3．下列有關(guān)基因工程技術(shù)的敘述，正確的是（　　）
A．重組DNA技術(shù)所用的工具酶是限制酶、連接酶和運(yùn)載體
B．通過(guò)基因工程技術(shù)得到的轉(zhuǎn)基因食品一定是安全的
C．選用細(xì)菌為重組質(zhì)粒受體細(xì)胞是因?yàn)榧?xì)菌繁殖快
D．只要目的基因進(jìn)入受體細(xì)胞就能成功實(shí)現(xiàn)表達(dá)

分析 1、基因工程的工具：
（1）限制酶：能夠識(shí)別雙鏈DNA分子的某種特定核苷酸序列，并且使每一條鏈中特定部位的兩個(gè)核苷酸之間的磷酸二酯鍵斷裂．
（2）DNA連接酶：連接的是兩個(gè)核苷酸之間的磷酸二酯鍵．
（3）運(yùn)載體：常用的運(yùn)載體：質(zhì)粒、噬菌體的衍生物、動(dòng)植物病毒
2、基因工程技術(shù)的基本步驟：
（1）目的基因的獲取：方法有從基因文庫(kù)中獲取、利用PCR技術(shù)擴(kuò)增和人工合成．
（2）基因表達(dá)載體的構(gòu)建：是基因工程的核心步驟，基因表達(dá)載體包括目的基因、啟動(dòng)子、終止子和標(biāo)記基因等．
（3）將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞：根據(jù)受體細(xì)胞不同，導(dǎo)入的方法也不一樣．將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞的方法有農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法、基因槍法和花粉管通道法；將目的基因?qū)雱?dòng)物細(xì)胞最有效的方法是顯微注射法；將目的基因?qū)胛⑸锛?xì)胞的方法是感受態(tài)細(xì)胞法．
（4）目的基因的檢測(cè)與鑒定：分子水平上的檢測(cè)：①檢測(cè)轉(zhuǎn)基因生物染色體的DNA是否插入目的基因--DNA分子雜交技術(shù)；②檢測(cè)目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA--分子雜交技術(shù)；③檢測(cè)目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)--抗原-抗體雜交技術(shù)．個(gè)體水平上的鑒定：抗蟲鑒定、抗病鑒定、活性鑒定等．

解答 解：A、重組DNA技術(shù)所用的工具酶是限制酶和連接酶，運(yùn)載體是基因工程的工具，但不是工具酶，A錯(cuò)誤；
B、通過(guò)基因工程技術(shù)得到的轉(zhuǎn)基因食品可能存在安全性問(wèn)題，B錯(cuò)誤；
C、選用細(xì)菌為重組質(zhì)粒受體細(xì)胞是因?yàn)榧?xì)菌繁殖快，C正確；
D、目的基因進(jìn)入受體細(xì)胞后不一定能成功表達(dá)，因此還需要檢測(cè)和鑒定，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查基因工程的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記基因工程的概念、原理、操作工具及操作步驟中，掌握各操作步驟中需要注意的細(xì)節(jié)，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．如圖為細(xì)胞周期示意圖，下列關(guān)于細(xì)胞周期各個(gè)時(shí)期的變化敘述正確的是（　�。�
A．a→b是G2期，細(xì)胞內(nèi)DNA已經(jīng)復(fù)制完成
B．b→c是分裂期，一直可以看到染色單體
C．c→d是G1期，細(xì)胞內(nèi)無(wú)蛋白質(zhì)合成
D．d→a是S期，細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的變化是DNA復(fù)制和核糖體增生

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．牽�；ǖ幕ㄉ梢粚�(duì)等位基因R、r控制，葉的形狀由一對(duì)等位基因T、t控制，這兩對(duì)性狀是獨(dú)立遺傳的，如表是三組不同親本雜交的結(jié)果：
編號(hào)親本交配組合子代的表現(xiàn)型和植株數(shù)目
紅、闊紅、窄白、闊白、窄
一白色闊葉×紅色窄葉40303970
二紅色窄葉×紅色窄葉04310141
三白色闊葉×紅色窄葉413000
（1）請(qǐng)根據(jù)上表，判斷這兩對(duì)相對(duì)性狀中的顯性性狀是：紅色和闊葉．
（2）編號(hào)一組中親本紅色窄葉個(gè)體產(chǎn)生配子基因型是Rtrt，比例為1：1．
（3）寫出編號(hào)第二組合中兩個(gè)親本的基因型：Rrtt、Rrtt．
（4）第三個(gè)組合的后代是紅色闊葉，讓它們進(jìn)行自交，所產(chǎn)生的下一代的表現(xiàn)型分別是紅色闊葉、紅色窄葉、白色闊葉、白色窄葉，它們之間的比是9﹕3﹕3﹕1．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．用14CO2“飼喂”葉肉細(xì)胞，讓葉肉細(xì)胞在光下進(jìn)行光合作用．一段時(shí)間后，關(guān)閉光源，將葉肉細(xì)胞置于黑暗環(huán)境中，含放射性的三碳化合物濃度的變化情況如圖所示，下列相關(guān)敘述正確的是（　　）
A．葉肉細(xì)胞利用14CO2的場(chǎng)所是葉綠體基質(zhì)，暗反應(yīng)全過(guò)程都消耗ATP和還原性氫
B．b點(diǎn)后葉肉細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有有機(jī)物的合成
C．ab段三碳化合物濃度不變的原因是14CO2消耗殆盡
D．Oa段葉肉細(xì)胞中五碳化合物濃度有所下降

