分析下圖,回答下列問題:

⑴圖中B是_______________,F(xiàn)是_______________,G是_______________。

⑵1個A與C有兩種比例關(guān)系:___________和___________;每個C含有___________個

D,每個D中可以有___________個E組成。

⑶D與A的位置關(guān)系是_________________________________________。

⑷從分子水平看,D與C的關(guān)系是_______________________________。

⑸C的基本組成單位是圖中的________。D的主要載體是圖中的________。

⑹在E構(gòu)成的鏈中間,與一分子G相連接的有_______分子的F和_______分子的H。

⑺遺傳信息是D中___________________的排列順序。

⑻生物的性狀遺傳主要通過A上的___________________傳遞給后代,實際上是通過___

___________________的排列順序來傳遞遺傳信息。

⑴ 蛋白質(zhì);含氮堿基(或A、T、G、C中的任一種);脫氧核糖

⑵1﹕1;1﹕2;很多;成百上千      ⑶ D在A上呈線性排列

⑷D是有遺傳效應(yīng)的C的片段         ⑸ E(或脫氧核苷酸);A(或染色體)

⑹1;2   ⑺ E(或脫氧核苷酸、F、堿基、堿基對)  ⑻ D(或基因);脫氧核苷酸


解析:

染色體主要成分是DNA和蛋白質(zhì),基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段,基因的基本組成單位是脫氧核苷酸,每個脫氧核苷酸由一分子核糖、磷酸、含氮堿基組成。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:全國著名重點中學(xué)高考模擬試卷精選·生物 題型:071

下圖是某生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)各生物間的食物關(guān)系圖,據(jù)圖分析回答下列各問:

  

(1)該圖是一個簡單的________,其中含有食物鏈________條。

(2)圖中的初級消費者是________,蛇是________級消費者,屬于________營養(yǎng)級。鷹同時占有________營養(yǎng)級,分別是________營養(yǎng)級。

(3)圖中的兔和蚱蜢之間是________關(guān)系,蜥蜴和蚱蜢之間是________關(guān)系。

(4)如果蚱蜢突然急劇減少,對蚯蚓的數(shù)量影響是________。

(5)蛇若要增加1kg體重,至少要消耗________kg的蜥蜴,所消耗的綠色植物至少是________kg。

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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年新疆農(nóng)七師高級中學(xué)高一下學(xué)期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

(10分)下圖所示DNA分子平面結(jié)構(gòu)圖,仔細(xì)閱圖回答下列各問:

(1)寫出圖中各編號的中文名稱:
①________;        ②________;③________;   ④________;⑨________
(2)如果將細(xì)胞培養(yǎng)在含15N的同位素培養(yǎng)基上,則能在此圖的________成分(填寫編號)上可以測到15N。
(3)如果將細(xì)胞培養(yǎng)在含32P的同位素培養(yǎng)基上,則能在此圖的________成分上可以測到32P。
(4)在氮源為14N的培養(yǎng)基上生長的大腸桿菌,其DNA分子均為14N—DNA(對照);在氮源為15N的培養(yǎng)基上生長的大腸桿菌,其DNA分子均為15N—DNA(親代)。將親代大腸桿菌轉(zhuǎn)移到含14N的培養(yǎng)基上,再連續(xù)繁兩代(Ⅰ和Ⅱ),用某種離心方法分離得到的結(jié)果如下圖所示。請分析:

①由實驗結(jié)果可推測第一代(Ⅰ)細(xì)菌DNA分子中一條鏈?zhǔn)?u>     ,另一條鏈?zhǔn)?u>   。
②將第一代(Ⅰ)細(xì)菌轉(zhuǎn)移到含15N的培養(yǎng)基上繁殖一代,將所得到細(xì)菌的DNA用同樣方法分離。將DNA分子可能出現(xiàn)在試管中的位置在下圖中標(biāo)出。

