2.下列有關(guān)種鮮密度或物種豐離度調(diào)査的敘述,錯誤的是( 。
A.調(diào)查物種豐富度時若對不認(rèn)識的物種不統(tǒng)計(jì),將導(dǎo)致調(diào)查結(jié)果偏小
B.可用樣方法和取樣器取樣法調(diào)查草地中某單子葉植物的種群密度
C.調(diào)查酵母菌種群密度時,取樣前沒有振蕩可能使結(jié)果偏小
D.動物被捕獲一次后較難覓新捕獲,會導(dǎo)致標(biāo)志重捕法調(diào)查的種群密度偏大

分析 1、種群密度的調(diào)查方法有:樣方法和標(biāo)記重捕法.
對于活動能力強(qiáng)、活動范圍大的個體調(diào)查種群密度時適宜用標(biāo)志重捕法;而一般植物和個體小、活動能力小的動物以及蟲卵等種群密度的調(diào)查方式常用的是樣方法.
2、探究酵母菌種群數(shù)量變化實(shí)驗(yàn)的注意事項(xiàng):
(1)由于酵母就是單細(xì)胞微生物,因此計(jì)數(shù)必須在顯微鏡下進(jìn)行;顯微鏡計(jì)數(shù)時,對于壓線的酵母菌,應(yīng)只計(jì)固定的相鄰兩個邊及其頂角的酵母菌.
(2)從試管中吸出培養(yǎng)液進(jìn)行計(jì)數(shù)前,需將試管輕輕振蕩數(shù)次,目的是使培養(yǎng)液中的酵母菌均勻分布,減少誤差.
(3)每天計(jì)算酵母菌數(shù)量的時間要固定.
(4)溶液要進(jìn)行定量稀釋.
(5)本實(shí)驗(yàn)不需要設(shè)置對照和重復(fù),因?yàn)樵搶?shí)驗(yàn)在時間上形成前后對照,只要分組重復(fù)實(shí)驗(yàn),獲得平均值即可.

解答 解:A、調(diào)查物種豐富度時若對不認(rèn)識的物種不統(tǒng)計(jì),將導(dǎo)致調(diào)查結(jié)果偏小,A正確;
B、用樣方法調(diào)查草地中某雙子葉植物的種群密度時,常使用五點(diǎn)取樣法和等距取樣法,B錯誤;
C、對培養(yǎng)液中酵母菌的種群數(shù)量進(jìn)行計(jì)數(shù)時,取樣前沒有振蕩試管,酵母菌分布不均勻,會導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)測量值比實(shí)際值偏小或偏大,C正確;
D、動物被捕獲一次后較難重新捕獲,會導(dǎo)致重捕數(shù)中的標(biāo)記數(shù)變小,因此標(biāo)志重捕發(fā)調(diào)查的種群密度偏大,D正確.
故選:B.

點(diǎn)評 本題考查了種群密度的調(diào)查以及物種豐富度調(diào)查的有關(guān)知識,要求考生掌握種群密度的調(diào)查方法以及適用范圍,掌握探究酵母菌種群數(shù)量變化實(shí)驗(yàn)的注意事項(xiàng),再結(jié)合所學(xué)知識準(zhǔn)確判斷各項(xiàng).

練習(xí)冊系列答案
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如圖表示人體在某種環(huán)境條件發(fā)生改變時,內(nèi)環(huán)境中某種激素的含量變化.下列環(huán)境變化和激素對應(yīng)正確的是( )

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B.飲水過多﹣﹣抗利尿激素

C.食物缺碘﹣﹣促甲狀腺激素

D.溫度過高﹣﹣甲狀腺激素

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省南校高一上10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于蛋白質(zhì)功能的舉例合理的是( )

A.催化﹣﹣抗體 B.運(yùn)輸﹣﹣唾液淀粉酶

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.排尿?qū)τ谌梭w正常生命活動具有重要意義,請回答下列相關(guān)問題:
(1)人在大量飲水后,血漿(細(xì)胞外液、內(nèi)環(huán)境)滲透壓降低,垂體釋放的抗利尿激素減少,使腎小管和集合管對水的通透性降低(填“降低”或“升高”),導(dǎo)致尿量增多.
(2)當(dāng)膀胱充盈到一定程度時,膀胱內(nèi)的感受器興奮,神經(jīng)沖動經(jīng)傳入神經(jīng)傳至脊髓,并進(jìn)一步傳至大腦皮層產(chǎn)生尿意.一般成年人可以有意識地“憋尿”,在適宜的環(huán)境下才完成排尿,而在醫(yī)院尿檢時,在沒有尿意的情況下也能排出尿液,這些現(xiàn)象說明了神經(jīng)中樞之間有什么聯(lián)系?低級中樞受相應(yīng)高級中樞的調(diào)控.
(3)某同學(xué)上學(xué)時,為了減少上廁所的次數(shù)而很少喝水,這種做法對身體健康不利,原因是代謝廢物無法正常排出,造成內(nèi)環(huán)境紊亂.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.如圖表示遺傳信息流的中心法則圖解

(1)①表示DNA自我復(fù)制,指DNA是自身為模板合成子代DNA的過程.
(2)②表示轉(zhuǎn)錄,指在細(xì)胞核內(nèi),以DNA一條鏈為模板,按照堿基互補(bǔ)配對原則,合成RNA的過程.
(3)③表示翻譯,指在細(xì)胞質(zhì)中,以信使RNA為模板,合成具有一定氨基酸順序的蛋白質(zhì)的過程.
(4)④表示逆轉(zhuǎn)錄,指RNA逆轉(zhuǎn)錄病毒在逆轉(zhuǎn)錄酶的作用下,以病毒RNA為模板,合成互補(bǔ)的DNA.
(5)⑤表示RNA復(fù)制,指部分RNA病毒以自身RNA為模板,合成子代病毒的RNA.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.在生態(tài)學(xué)研究中,下列方法與研究目的不合理的是( 。
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B.用抽樣檢測法研究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量變化
C.用樣方法研究固著在巖礁上貝類的種群關(guān)系
D.樣方法適宜測定植物以及活動范圍較小動物的種群密度

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.如圖是起始甲硫氨酸和相鄰氨基酸形成肽鍵的示意圖.下列敘述正確的(  )
A.密碼子位于mRNA上B.反密碼子位于mRNA上
C.圖中結(jié)構(gòu)含有的RNA有2種D.甲硫氨酸處于圖中a的位置

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.某二倍體植物花瓣的大小受一對等位基因A、a控制,基因型為AA的植株表現(xiàn)為大花瓣,Aa為小花瓣,aa為無花瓣.花瓣顔色(紅色和黃色)受另一對等位基因R、r控制,R對r為完全顯性,兩對基因獨(dú)立遺傳.若將基因型為AaRr的個體與Aarr的個體雜交,則子代表現(xiàn)型有( 。
A.4種B.5種C.6種D.8種

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.同源染色體中非姐妹染色單體之間的交叉互換發(fā)生在(  )
A.有絲分裂的過程中B.無絲分裂的過程中
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