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．已知某種物質(zhì)通過(guò)細(xì)胞膜的方式如圖，下列哪種物質(zhì)的運(yùn)輸方式與其相同（　�。�
A．葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞B．垂體細(xì)胞分泌生長(zhǎng)激素
C．二氧化碳從胰島細(xì)胞進(jìn)入組織液D．K+從組織液進(jìn)入心肌細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．牛胰島素由51個(gè)氨基酸組成，則決定該蛋白質(zhì)的基因至少有多少個(gè)堿基（　�。�
A．17個(gè)B．51個(gè)C．153個(gè)D．306個(gè)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．假設(shè)一個(gè)雙鏈均被32P標(biāo)記的噬菌體DNA由1000個(gè)堿基對(duì)組成，其中G占全部堿基的30%．用這個(gè)噬菌體侵染只被35S標(biāo)記的大腸桿菌，共釋放出101個(gè)子代噬菌體，敘述正確的是（　�。�
A．含32P的子代噬菌體占其子代總數(shù)的 $\frac{99}{100}$
B．該過(guò)程需消耗游離的腺嘌呤脫氧核苷酸為4×104個(gè)
C．噬菌體增殖需細(xì)菌提供模板、能量、原料和酶等
D．子代噬菌體中只有2個(gè)含有32S，其余均含有35S

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)來(lái)“比較過(guò)氧化氫在不同條件下的分解”．
方法步驟：
①取4支潔凈的試管，分別編上序號(hào)1、2、3、4，向各試管內(nèi)分別加入2mL過(guò)氧化氫溶液，按序號(hào)依次放置在試管架上．
②將2號(hào)試管放在90℃左右的水浴中加熱，觀察氣泡冒出的情況，并與1號(hào)試管作比較．
③向3號(hào)試管內(nèi)滴入2滴FeCl3溶液，向4號(hào)試管內(nèi)滴入2滴新鮮肝臟研磨液，仔細(xì)觀察哪支試管產(chǎn)生的氣泡多．
請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題：
（1）該實(shí)驗(yàn)中，1～4號(hào)試管中，能說(shuō)明酶具有催化作用的實(shí)驗(yàn)組合是1號(hào)和4號(hào)；能說(shuō)明酶的催化作用具有高效性的實(shí)驗(yàn)組合是1號(hào)、3號(hào)和4號(hào)（或3號(hào)和4號(hào)）．
（2）與1號(hào)試管相比，2、3、4號(hào)試管出現(xiàn)了較多的氣泡，導(dǎo)致2號(hào)和3號(hào)試管反應(yīng)速率都增加的原理不相同（填“相同”或“不相同”），導(dǎo)致3號(hào)和4號(hào)試管反應(yīng)速率都增加的原理相同（填“相同”或“不相同”）．
（3）該實(shí)驗(yàn)用的試劑（過(guò)氧化氫和新鮮肝臟研磨液）能否用來(lái)探究溫度對(duì)酶活性的影響？不能．
（4）某科研小組找到一只在雪地中剛凍死不久的兔子，能否用該兔子的肝臟研磨液來(lái)進(jìn)行該實(shí)驗(yàn)？能．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．構(gòu)成細(xì)胞的有機(jī)化合物及其組成元素如表：
有機(jī)化合物組成元素
甲C、H、O
乙C、H、O、N、P
丙C、H、O、N，有的還含有S
丁C、H、O，有的還含有N和P
請(qǐng)根據(jù)上表判斷下列敘述中，正確的是（　　）
A．玉米細(xì)胞中不含甲類化合物B．甘蔗細(xì)胞壁中不含乙類化合物
C．大腸桿菌細(xì)胞質(zhì)中不含丙類化合物D．酵母菌細(xì)胞膜中不含丁類化合物

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