（2015秋•福州校級期末）下列有關(guān)細胞器的敘述不正確的是（ ）

A．在低等植物細胞中，中心體與其細胞有絲分裂有關(guān)

B．葡萄糖在線粒體內(nèi)氧化分解成二氧化碳和水，釋放能量

C．視野中觀察到細胞質(zhì)中葉綠體的流動方向是順時針，則實際流動方向為順時針

D．一分子CO2從葉肉細胞的線粒體基質(zhì)中擴散出來，進入一相鄰細胞的葉綠體基質(zhì)中，共穿過6層生物膜

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．亞洲叢林中的一種雉雞，其雄性個體具有色彩艷麗的羽毛，對這一特征能穩(wěn)定遺傳的最好解釋是（　�。�
A．色彩艷麗的羽毛是雉雞躲避天敵良好的偽裝，是對環(huán)境的適應(yīng)
B．雌性個體優(yōu)先選擇色彩艷麗的雄性，導致控制這一性狀的基因頻率增加
C．色彩艷麗的羽毛使雉雞更容易相互識別，避免與其他種類遭遇時的潛在危險
D．雌性個體對具有色彩艷麗羽毛的雄性的選擇，導致雌雄個體共同進化

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．圖甲為有絲分裂過程中細胞內(nèi)DNA含量變化的曲線圖，下圖乙為有絲分裂各時期圖象（未排序），請完成下列問題：

（1）圖甲中可表示為一個完整的細胞周期的是e→j段．圖乙中結(jié)構(gòu)1的名稱是細胞板．
（2）圖乙中細胞分裂的正確排序應(yīng)該是C→E→D→A→B→F，其中有染色單體的時期是E、D．
（3）若甲、乙兩圖表示同一種生物的細胞分裂，則甲圖中的2n=6．
（4）研究染色體的形態(tài)和數(shù)目的最佳時期是圖甲中的b→c（或g→h）段，圖乙中的D．此時，細胞中染色體、染色單體、DNA數(shù)目之比為1：2：2．
（5）動物細胞有絲分裂與圖乙不同之處主要表現(xiàn)在圖E與圖B、F兩個時期，具體表現(xiàn)前期動植物細胞有絲分裂前期紡錘體的形成方式不同和末期動植物細胞有絲分裂末期細胞質(zhì)一分為二的方式不同．
（6）與低等植物細胞分裂期活動關(guān)系密切的細胞器有線粒體、中心體、高爾基體、核糖體（寫出兩個即可）．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．人類多指基因（T）對正常（t）是顯性，白化基因（a）對正常（A）是隱性，兩對基因位于兩對同源染色體上．一個家庭中父親多指，母親正常，他們有一個白化病手指正常的孩子，則下一個孩子只有一種病的幾率為$\frac{1}{2}$；有兩種病的幾率為$\frac{1}{8}$．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．在觀察動物細胞的減數(shù)分裂過程時，觀察到了某動物（2n=6）減數(shù)第二次分裂后期細胞如圖．則下列解釋合理的是（　�。�
A．減數(shù)第一次分裂前有一條染色體多復制一次
B．減數(shù)第二次分裂中有一對染色單體沒有相互分離
C．減數(shù)第一次分裂中有一對染色體沒有相互分離
D．減數(shù)第二次分裂前有一條染色體多復制一次

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．為研究根際低氧環(huán)境對網(wǎng)紋甜瓜生長和果實品質(zhì)的影響，科技工作者進行了如下實驗：
①選擇生長建筑按的甜瓜幼苗，隨機分為A、B、C三組，進行無土栽培．
②三組根系供氧濃度分別為21%（大氣含氧量）、10%、5%，其他栽培條件相同．
③持續(xù)供氧處理10天、20天、30天，測定各組根系的呼吸速率、根細胞蘋果酸脫氫酶（有氧呼吸有關(guān)的酶）活性、乙醇脫氫酶（無氧呼吸有關(guān)的酶）活性、葉片光合速率等生理指標，部分結(jié)果如圖．

（1）用SP-2溶氧測定儀可精確測定溶液中溶解氧的變化值．如要利用SP-2溶氧測定儀測量葉片光合速率，可將葉片剪成1×1cm2后沉入緩沖液中，在一定的光照和溫度條件下，測得緩沖液中溶解氧的單位時間增加值即為葉片的凈光合作用速率，若要獲得葉片的真光合速率，要在一定溫度和黑暗或完全遮光條件下先測量緩沖液中溶解氧的減少量．為排除葉片組織中原有氣體對實驗結(jié)果的影響，葉片要先進行抽去葉片內(nèi)氣體（真空抽氣）處理．
（2）圖甲表示利用SP-2溶氧測定儀測得根系呼吸速率的結(jié)果．圖乙表示植株根細胞內(nèi)乙醇脫氫酶的活性變化，該酶所催化的反應(yīng)進行的場所是細胞質(zhì)基質(zhì)．結(jié)合圖甲、乙分析，在低氧環(huán)境，根系兩種呼吸類型的細胞速率變化是氧呼吸受抑制、無氧呼吸加強，實驗中還測量30天后各組植株的干重和果實含糖量變化，發(fā)現(xiàn)10%、5%低氧處理植株的干重顯著低于對照組，原因是根系呼吸速率下降，影響根對無機鹽的吸收，從而使光合作用固定的有機物減少．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．減數(shù)分裂與有絲分裂相比較，減數(shù)分裂所特有的是（　　）
A．DNA分子的復制B．著絲點的分裂
C．染色質(zhì)形成染色體D．同源染色體聯(lián)會，形成四分體

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列關(guān)于生物科學研究方法的敘述，不正確的一項是（　�。�
A．魯賓和卡門利用同位素標記法，探明了光合作用中碳原子的轉(zhuǎn)移途徑
B．遺傳學家采用假說一演繹法，證明了基因位于染色體上
C．采用模型建構(gòu)的方法，能夠幫助我們認識人體內(nèi)血糖的調(diào)節(jié)機制
D．用樣方法和取樣器取樣法可分別調(diào)查植物的種群密度和土壤動物的豐富度

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年湖北省高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•武漢校級期末）下列操作中，最可能導致淀粉酶活性發(fā)生變化的是（ ）

A．淀粉酶溶液中加入NaCl

B．淀粉酶溶液中加入蛋白酶

C．淀粉酶溶液中加入淀粉溶液

D．淀粉酶經(jīng)低溫干燥制成粉劑

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