【題目】關(guān)于幾種育種方法的敘述，正確的是

A．多倍體育種中，常用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗

B．單倍體育種中，常先篩選F1的花粉再進(jìn)行花藥離體培養(yǎng)

C．誘變育種中，獲得的突變體多數(shù)表現(xiàn)出優(yōu)良性狀

D．雜交育種中，用于大田生產(chǎn)的優(yōu)良品種一定都是純合子

【答案】A

【解析】

試題分析：多倍體育種過(guò)程中，為誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍，常用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗，A正確；單倍體育種中，取F1的花粉進(jìn)行花藥離體培養(yǎng)，用秋水仙素處理單倍體幼苗后，根據(jù)性狀篩選植株，B錯(cuò)誤；基因突變具有多害少利性，所以在誘變育種中，獲得的突變體少數(shù)表現(xiàn)出優(yōu)良性狀，C錯(cuò)誤；雜交育種中，雜交水稻用于大田生產(chǎn)的優(yōu)良品種部分是雜合子，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是果蠅體細(xì)胞染色體圖解，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）此果蠅的性染色體為____（填數(shù)字），這是______性果蠅。

（2）此果蠅體細(xì)胞中，有_____對(duì)常染色體，_______對(duì)等位基因，1和3是________染色體，A和a是________基因，A和B是________基因。

（3）果蠅產(chǎn)生的配子中，含ABCD基因的配子所占的比例為_________。

（4）圖中A與a基因在遺傳中應(yīng)遵循基因的________定律；A、a與B、b兩對(duì)等位基因同時(shí)遺傳時(shí)應(yīng)遵循基因的_____定律；D與d基因在遺傳中除了遵循基因的________定律，還與_________有關(guān)；D、d與B、b基因在遺傳時(shí)遵循基因的_______定律，這是因?yàn)開______________。

（5）與該果蠅進(jìn)行測(cè)交實(shí)驗(yàn)時(shí)，選用的果蠅的基因型可表示為_______________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】狗的毛色由兩對(duì)基因（A和a，D和d） 控制，這兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳，但與性別無(wú)關(guān)。據(jù)表回答問(wèn)題。

項(xiàng)目

基因

組合

A、D同時(shí)存在（A_D_型）

A存在、D不存在（A_dd型）

D存在、A不存在（aaD_型）

A和B都不存在（aadd）型

毛色

白色

花色

黃色

黑色

雜交

組合

甲：白色×黑色→F1白色、花色、黃色、黑色

乙：花色×花色→F1花色、黑色

丙：黃色×花色→F1全是白色

（1） 甲組雜交方式在遺傳學(xué)上稱為 ；甲組雜交F1中四種表現(xiàn)型比例是 。

（2） 除了上述的3種組合，如果進(jìn)行白色×黑色，得到的后代表現(xiàn)型只有花色和白色，則該花色的基因型是 。

（3） 讓乙組后代F1中花色的狗與另一純合黃色的狗雜交，雜交后代表現(xiàn)型及比例在理論上是 。

（4） 基因型為AaDd與Aadd的個(gè)體雜交，它們的后代基因型的種類有 種。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在探索外星空間是否存在生命的過(guò)程中，科學(xué)家始終把尋找水作為最關(guān)鍵的一環(huán)。這是因?yàn)樗谏械囊饬x是

A. 水在生物體內(nèi)可以流動(dòng) B. 生化反應(yīng)必須在水中進(jìn)行

C. 水是細(xì)胞內(nèi)含量最多的化合物 D. 水具有緩和溫度變化的作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】葉肉細(xì)胞中兩種細(xì)胞器結(jié)構(gòu)模式如右圖,下列敘述中錯(cuò)誤的是（ ）

A．有氧呼吸的場(chǎng)所依次是③②①

B．光補(bǔ)償點(diǎn)下,葉綠體吸收光的能量大于①②③產(chǎn)生ATP中的總能量

C．適宜光照和溫度下,③處生成的C02可擴(kuò)散至④處被利用

D．光照下還原氫、ATP、02從⑤向④處擴(kuò)散

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為生態(tài)系統(tǒng)碳元素的循環(huán)途徑（圖中數(shù)字表示過(guò)程），請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）碳元素主要通過(guò)[①] 途徑進(jìn)入生物群落，碳在A→D過(guò)程中以 形式流動(dòng)。

（2）圖中捕食者能依據(jù)被捕食者的氣味捕獵，說(shuō)明信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是 。

（3）若森林遭到毀滅性破壞時(shí)不能自動(dòng)恢復(fù)，這一事實(shí)說(shuō)明 。

（4）如果環(huán)境中的某種有毒物質(zhì)在生物體內(nèi)既不能被分解，也不能排出體外，則該物質(zhì)經(jīng) 的傳遞后，便可在不同的生物體內(nèi)積累。因此，通常生物所在的營(yíng)養(yǎng)級(jí) （越高/越低），該有毒物質(zhì)在其體內(nèi)的積累量越大。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)水的敘述，正確的是（ ）
A.H2O在光下分解，產(chǎn)生的[H]參與三碳酸的生成
B.由氨基酸形成多肽鏈時(shí)，生成物H2O中的氫全部來(lái)自氨基
C.需氧呼吸時(shí)，生成物H2O中的氫全部來(lái)自線粒體中丙酮酸的分解
D.由于水分子間的氫鍵，使得細(xì)胞中的水具有緩和溫度變化的作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物體細(xì)胞融合完成的標(biāo)志是（ ）

A．細(xì)胞膜發(fā)生融合 B．細(xì)胞質(zhì)發(fā)生融合

C．細(xì)胞核發(fā)生融合 D．產(chǎn)生新的細(xì)胞壁

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將兩枝條分別置于營(yíng)養(yǎng)液中。其中一枝僅保留一片葉片（甲）,另一枝保留兩片葉片（乙、丙）,葉片置于玻璃盒中密封（玻璃盒大小足以保證實(shí)驗(yàn)順利進(jìn)行）,在甲葉和乙葉的盒中注入14CO2,裝置如下圖。光照一段時(shí)間后,可以檢測(cè)到放射性的葉片是 （ ）

A．在甲、乙和丙中 B．僅在甲中

C．僅在甲和乙中 D．僅在甲和丙中

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