【題目】小麥植株進行光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃.圖1表示在一定CO2濃度、環(huán)境溫度為25℃、不同光照強度條件下測得的小麥葉片的光合作用強度(以CO2吸收量表示)。圖2表示小麥在溫度B時光照強度分別為a、b、c、d時單位時間內(nèi)氣體的變化情況。回答下列問題:

(1)圖1曲線中,當(dāng)光照強度為X點時,葉肉細胞中產(chǎn)生ATP的細胞器有____________

(2)在其他條件不變的情況下,將溫度調(diào)節(jié)到30℃,圖1曲線中a點將向____________移動,b點將向____________移動;當(dāng)溫度突升時,葉綠體中最先升高的化合物是____________。

(3)圖1中C點以后限制光合作用強度繼續(xù)上升的環(huán)境因素是____________。依此原理,在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中可采用____________ (具體措施)提高小麥產(chǎn)量。

(4)圖2中若小麥在此溫度下長時間光照強度為b時,是否能正常生長____________ (是或否)。已經(jīng)測得小麥在溫度B、光照強度為d時的真正光合作用速率為8個單位/小時。為獲取上述實驗數(shù)據(jù),至少需要設(shè)計兩組實驗:一組將小麥置于__________條件,測得呼吸作用速率,可在裝置中放置NaOH溶液,導(dǎo)致裝置壓強變化的原因是__________;另一組將生長狀況相同的小麥置于光照強度為d,溫度為B的密閉環(huán)境中,可在裝置中放置____溶液,所得數(shù)值為____________

【答案】1)細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和葉綠體

2)下 右 ATP{H]

3CO2濃度 施有機肥、合理密植(答出一項即可)

4)否 溫度為B、黑暗(少答不得分) 呼吸作用吸收氧氣(合理答案給分) NaHCO3或緩沖溶液 光合作用放出的氧氣與呼吸作用吸收氧氣的差值

【解析】

1)圖1曲線中,當(dāng)光照強度為X點時,葉肉細胞中進行光合作用和呼吸作用,產(chǎn)生ATP的場所有細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和葉綠體.

2)在其他條件不變的情況下,將溫度調(diào)節(jié)到30℃,呼吸作用增強,圖1曲線中a點將向下移動,b點表示光的補償點,要增強光合作用強度,才能保證光合作用速率等于呼吸作用速率,故b點將向右移動;當(dāng)溫度突升時,葉綠體中最先升高的化合物是ATP{H]

3)圖1C點以后限制光合作用強度繼續(xù)上升的環(huán)境因素是CO2濃度.依此原理,在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中可采用施有機肥、合理密植提高小麥產(chǎn)量.

4)圖2中若小麥在此溫度下長時間光照強度為b時,不能正常生長.已經(jīng)測得小麥在溫度B、光照強度為d時的真正光合作用速率為8個單位/小時.為獲取上述實驗數(shù)據(jù),至少需要設(shè)計兩組實驗:一組將小麥置于溫度為B、黑暗條件,測得呼吸作用速率,可在裝置中放置NaOH溶液,導(dǎo)致裝置壓強變化的原因是呼吸作用吸收氧氣;另一組將生長狀況相同的小麥置于光照強度為d,溫度為B的密閉環(huán)境中,可在裝置中放置NaHCO3或緩沖溶液溶液,所得數(shù)值為光合作用放出的氧氣與呼吸作用吸收氧氣的差值.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在用紫色洋蔥A及B的外表皮細胞分別制成的5個裝片上依次滴加5種不同濃度的蔗糖溶液,相同時間后原生質(zhì)的體積變化如圖所示。下列敘述不正確是

