14．如圖是有關(guān)蛋白質(zhì)分子的簡要概念圖，下列對圖的分析正確的是（　�。�
A．A中肯定含有S元素
B．①過程發(fā)生所需模板和運輸B的工具的基本組成單位都含有核糖
C．多肽中B的數(shù)目一定等于C的數(shù)目
D．蛋白質(zhì)功能的多樣性決定了蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的多樣性

分析 1、分析題圖可知，A中的元素含有C、H、O、N等，B是蛋白質(zhì)的基本組成單位氨基酸，C是肽鍵．
2、蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)和功能的多樣性是生物多樣性的直接原因，DNA分子的多樣性是生物多樣性的根本原因．
3、氨基酸通過脫水縮合反應(yīng)形成肽鏈，肽鏈中的肽鍵數(shù)等于氨基酸的個數(shù)減去形成的肽鏈數(shù)．
4、題圖中①過程為翻譯，翻譯的模板是mRNA，運輸工具是tRNA．

解答 解：A、組成蛋白質(zhì)的主要元素是C、H、O、N，有些蛋白質(zhì)可能還含S，A錯誤；
B、①過程為翻譯，翻譯所需模板和運輸B的工具分別是mRNA和tRNA，二者都是RNA，其基本組成單位是核糖核苷酸，都含有核糖，B正確；
C、B氨基酸，C是肽鍵，肽鍵數(shù)=氨基酸數(shù)-肽鏈數(shù)，C錯誤；
D、蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的多樣性決定了蛋白質(zhì)功能的多樣性，D錯誤．
故選：B．

點評 本題考查蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)和功能的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識圖能力和判斷能力，運用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016屆江蘇清江中學(xué)高三考前周練（模擬考試）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)孟德爾一對相對性狀的雜交實驗的敘述，錯誤的是

A.豌豆是自花受粉，在實驗過程中免去了人工授粉的麻煩

B.解釋實驗現(xiàn)象時，提出的假說之一是：F1產(chǎn)生配子時，成對的遺傳因子彼此分離

C.根據(jù)假說進行的演繹是：若假說成立，則測交后代出現(xiàn)比例接近的兩種表現(xiàn)型

D.對實驗數(shù)據(jù)的分析采用統(tǒng)計學(xué)的方法，找出遺傳的規(guī)律性

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．如表為三個穩(wěn)定的草原生態(tài)系統(tǒng)中植物調(diào)查的統(tǒng)計數(shù)據(jù)，據(jù)表分析合理的是（　�。�
草原類型草甸草原典型草原荒漠草原
植物總種數(shù)16010080
平均種數(shù)（種數(shù)/平米）201810
平均產(chǎn)量（千克干重/公頃）2000900200
A．表中荒漠草原的物種豐富度最高
B．草甸草原中各種群均呈J型增長
C．流經(jīng)草甸草原的總能量大于典型草原
D．采用樣方法獲取數(shù)據(jù)時應(yīng)隨機取樣

