13．關(guān)于蛋白質(zhì)合成的敘述，正確的是（　�。�
A．一種 tRNA 可以攜帶多種氨基酸
B．DNA 聚合酶是在細(xì)胞核內(nèi)合成的
C．反密碼子是位于 mRNA 上相鄰的 3個堿基
D．線粒體中的 DNA 能控制某些蛋白質(zhì)的合成

分析 遺傳信息位于DNA上，能控制蛋白質(zhì)的合成；密碼子位于mRNA，能編碼氨基酸（終止密碼子除外）；反密碼子位于tRNA上，能識別密碼子并轉(zhuǎn)運(yùn)相應(yīng)的氨基酸．
有關(guān)密碼子，考生可從以下幾方面把握：
1、概念：密碼子是mRNA上相鄰的3個堿基；
2、種類：64種，其中有3種是終止密碼子，不編碼氨基酸；
3、特點(diǎn)：（1）一種密碼子只能編碼一種氨基酸，但一種氨基酸可能由一種或多種密碼子編碼；
（2）密碼子具有通用性，即自然界所有的生物共用一套遺傳密碼．

解答 解：A、tRNA具有專一性，一種tRNA只能攜帶一種氨基酸，A錯誤；
B、DNA 聚合酶是在細(xì)胞質(zhì)的核糖體上合成的，B錯誤；
C、密碼子是位于 mRNA 上相鄰的、決定一個氨基酸的 3個堿基，反密碼子位于tRNA上，C錯誤；
D、線粒體是半自主性細(xì)胞器，線粒體中的 DNA 能控制某些蛋白質(zhì)的合成，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評 本題考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯、細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能，首先要求考生識記RNA的種類及功能，明確密碼子、反密碼子和遺傳信息所在的位置；其次還要求考生識記核糖體和線粒體的結(jié)構(gòu)和功能，再對選項作出正確的判斷．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列關(guān)于細(xì)胞共性的敘述，正確的是（　�。�
A．都能進(jìn)行細(xì)胞分裂，但不一定都進(jìn)行細(xì)胞分化
B．都含有蛋白質(zhì)，但不一定都能合成蛋白質(zhì)
C．都具有細(xì)胞膜，但不一定都含有磷脂
D．都能進(jìn)行ATP和ADP的相互轉(zhuǎn)化，但不一定都能進(jìn)行細(xì)胞呼吸

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．如圖為受體介導(dǎo)的胞吞作用，根據(jù)圖示，下列敘述不正確的是（　�。�
A．該過程以膜的選擇透過性為基礎(chǔ)才能發(fā)生
B．該過程要有細(xì)胞表面識別和內(nèi)部供能才可能完成
C．構(gòu)成囊泡的基本支架是磷脂雙分子層
D．神經(jīng)細(xì)胞釋放神經(jīng)遞質(zhì)的過程有膜成分的更新

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列是有關(guān)著名科學(xué)家通過研究取得重要理論成果的敘述，正確的是（　�。�
A．孟德爾（G．J．Mendel，1822-1884）根據(jù)多年來對有絲分裂與減數(shù)分裂的研究，揭示了兩條遺傳的基本規(guī)律，因爾公認(rèn)為遺傳學(xué)的奠基人
B．摩爾根（T．H．Morgan）對雄果蠅白眼性狀的遺傳分析，證明了孟德爾遺傳定律的正確性
C．科學(xué)家們通過活體細(xì)菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明了DNA是遺傳物質(zhì)
D．沃森（J．D．Watson）和克里克（F．H．C．Crick）在電子顯微鏡下直接觀察到了DNA分子的雙螺旋結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．如圖表示三個通過突觸相連接的神經(jīng)元，電表的電極連接在神經(jīng)纖維膜的外表面．刺激a點(diǎn)，以下分析正確的是（　�。�
A．a點(diǎn)受刺激時膜外電位由負(fù)變正
B．該實(shí)驗(yàn)不能證明興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是雙向的
C．電表②會發(fā)生兩次方向不同的偏轉(zhuǎn)
D．電表①會發(fā)生兩次方向不同的偏轉(zhuǎn)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．在其他條件具備情況下，在試管中加入物質(zhì)X和物質(zhì)Z，可得到相應(yīng)產(chǎn)物Y．下列敘述可以正確的是（　�。�
A．若X是DNA，Y是RNA，則Z是逆轉(zhuǎn)錄酶
B．若X是DNA，Y是mRNA，則Z是脫氧核苷酸
C．若X是一條DNA，Y是兩條DNA片斷，則Z是限制性核酸內(nèi)切酶
D．若X是mRNA，Y是在核糖體上合成的大分子，則Z是核糖核苷酸