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科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年上海市四區(qū)(楊浦、青浦、寶山、靜安)高考二模生物試卷 題型:綜合題

下圖是a-銀環(huán)蛇毒引發(fā)機(jī)體免疫效應(yīng)的部分示意圖,請據(jù)圖分析回答下列問 題:

⑴圖2中細(xì)胞①的名稱是___________。物質(zhì)A是__________,物質(zhì)B是        ;細(xì)胞③通過_________過程產(chǎn)生細(xì)胞④⑤。

⑵具有特異性識別能力的細(xì)胞有             (填數(shù)字編號)。

⑶若要制備并可直接獲取所需的抗a-銀環(huán)蛇毒單克隆抗體,理論上應(yīng)取圖中的細(xì)胞________(填數(shù)字序號)與骨髓瘤細(xì)胞融合得到雜交瘤細(xì)胞,這種雜交瘤細(xì)胞的特點是                                。

⑷人被毒蛇咬傷后,產(chǎn)生恐懼感,同時體內(nèi)甲狀腺激素和腎上腺素的含量也增加,使機(jī)體出現(xiàn)上述變化的調(diào)節(jié)方式有_________________________。

 

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科目:高中生物 來源:2014屆新疆農(nóng)七師高級中學(xué)高一下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

 (10分)下圖所示DNA分子平面結(jié)構(gòu)圖,仔細(xì)閱圖回答下列各問:

(1)寫出圖中各編號的中文名稱:

①________;         ②________;③________;    ④________;⑨________

(2)如果將細(xì)胞培養(yǎng)在含15N的同位素培養(yǎng)基上,則能在此圖的________成分(填寫編號)上可以測到15N。

(3)如果將細(xì)胞培養(yǎng)在含32P的同位素培養(yǎng)基上,則能在此圖的________成分上可以測到32P。

(4)在氮源為14N的培養(yǎng)基上生長的大腸桿菌,其DNA分子均為14N—DNA(對照);在氮源為15N的培養(yǎng)基上生長的大腸桿菌,其DNA分子均為15N—DNA(親代)。將親代大腸桿菌轉(zhuǎn)移到含14N的培養(yǎng)基上,再連續(xù)繁兩代(Ⅰ和Ⅱ),用某種離心方法分離得到的結(jié)果如下圖所示。請分析:

①由實驗結(jié)果可推測第一代(Ⅰ)細(xì)菌DNA分子中一條鏈?zhǔn)?u>      ,另一條鏈?zhǔn)?u>    。

②將第一代(Ⅰ)細(xì)菌轉(zhuǎn)移到含15N的培養(yǎng)基上繁殖一代,將所得到細(xì)菌的DNA用同樣方法分離。將DNA分子可能出現(xiàn)在試管中的位置在下圖中標(biāo)出。

 

 

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科目:高中生物 來源: 題型:

細(xì)胞是多種化學(xué)元素和化合物構(gòu)成的生命系統(tǒng)。通過分析這個系統(tǒng)的物質(zhì)組成有助于認(rèn)識這個最基本的生命系統(tǒng)。請回答下列問題:

(1)細(xì)胞中的水以結(jié)合水和自由水兩種形式存在,細(xì)胞代謝越旺盛,其中結(jié)合水與自由水的比值會________________。

(2)參與細(xì)胞內(nèi)復(fù)雜化合物的組成,維持細(xì)胞形態(tài)、酸堿平衡及對其他生命活動都具重要作用的物質(zhì)是________________。

(3)在生物體內(nèi),某些重要化合物的元素組成和功能關(guān)系如下圖所示。其中X、Y代表元素,A、B、C是生物大分子。

問:①單體c的結(jié)構(gòu)通式是__________________,填寫出由c形成C的結(jié)構(gòu)層次____________(用箭頭表示)。

②圖中A和C是組成__________(結(jié)構(gòu))的主要成分。

③地球上生物多樣性和特異性的物質(zhì)基礎(chǔ)是________________。

 

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