A. 紫色洋蔥A比B的外表皮細胞的細胞液濃度高

B. 兩種紫色洋蔥外表皮細胞都發(fā)生質(zhì)壁分離的蔗糖溶液濃度是乙和丁

C. 將處于乙濃度蔗糖溶液中的紫色洋蔥B外表皮細胞的裝片置于清水中,一定會發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原

D. 實驗后丙溶液中紫色洋蔥B外表皮細胞的吸水能力小于戊溶液中的洋蔥B外表皮細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某研究小組利用檢測氣壓變化的密閉裝置來探究微生物的呼吸。實驗設(shè)計如下:關(guān)閉活栓后,U形管右管液面高度變化反映瓶中的氣體體積變化。實驗開始時將右管液面高度調(diào)至參考點,實驗中定時記錄右管液面高度相對于參考點的變化(忽略其他原因引起的容積變化)。下列有關(guān)說法不正確的是( )

A. 甲組右管液面變化,表示的是微生物呼吸時氧氣的消耗量

B. 乙組右管液面變化,表示的是微生物呼吸時CO2的釋放量和O2消耗量之間的差值

C. 甲組右管液面升高,乙組不變,說明微生物只進行有氧呼吸

D. 甲組右管液面不變,乙組下降,說明微生物進行乳酸發(fā)酵

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】人體內(nèi)發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中的生理過程是

A.血液中的糖轉(zhuǎn)化成肝糖原B.體液免疫抗體發(fā)揮作用

C.食用淀粉在口腔中被水解D.激素和神經(jīng)遞質(zhì)的合成

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在檢測生物組織中還原糖、脂肪、蛋白質(zhì)時,對實驗材料的選擇,敘述錯誤的是

A. 甘蔗的莖、甜菜的塊根都近于白色,因此可以用于還原糖的鑒定

B. 花生種子含脂肪多且子葉肥厚,是用于脂肪鑒定的理想材料

C. 大豆種子蛋白質(zhì)含量高,是進行蛋白質(zhì)鑒定的理想植物組織材料

D. 雞蛋清含蛋白質(zhì)多,是進行蛋白質(zhì)鑒定的理想動物材料

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】根據(jù)如圖化合物的結(jié)構(gòu)分析回答:

1)組成該化合物基本單位的分子,其結(jié)構(gòu)通式為_______________。

2)寫出下列化學(xué)結(jié)構(gòu)的名稱:______________,______________ _______________。

3)該化合物含有_____-COOH。該化合物由_____個氨基酸分子失去_____個水分子而形成,這種反應(yīng)叫做_______________

4)該圖所示化合物的名稱是:__________。該化合物中的氨基酸種類不同,是由R基決定的,其編號是____________________。

5)鑒定該化合物所用的試劑是______________,顏色反應(yīng)為______________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某研究小組進行了外施赤霉素和脫落酸對貯藏期馬鈴薯塊莖發(fā)芽影響的實驗,結(jié)果如下圖所示。下列敘述不正確的是(  )

A. 為使馬鈴薯塊莖提早發(fā)芽,可以外施赤霉素

B. 為延長馬鈴薯塊莖的貯藏時間,可以外施脫落酸

C. 外施赤霉素后,馬鈴薯塊莖從開始發(fā)芽到最大發(fā)芽率所需的時間更短

D. 對照組馬鈴薯塊莖中赤霉素含量與脫落酸含量的比值,第5周時大于實驗開始時

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】請據(jù)圖回答下列問題

1)圖A屬于_______________(填“植物”或“動物”)細胞,其主要判斷依據(jù)是___________________________________________________________。

2)圖A中③的功能是對來自[ ]______________的蛋白質(zhì)進行__________、______________________________。

3)圖B中的②是________________,其在B細胞中參與__________________的形成。

4)圖B中的⑤是________________,它是進行______________的主要場所,為細胞生命活動提供___________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示某物種遷入新環(huán)境后,種群數(shù)量增長速率(平均值)隨時間(單位:年)的變化關(guān)系。經(jīng)調(diào)查在第5年時該種群的種群數(shù)量為200只。有關(guān)敘述正確的是

A. 由圖可知,該物種遷入新環(huán)境后,其種群數(shù)量一直呈“J”型增長

B. 理論上該種群在此環(huán)境中的環(huán)境容納量約為400

C. 由于天敵、生活空間和資源等,導(dǎo)致第5年到第9年種群數(shù)量減少

D. 如果該種群為東方田鼠,則將其數(shù)量控制在200只左右可有效防治鼠患

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