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．如圖表示雄果蠅（2N=8）進行某種細胞分裂時，處于四個不同階段細胞（I-IV）中遺傳物質(zhì)或其載體（①-③）的數(shù)量．下列表述中，正確的是（　　）
A．在I→II期間最易發(fā)生基因突變
B．在II階段的細胞內(nèi)，有2對同源染色體
C．在IV階段的細胞內(nèi)，能發(fā)生基因重組
D．在II、IV階段的細胞內(nèi)，都可能含有兩個Y染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．科研人員發(fā)現(xiàn)輪葉黑藻高密度水域中浮游藻類很少．有人對此作了如下研究：
第一步：先制備輪葉黑藻浸提液備用．
第二步：往標號的6只燒瓶分別添加湖水水樣300mL；在往1、2、3號瓶各加入30mL蒸餾水，4、5、6號瓶各加入30mL輪葉黑藻浸提液．
第三步：在相同且適宜的條件下培養(yǎng)，分別與第2、4、6天測量各瓶中浮游藻類生物量（用葉綠素a含量表示，單位mg/L），記錄如下表：
燒瓶2天4天6天
葉綠素a含量葉綠素a平均含量葉綠素a含量葉綠素a平均含量葉綠素a含量葉綠素a平均含量
12.102.002.402.402.582.60
21.982.392.59
31.922.412.63
41.501.601.201.200.510.52
51.601.300.55
61.701.100.50
根據(jù)實驗回答下列問題：
（1）實驗對照組是1、2、3號瓶．
（2）實驗自變量是是否加入輪葉黑藻浸提液，因變量是葉綠素a含量，無關(guān)變量主要有光照強度、培養(yǎng)溫度、培養(yǎng)時間等．
（3）將瀝干并烘干的浮游藻類加入適量二氧化硅、碳酸鈣、無水乙醇，快速研磨后過濾，此操作目的是提取色素．
（4）請在坐標系中進一步完成直方圖．

（輪葉黑藻對于混合藻類的抑制率=（1-$\frac{實驗組葉綠素a平均含量}{參照組葉綠素a平均含量}$）×100%）

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．如圖1是果蠅體細胞示意圖，圖2、3是果蠅細胞中部分染色體在細胞分裂中的行為，請判斷下列說法不正確的是（　�。�
A．圖1中Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ中的一條染色體和X或Y染色體組成一個染色體組
B．若圖1果蠅一個精原細胞產(chǎn)生的一個精子基因組成為bcXD，則其余的三個精子的基因型為BCY、BCY、bcXD
C．圖2所示的果蠅細胞中A、a基因?qū)儆诘任换�，但不在同源染色體上
D．圖3中姐妹染色單體上出現(xiàn)基因A和a是基因突變或交叉互換的結(jié)果

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

6．埃博拉病毒（EBOV）是一種能引起人類和靈長類動物發(fā)生埃博拉出血熱（EBHF）的烈性病毒，其遺傳物質(zhì)為RNA，利用相應(yīng)的生物學(xué)技術(shù)制備出抗EBOV的單克隆抗體，可快速檢測EBOV．請回答下列問題．
（1）途徑一：在制備抗EBOV的單克隆抗體的過程中，先給小鼠注射一種純化的EBOV蛋白，一段時間后，從小鼠的脾臟中獲取B細胞，將獲得的細胞與小鼠的骨髓瘤細胞融合，再經(jīng)過篩選、檢測，最終可獲得所需的雜交瘤細胞．誘導(dǎo)細胞融合的化學(xué)方法一般是用聚乙二醇（PEG）作為誘導(dǎo)劑來誘導(dǎo)融合．
（2）途徑二：可將無限增殖的基因用顯微注射技術(shù)導(dǎo)入能產(chǎn)生抗EBOV抗體的小鼠免疫細胞中，以便源源不斷地產(chǎn)生抗EBOV的單克隆抗體，此項工程所需要的工具是限制性核酸內(nèi)切酶、DNA連接酶和運載體．

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科目：高中生物 來源：2016屆江蘇清江中學(xué)高三考前周練（模擬考試）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)化合物和細胞結(jié)構(gòu)的敘述，正確的是

A. 含有C、H、0、N元素的有機物屬于生物大分子

B. 線粒體、核糖體、染色體、葉綠體等結(jié)構(gòu)中都含有DNA

C. 糖蛋白、抗體、限制酶、載體都是具有特異性作用的物質(zhì)

D. 動物激素都是基因表達的直接產(chǎn)物，可調(diào)節(jié)生命活動

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科目：高中生物 來源：2016屆湖北省高二春季期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在高等多細胞動物體內(nèi)，細胞與內(nèi)環(huán)境之間的物質(zhì)交換的關(guān)系，正確的是（ ）

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同步練習(xí)冊答案