環(huán)孢霉素A是一種能抑制T細(xì)胞增殖的藥物,它能使人體免疫系統(tǒng)最無(wú)用感或若應(yīng)答狀態(tài),因此環(huán)抱霉素A可用于
A.治療艾滋病
B.提高器官移植的成活率
C.降低惡性腫瘤的發(fā)病率
D.清除宿主細(xì)胞內(nèi)的結(jié)核桿菌
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科目:高中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年新疆石河子一中高一上學(xué)期周考生物1卷(解析版) 題型:選擇題
病毒、藍(lán)藻和酵母菌都具有的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)是
A.細(xì)胞壁 B.細(xì)胞膜 C.核酸 D.線粒體
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科目:高中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年福建省高二上學(xué)期期中考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
植物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的基本形式是激素調(diào)節(jié)。請(qǐng)分析回答:
(1)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,用一定濃度的生長(zhǎng)素類(lèi)似物作為除草劑,可以除去單子葉農(nóng)作物田間的雙子葉雜草。甲圖中,可表示單子葉植物受不同濃度生長(zhǎng)素類(lèi)似物影響的是曲線_________,可選用圖中________點(diǎn)所對(duì)應(yīng)濃度的生長(zhǎng)素類(lèi)似物作為除草劑。
(2)將大小相近的同種植物分為①②③三組,分別進(jìn)行不同的處理,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如乙圖所示。根據(jù)圖中的①③組所示結(jié)果進(jìn)行比較,可得出____________;繼而根據(jù)圖中的②③組所示結(jié)果進(jìn)行比較,可得出________。
(3)油菜素內(nèi)酯是一種新型植物內(nèi)源激素,主要分布在植物伸長(zhǎng)生長(zhǎng)旺盛的部位。下表是不同濃度的油菜素內(nèi)酯水溶液對(duì)芹菜幼苗生長(zhǎng)影響的實(shí)驗(yàn)結(jié)果:
油菜素內(nèi)酯濃度(mg/L) | 0 | 0.10 | 0.20 | 0.30 | 0.40 | 0.50 |
平均株高(cm) | 16 | 20 | 38 | 51 | 42 | 24 |
由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知,促進(jìn)芹菜幼苗生長(zhǎng)的油菜素內(nèi)酯最適合濃度范圍是___________,根據(jù)本實(shí)驗(yàn)結(jié)果可得出的結(jié)論是_____________。
(4)多地媒體披露,市場(chǎng)上銷(xiāo)售的一些嫩黃瓜在種植時(shí)被涂抹了避孕藥(其主要成分是類(lèi)雌性激素),請(qǐng)判斷此類(lèi)做法是否有效果?有什么效果?如無(wú)效說(shuō)明原因?_______________。
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科目:高中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年福建省高二上學(xué)期期中考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于“探索生長(zhǎng)素類(lèi)似物促進(jìn)插條生根的最適濃度”實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的是
A.浸泡法和沾蘸法使用的濃度可以相同
B.使用蒸餾水處理的對(duì)照組插條不會(huì)生根
C.生長(zhǎng)素類(lèi)似物的生理功能與IAA基本相同
D.促進(jìn)不同植物插條生根的最適濃度取基本相同
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科目:高中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年福建省高二上學(xué)期期中考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
雞霍亂病原菌易導(dǎo)致雞死亡。1880年,巴基斯坦用久罝的雞霍亂病原菌對(duì)雞群進(jìn)行注射,意外發(fā)現(xiàn)全部雞存活。再次培養(yǎng)新鮮病原菌,并擴(kuò)大雞的注射范圍,結(jié)果僅有部分雞存活。進(jìn)一步調(diào)查發(fā)現(xiàn),存活雞均接受過(guò)第一次注射。下列分析正確的是
A.第一次注射時(shí),所用的雞霍亂病原相當(dāng)于抗體
B.第一次注射后,雞霍亂病原菌誘導(dǎo)存活及產(chǎn)生的抗性變異
C.第二次注射后,存活機(jī)體內(nèi)相應(yīng)記憶細(xì)胞參與了免疫反應(yīng)
D.第二次注射后,死亡雞體內(nèi)沒(méi)有發(fā)生特異性免疫反應(yīng)
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科目:高中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年福建省高二上學(xué)期期中考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某些麻醉劑是一種神經(jīng)遞質(zhì)的阻斷劑,當(dāng)人體使用這些麻醉劑后,痛覺(jué)消失了,而其他大部分神經(jīng)的傳遞功能正常,這一事實(shí)說(shuō)明
A.不同的神經(jīng)纖維是以不同的遞質(zhì)傳遞
B.不同神經(jīng)元之間的神經(jīng)遞質(zhì)可能不同
C.所有的神經(jīng)元之間的神經(jīng)遞質(zhì)可能相同
D.麻醉劑能作用于大腦皮層,使人意識(shí)模糊
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科目:高中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年福建省高二上學(xué)期期中考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
運(yùn)動(dòng)時(shí)汗腺分泌大量汗液,汗液初始的滲透壓與血漿相等,在流經(jīng)汗腺導(dǎo)管排除體外過(guò)程中大部分Na+、CL-被重吸收,而水很少被重吸收,下列敘述正確的是
A.出汗可使血漿滲透壓降低
B.出汗不利于體溫維持穩(wěn)定
C.汗腺導(dǎo)管重吸收Na+要消耗ATP
D.下丘腦滲透壓感受器興奮減弱
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科目:高中生物 來(lái)源:2016-2017福建寧德部分一級(jí)達(dá)標(biāo)中學(xué)高二上期中考生物卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示的是ATP和ADP之間的轉(zhuǎn)化圖,下列相關(guān)敘述正確的是
A.a(chǎn)為 ADP,b為ATP,C1和C2都是Pi
B.能量1和能量2來(lái)源不同;酶1和酶2同為合成酶
C.人在激烈運(yùn)動(dòng)狀態(tài)下,圖中向右的轉(zhuǎn)化速率仍基本等于向左的轉(zhuǎn)化速率
D.將“ATP”中遠(yuǎn)離A的兩個(gè)“P”去掉后形成“A—P”即腺嘌呤脫氧核苷酸
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科目:高中生物 來(lái)源:2017屆天津市高三9月學(xué)生學(xué)業(yè)能力調(diào)研生物試卷(解析版) 題型:選擇題
“沖卵”是指( )
A.把受精卵從子宮沖洗出來(lái)
B.把卵細(xì)胞從子宮沖洗出來(lái)
C.把卵細(xì)胞沖散,便于收集
D.把胚胎從子宮沖洗出來(lái)
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