣方法,適用于植物和活動范圍小,活動能力弱的動物,A正確;
B、標志重捕法,適用于活動范圍大,活動能力強的動物,B錯誤;
C、逐個計數(shù)法,適用于個體大,數(shù)量少的生物,C錯誤;
D、目測估計法,適用于土壤小動物豐富度很大時,D錯誤.
故選:A.
點評:本題考查種群密度的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力,運用所學(xué)知識綜合分析問題的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

某中學(xué)生物興趣小組用生長素類似物2.4-D進行了相關(guān)的一些實驗研究,請分析作答:
(1)甲組同學(xué)欲確定最適于柳樹枝條生根的2.4-D溶液濃度,他們用兩種不同濃度的2.4-D溶液及蒸餾水分別處理生理狀況相同的柳樹枝條,結(jié)果發(fā)現(xiàn)三組柳樹枝條生根狀況差異不大,請你給他們提出建議,以使他們達到預(yù)期目的.
 

(2)乙組同學(xué)為探究2,4-D溶液濃度對月季枝條生根的影響,首先按照圖一所示步驟配制了一系列濃度梯度的2,4-D溶液,然后選擇插條,分組、編號,浸泡枝條,適宜條件培養(yǎng),得到實驗結(jié)果如圖二所示.
①由圖分析可知,對5號燒杯中的2,4-D溶液的操作還應(yīng)
 
,該操作體現(xiàn)了
 
 原則.
②由圖二可確定促進月季枝條生根的最適2,4-D溶液濃度的范圍是,實驗結(jié)果
 
(能,不能)體現(xiàn)兩重性.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如表中根據(jù)實驗?zāi)康模x用的試劑與預(yù)期的實驗結(jié)果,正確的是( 。
實驗?zāi)康?/TD> 試劑 預(yù)期的實驗結(jié)果
A 檢測蘋果果肉切片中還原性糖的存在 蘇丹Ⅲ 蘋果果肉切片被染色桔紅色
B 觀察顫藻的細胞結(jié)構(gòu) 碘液 顫藻細胞中有被染成褐色的成形的細胞核
C 觀察洋蔥根細胞染色體 龍膽紫 觀察到洋蔥根毛區(qū)細胞中被染成紫色的染色體
D 觀察抗生素的抑菌現(xiàn)象 抗生素 浸過抗生素溶液的濾紙片置于涂勻細菌的平板培養(yǎng)基表面,培養(yǎng)后,濾紙片周圍出現(xiàn)清晰區(qū)
A、AB、BC、CD、D

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于生物學(xué)實驗操作、實驗結(jié)果、實驗現(xiàn)象及原理的描述中,正確的是( 。
A、甘蔗本身白色,是用來做還原糖鑒定實驗的理想材料
B、制作洋蔥根尖有絲分裂臨時裝片的正確步驟是解離、染色、漂洗、制片
C、用紙層析法分離菠菜濾液中的色素時,橙黃色的色素帶距離所畫濾液細線最遠
D、探究馬鈴薯塊莖的呼吸方式可以用消耗氧氣量與產(chǎn)生二氧化碳量的比值來予以確定

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為神經(jīng)肌肉接點的亞顯微結(jié)構(gòu).下列有關(guān)敘述錯誤的是( 。
A、①是突觸前膜,③是突觸后膜
B、信號僅能從甲向乙方向傳遞而不會逆向傳遞
C、一個乙酰膽堿就能引起肌膜產(chǎn)生一個動作電位
D、軸突上興奮傳導(dǎo)方向與膜內(nèi)局部電流方向一致

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

豌豆紅花(R)對白花(r)是顯性,下列各組親本雜交,能產(chǎn)生表現(xiàn)型相同而基因型不同的后代的親本組合是( 。
A、純合白花與純合紅花
B、純合紅花與純合紅花
C、純合白花與雜合紅花
D、雜合紅花與純合紅花

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

小剛對遺傳學(xué)有濃厚的興趣,他模擬孟德爾的實驗,用純種高莖豌豆和純種矮莖豌豆雜交,得到的子一代(F1)都是高莖植株.他隨后用F1進行了實驗2,發(fā)現(xiàn)子二代(F2)中,高莖植株約為矮莖植株的三倍.實驗2所采用的方法是( 。
A、正交實驗B、反交實驗
C、自交實驗D、測交實驗

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于轉(zhuǎn)錄和翻譯的比較,錯誤的是( 。
A、需要的原料完全不同
B、需要的模板完全不同
C、堿基配對的方式完全不同
D、所產(chǎn)生的產(chǎn)物完全不同

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示細胞內(nèi)發(fā)生的一系列重大生命活動,據(jù)圖回答:
(1)對于人體來說,在A、B、C、D四項生命活動中,有積極意義的是
 

(2)B過程表示一個細胞增殖的后代,在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上發(fā)生
 
的過程.
(3)該生物為
 
生物,其中A過程的方式包括
 

(4)細胞分化的實質(zhì)是
 

(5)癌細胞通常由正常細胞轉(zhuǎn)化而來,與原來的細胞相比,癌細胞的分化程度通常表現(xiàn)為
 

A.分化程度相同     B.分化程度低    C.分化程度高    D.成為了干細胞
(6)癌細胞與正常細胞相比,數(shù)量增加最多的細胞器可能是
 

A.中心體      B.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)      C.核糖體      D.高爾基體.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案