【題目】下列關(guān)于細胞器的敘述錯誤的是

A. 髙爾基體是真核細胞囊泡運輸?shù)慕煌屑~

B. 動物細胞的中心體只包括兩個相互垂直排列的中心粒

C. 溶酶體是細胞內(nèi)的“消化車間”，可吞噬并殺死侵入細胞的病毒、細菌

D. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是由膜連接而成的網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)，是性激素合成的“車間”

【答案】B

【解析】高爾基體可以接受來自內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的囊泡，也可以形成囊泡和細胞膜融合，故高爾基體是真核細胞囊泡運輸?shù)慕煌屑~，A正確；中心體由兩個互相垂直排列的中心粒（許多管狀物組成）及周圍物質(zhì)組成，B錯誤；溶酶體中含有多種水解酶，是細胞內(nèi)的“消化車間”，可吞噬并殺死侵入細胞的病毒、細菌，C正確；內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是由膜連接而成的網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)，是性激素合成的“車間”，D正確。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲是過氧化氫酶活性受pH影響的曲線，圖乙表示在最適溫度下，pH=b時H2O2分解產(chǎn)生的02量(m)隨時間的變化曲線。若該酶促反應過程中改變某一初始條件，以下改變正確的是

A. pH=a時，e點下移，d點左移 B. pH=c時，e點為0

C. 溫度降低時，e點不移動，d點右移 D. H202量增加時，e點不移動，d點左移

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是探究酵母菌呼吸方式的裝置，下列說法不正確的是

A. 1號裝置用于測定酵母菌O2消耗量，2號裝置用于測定酵母菌CO2釋放量

B. 1號裝置液滴不可能向右移動，2號裝置液滴不可能向左移動

C. 若1號裝置液滴不移動，2號裝置液滴向右移動，則酵母菌只進行無氧呼吸

D. 若1號裝置液滴向左移動，2號裝置液滴不移動，則酵母菌只進行有氧呼吸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有兩種淀粉酶A與B，某生物興趣小組為探究不同溫度條件下這兩種淀粉酶的活性，設(shè)計實驗如下：實驗原理：溫度等條件可以影響酶的活性；淀粉在淀粉酶的催化作用下產(chǎn)生麥芽糖；用分光光度計測量溶液的吸光度時，物質(zhì)含量越多，其吸光度越大，因此可測出物質(zhì)的相對含量。

實驗材料：一定濃度的淀粉溶液、相同濃度的淀粉酶A和淀粉酶B溶液、水浴缸、溫度計等。

實驗過程：如下表所示。

實驗結(jié)果：用分光光度計對各組淀粉含量進行檢測，結(jié)果如下圖所示。

（1）該實驗的自變量是____，無關(guān)變量有____（至少寫出2種）。

（2）根據(jù)實驗結(jié)果分析，下列敘述正確的是____

A．酶A在20℃條件時活性較高

B．酶A的活性小于酶B的活性

C．酶B在40℃條件時活性較高

D．大于50℃條件時，酶A部分失活

（3）此實驗用分光光度計檢測底物淀粉的剩余量來表示酶的活性，能不能用斐林試劑檢測生成物麥芽糖的含量來表示？______________，原因是__________________。

（4）若要進一步探究酶B的最適溫度，實驗設(shè)計的主要思路應是在__________℃之間設(shè)立較小等溫度梯度的分組實驗。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】【生物——選修3：生物技術(shù)實踐】

回答下列有關(guān)克隆技術(shù)的問題：

（1）克隆猴“中中”和“華華”的基因都取自一個流產(chǎn)的雌性獼猴胎兒，是將其細胞核移入_________________，選擇胚胎細胞核移植的原因是______________________，激活受體細胞使其完成分裂發(fā)育進程所用的試劑有____________________________（答出一種即可）。

（2）植物體細胞誘變育種可以對植物的________________進行_________________，從這些產(chǎn)生突變的個體中選出對人們有利的突變體。

（3）PCR技術(shù)需要根據(jù)一段_____________________序列來合成兩種引物，一個DNA分子三輪復制以后，只含有其中一種引物的DNA分子有___________個。

（4）胚胎分割是采用__________方法，對_________________進行分割，獲得同卵雙胎或多胎的技術(shù)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示細胞間信息交流的部分方式。下列說法有幾項正確（　�。�

①細胞膜上的受體是細胞間信息交流所必需的結(jié)構(gòu)

②圖2可以表示精子與卵細胞的識別和結(jié)合

③A細胞分泌的激素，可隨血液到達全身各處，與靶細胞表面的受體結(jié)合，將信息傳遞給靶細胞

④圖2中甲是靶細胞，乙表示發(fā)出信號的細胞

A. 一項 B. 二項 C. 三項 D. 四項

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知馬的栗色和白色受一對遺傳因子控制且與性別無關(guān)�，F(xiàn)有一匹白色公馬()與一栗色母馬()交配，先后產(chǎn)生兩匹白色母馬(如圖所示)。根據(jù)以上信息分析，可得出的結(jié)論是( )

A. 馬的白色對栗色為顯性

B. 馬的毛色遺傳不遵循分離定律

C. I1與II2遺傳因子組成一定不同

D. II1與II2遺傳因子組成一定相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列除哪一種病外，其余均屬于單基因遺傳病( )

A. 苯丙酮尿癥B. 青少年型糖尿病

C. 并指D. 抗維生素D佝僂病

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生物多樣性是人類賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)。下列關(guān)于生物多樣性的敘述錯誤的是 （ ）

A. 建立自然保護區(qū)是保護生物多樣性最為有效的措施

B. 引進物種不慎或?qū)σM物種管理、監(jiān)測不到位可能破壞生物多樣性

C. 保護生物多樣性就是在基因、群落和生態(tài)系統(tǒng)三個層次上采取保護措施

D. 模擬蒼蠅后翅平衡棒的原理，研制出的新型導航儀是利用生物多樣性的直接價值

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