取相同體積的培養(yǎng)液,分別放入透光瓶和不透光瓶中,分別加入等量的小球藻,置于相同溫度及光照下培養(yǎng)一段時(shí)間后,測(cè)得透光瓶中產(chǎn)生氧氣的量為0.3g,不透光瓶中消耗氧氣的量為0.lg,則透光瓶中小球藻光合作用制造氧氣的量是  (    )

  A、0.4g     B、0.3g     C、0.2g     D、0.lg

 

【答案】

:A

【解析】此題中透光瓶中產(chǎn)生氧氣的量應(yīng)為光合作用制造的減去呼吸作用消耗的之后凈剩的氧氣的量,不透光瓶消耗氧氣的量應(yīng)為瓶中小球藻呼吸作用消耗氧氣的量,在其他條件相同時(shí),透光瓶中小球藻光合作用制造氧氣的量應(yīng)為凈剩的氧氣量加上呼吸作用消耗的氧氣量。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

取相同體積的培養(yǎng)液,分別放入透光瓶和不透光瓶中,分別加入等量的小球藻,置于相同溫度及光照下培養(yǎng)一段時(shí)間后,測(cè)得透光瓶中產(chǎn)生氧氣的量為0.3g,不透光瓶中消耗氧氣的量為0.lg,則透光瓶中小球藻光合作用制造氧氣的量是  (    )

  A、0.4g     B、0.3g     C、0.2g     D、0.lg

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

取相同體積的培養(yǎng)液,分別放入透光瓶和不透光瓶中,分別加入等量的小球藻,置于相同溫度及光照下培養(yǎng)一段時(shí)間后,測(cè)得透光瓶中產(chǎn)生氧氣的量為0.3g,不透光瓶中消耗氧氣的量為0.1g,則透光瓶中小球藻光合作用制造氧氣的量是

A.0.4g                   B.0.3g             C.0.2g             D.0.1g

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:閱讀理解

 請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題:

(1)下面圖Ⅰ表示胰島素與胰高血糖素在調(diào)節(jié)葡萄糖代謝中的相互關(guān)系,當(dāng)血糖濃度降低時(shí),激素①分泌量增加并通過(guò)生理過(guò)程f影響②的分泌。圖Ⅱ?yàn)樘荚跓o(wú)機(jī)環(huán)境、植物、動(dòng)物體內(nèi)的變化情況。a、b、c、d、e表示不同的生理作用過(guò)程,X表示某物質(zhì)。

1) 圖Ⅱ中,a、b、c表示的生理作用過(guò)程依次是____________________________;生理過(guò)程f是________作用;在激素①②中,能調(diào)節(jié)生理作用過(guò)程e的是激素_________________。

2)激素②的分泌受多種因素的影響,除了血糖直接影響外,還有__________________________________________三方面的調(diào)節(jié)。

3)假設(shè)在一定時(shí)間內(nèi),動(dòng)物體呼吸作用產(chǎn)生的CO2與吸進(jìn)的O2的體積比為M。對(duì)同一動(dòng)物來(lái)說(shuō),短時(shí)劇烈運(yùn)動(dòng)后與平靜狀態(tài)時(shí)(設(shè)氧化分解利用的都是葡萄糖)比,M值的變化為_(kāi)_____________ (變大/變小/不變)。

(2)研究表明,低濃度的生長(zhǎng)素促進(jìn)細(xì)胞的伸長(zhǎng),但生長(zhǎng)素濃度增高到一定值時(shí),就會(huì)促進(jìn)細(xì)胞中乙烯的合成,而乙烯含量的增高,反過(guò)來(lái)又抑制了生長(zhǎng)素對(duì)細(xì)胞伸長(zhǎng)的促進(jìn)作用�,F(xiàn)利用黃花豌豆幼苗切段為實(shí)驗(yàn)材料,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證乙烯對(duì)生長(zhǎng)素促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)的抑制作用。

實(shí)驗(yàn)器材:黃花豌豆幼苗若于、剪刀、刻度尺、培養(yǎng)皿、燒杯、5種一定濃度梯度的生長(zhǎng)素溶液(其中含最適濃度)、一定濃度梯度的乙烯、清水、濾紙等。

實(shí)驗(yàn)步驟:

①取生長(zhǎng)狀況相同的豌豆幼苗,____________________________________________;

②取標(biāo)號(hào)為A、B、C、D、E的五只培養(yǎng)皿,分別加入相同的培養(yǎng)液和不同濃度的生長(zhǎng)素溶液,將五組豌豆莖切段放入培養(yǎng)皿內(nèi),置于相同條件下培養(yǎng)

③_______________________________________________________________________

④再取生長(zhǎng)狀況相同的豌豆幼苗,從豌豆幼苗的同一部位切取等長(zhǎng)的莖段若干段,平均分成五組

⑤取標(biāo)號(hào)為a、b、c、d、e五只培養(yǎng)皿,分別加入____________________________,將豌豆莖切段分組放入培養(yǎng)皿內(nèi),將各組裝置分別置于_____________________環(huán)境中,并在與步驟②相同的條件下培養(yǎng);3天后,測(cè)量莖切段長(zhǎng)度,計(jì)算每組莖切段長(zhǎng)度的平均值。

實(shí)驗(yàn)結(jié)果:將實(shí)驗(yàn)結(jié)果繪制成下圖曲線。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源:高中生物奧林匹克競(jìng)賽典型試題精練之三 題型:單選題

取相同體積的培養(yǎng)液,分別放入透光瓶和不透光瓶中,分別加入等量的小球藻,置于相同溫度及光照下培養(yǎng)一段時(shí)間后,測(cè)得透光瓶中產(chǎn)生氧氣的量為0.3g,不透光瓶中消耗氧氣的量為0.lg,則透光瓶中小球藻光合作用制造氧氣的量是 (   )

A.0.4gB.0.3g C.0.2g D.0.lg

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案