14．人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)過(guò)程中，可能發(fā)生的是（　�。�
①劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)，血糖含量降低促使胰高血糖素分泌量增加；
②紅燈剎車(chē)時(shí)，司機(jī)腿部肌肉中運(yùn)動(dòng)神經(jīng)末梢的興奮性遞質(zhì)分泌增加；
③病毒入侵時(shí)，吞噬細(xì)胞釋放淋巴因子激活B淋巴細(xì)胞．
A．②B．①②C．②③D．①③

分析 調(diào)節(jié)血糖的激素主要有胰島素、胰高血糖素和腎上腺素，其中，胰島素是人體內(nèi)唯一降低血糖的激素，胰高血糖素和腎上腺素具有升高血糖的作用．就人體所有的活動(dòng)都是神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)的結(jié)果．病毒入侵人體首先會(huì)由吞噬細(xì)胞吞噬處理后向T細(xì)胞呈遞抗原，由T細(xì)胞釋放淋巴因子激活B淋巴細(xì)胞引起體液免疫或細(xì)胞免疫．

解答 解：①劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)，機(jī)體會(huì)大量消耗能量，血糖含量降低會(huì)促使胰島A細(xì)胞分泌胰高血糖素增加，①正確；
②剎車(chē)時(shí)通過(guò)神經(jīng)調(diào)節(jié)司機(jī)腿部肌肉中運(yùn)動(dòng)神經(jīng)末梢（即傳出神經(jīng)末梢）的興奮性遞質(zhì)分泌增加，②正確；
③病毒入侵時(shí)，由吞噬細(xì)胞吞噬處理后向T細(xì)胞呈遞抗原，由T細(xì)胞釋放淋巴因子激活B淋巴細(xì)胞，③錯(cuò)誤．
所以，①②正確．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機(jī)制的相關(guān)知識(shí)，意在強(qiáng)化學(xué)生對(duì)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)理解與掌握，是一道基礎(chǔ)性題目．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖北省宜昌市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•宜昌期末）將n塊（n＞5）質(zhì)量、體積相同并去皮的馬鈴薯塊莖分別放在不同的質(zhì)量濃度的蔗糖溶液中，15min后，測(cè)定馬鈴薯塊莖的質(zhì)量，并根據(jù)測(cè)定結(jié)果制成直角坐標(biāo)圖．在下圖中，你認(rèn)為能表示本實(shí)驗(yàn)結(jié)果的是（ ）

A．

B．

C．

D．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016河南省洛陽(yáng)市高一上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2015秋•濱州校級(jí)期中）已知糖尿病病人尿液含有葡萄糖；腎炎病人則腎小球部位通透性大為增加，尿液中會(huì)有蛋白質(zhì)．檢測(cè)病人的尿液可幫助醫(yī)生確定病情．小李覺(jué)得自己身體不適懷疑自己患了糖尿病或是腎炎．如何通過(guò)一定的檢測(cè)確定是否患相應(yīng)的疾�。�(qǐng)寫(xiě)出設(shè)計(jì)原理和具體操作步驟及結(jié)論．

（1）設(shè)計(jì)原理：

葡萄糖與 發(fā)生作用，生成 沉淀

蛋白質(zhì)與 發(fā)生作用，產(chǎn)生 反應(yīng)

（2）操作步驟：

①取甲、乙、丙三支試管，分別加入小李的尿液2毫升

②甲試管中加入 ，水浴加熱，觀察現(xiàn)象

③乙試管中加入 ，振蕩，觀察現(xiàn)象，丙試管加入等量的蒸餾水作為對(duì)照

（3）現(xiàn)象及結(jié)論：

①若甲試管出現(xiàn)磚紅色沉淀，可能

②若乙試管出現(xiàn) ，可能患腎炎．

③若

④若甲、乙試管均無(wú)明顯現(xiàn)象，則小李不患糖尿病和患腎炎．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．禽流感是由禽類(lèi)流感病毒引起的，對(duì)家禽和人類(lèi)有很大危害的傳染病，下列敘述中屬于體液免疫的是（　　）
①注射禽流感病毒疫苗，使機(jī)體產(chǎn)生抗體，與入侵的禽流感病毒結(jié)合，抑制病毒的活性；
②在人體內(nèi)使禽流感失去感染人體細(xì)胞的能力；
③T細(xì)胞增殖分化為效應(yīng)T細(xì)胞；
④形成沉淀被吞噬細(xì)胞消化；
⑤效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞密切接觸，導(dǎo)致靶細(xì)胞裂解，釋放出禽流感病毒；
⑥將患病的家禽深埋．
A．①②③B．②⑤⑥C．①③④D．①②④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

9．下列關(guān)于細(xì)胞免疫的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．進(jìn)行細(xì)胞免疫時(shí)，抗原也需經(jīng)吞噬細(xì)胞的攝取和處理
B．細(xì)胞免疫主要是消滅被抗原侵入的宿主細(xì)胞
C．效應(yīng)T細(xì)胞直接與抗原緊密接觸，使抗原裂解死亡
D．記憶T細(xì)胞再次接觸同一種抗原，就會(huì)增殖分化成效應(yīng)T細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．如圖是下丘腦與其直接或間接支配的有關(guān)腺體之間的關(guān)系示意圖（“+”表示促進(jìn)，“-”表示抑制），下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（　�。�
A．圖中c為下丘腦，a結(jié)構(gòu)的活動(dòng)只受c結(jié)構(gòu)所釋放的激素進(jìn)行的調(diào)節(jié)
B．b與a兩者的分泌物在某些生理效應(yīng)上表現(xiàn)為協(xié)同作用
C．a是機(jī)體調(diào)節(jié)內(nèi)分泌活動(dòng)的樞紐
D．c具有感受刺激和傳導(dǎo)興奮的功能，但不具有分泌功能

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列關(guān)于體溫調(diào)節(jié)的敘述，正確的是（　�。�
A．溫覺(jué)感受器只分布于皮膚
B．大腦皮層是調(diào)節(jié)體溫的主要中樞
C．人在劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)主要產(chǎn)熱方式是骨骼肌的收縮
D．降低新陳代謝是人在炎熱環(huán)境中散熱的主要方式

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．如圖是人體部分組織示意圖，a、b、c、d代表人體內(nèi)不同激素，下列有關(guān)敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．當(dāng)人體受到寒冷刺激時(shí)，激素d與激素b起協(xié)同作用
B．如果人體內(nèi)激素d分泌過(guò)多時(shí)，促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素都會(huì)減少
C．當(dāng)正常人中午還未進(jìn)餐時(shí)，圖示中的激素b會(huì)增多
D．當(dāng)人體受到某刺激時(shí)，興奮可以由圖中的B直接傳到A

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．增加神經(jīng)細(xì)胞外的K+濃度，則神經(jīng)細(xì)胞的靜息電位的絕對(duì)值會(huì)（　�。�
A．增大B．減小C．不變D．不確定如何變化

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