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．研究人員對珍珠貝（2n）有絲分裂和減數(shù)分裂細(xì)胞中染色體形態(tài)、數(shù)目和分布進(jìn)行了觀察分析，圖1為其細(xì)胞分裂一個時期的示意圖（僅示部分染色體），圖2中細(xì)胞類型是依據(jù)不同時期細(xì)胞中染色體數(shù)和核DNA分子數(shù)的數(shù)量關(guān)系而劃分的．請回答下列問題：

（1）圖1中細(xì)胞分裂的方式和時期是有絲分裂后期，此細(xì)胞的上一個時期屬于圖2中類型b的細(xì)胞．
（2）若某細(xì)胞屬于類型c，取自精巢，沒有同源染色體，那么該細(xì)胞的名稱是次級精母細(xì)胞．
（3）在圖2 的5種細(xì)胞類型中，一定具有同源染色體的細(xì)胞類型有a、b．
（4）若類型b、d、e的細(xì)胞屬于同一次減數(shù)分裂，那么三者出現(xiàn)的先后順序是b、d、e．
（5）珍珠貝卵母細(xì)胞分裂一般停留在減數(shù)第一次分裂中期，待精子入卵后完成后續(xù)過程．
細(xì)胞松弛素B能阻滯細(xì)胞分裂而導(dǎo)致染色體數(shù)加倍，可用于誘導(dǎo)三倍體．現(xiàn)有3組實(shí)驗(yàn)：用細(xì)胞松弛素B分別阻滯卵母細(xì)胞的減數(shù)第一次分裂、減數(shù)第二次分裂和受精卵的第一次有絲分裂（卵裂）．請預(yù)測三倍體出現(xiàn)率最低的是阻滯第一次卵裂．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．蚯蚓是森林中的土壤動物之一，主要以植物的枯枝敗葉為食．為探究蚯蚓對森林凋落物的作用，研究者做了如下實(shí)驗(yàn)．
（1）森林生態(tài)系統(tǒng)中的各種生物稱為群落．從生態(tài)系統(tǒng)的成分角度看，蚯蚓屬于分解者，從生態(tài)系統(tǒng)的功能角度看，蚯蚓的行為促進(jìn)了物質(zhì)循環(huán)和能量流動．
（2）研究者選擇4個樹種的葉片做了不同處理，于6～9月進(jìn)行了室外實(shí)驗(yàn)．每種葉片置于兩個盆中，與土壤混合均勻，將數(shù)目相等的蚯蚓置于其中飼養(yǎng)，統(tǒng)計蚯蚓的食物消耗量，結(jié)果如表．
單位體重蚯蚓日平均食物消耗量（mg/（g﹒d））
不同處理蒙古櫟楊紅松白樺
未分解葉2.445.944.797.30
半分解葉7.209.428.715.23
①實(shí)驗(yàn)所選擇蚯蚓生長狀況基本一致，其目的是排除蚯蚓個體差異對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響（控制無關(guān)變量）．為了排除土壤中原有動物和微生物對實(shí)驗(yàn)的影響，應(yīng)該在實(shí)驗(yàn)前對土壤進(jìn)行滅菌 處理．
②據(jù)表分析，蚯蚓對半分解葉的消耗量明顯高于（大于）未分解葉的消耗量，在不同葉片中，對楊半分解葉最為喜好．由此說明葉片種類和分解（腐解）程度是影響蚯蚓攝食偏好的主要因素．
（3）依據(jù)上述實(shí)驗(yàn)分析，若在紅松林和蒙古櫟林中種植一些楊樹，有利于增加蚯蚓的數(shù)量和種類，提高整個生態(tài)系統(tǒng)的（抵抗力）穩(wěn)定性（或“自我調(diào)節(jié)能力”）．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖北省荊州市洪湖市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•洪湖市期末）細(xì)胞呼吸原理在生產(chǎn)生活中應(yīng)用廣泛，以下分析不正確的是（ ）

A．要及時為板結(jié)的土壤松土透氣，以保證根細(xì)胞的正常呼吸

B．選用透氣性好的“創(chuàng)可貼”，主要是為了抑制厭氧細(xì)菌的大量繁殖

C．皮膚破損較深的患者，應(yīng)及時到醫(yī)院注射破傷風(fēng)抗毒血清

D．菜農(nóng)搭建溫室大棚主要是為了保證植物的細(xì)胞呼吸可以在較高溫度下快速進(jìn)行

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同步練習(xí)冊答案