Question

下面是高中生物教材中有關(guān)實驗操作簡圖，請回答：

（1）若A為蘋果，研磨得到的濾液C可用于

 

實驗．
（2）若A為新鮮的菠菜葉，進(jìn)行“色素的提取和分離”時，研磨前加入的溶液B應(yīng)是

 

．但最終濾紙條上只見有黃色、橙色兩條色素帶，如圖所示操作不當(dāng)?shù)淖羁赡苁?div id="8lsklml" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

．
（3）在做“觀察植物細(xì)胞的有絲分裂”實驗時，如果要觀察有絲分裂的中期，能不能等待該細(xì)胞由間期慢慢分裂到中期？

 

，原因是

 

．

Answer 1

考點：檢測還原糖的實驗,葉綠體色素的提取和分離實驗,觀察細(xì)胞的有絲分裂

專題：

分析：蘋果的顏色較淺且含有可溶性的還原糖，故用來進(jìn)行還原性糖的試驗鑒定；在進(jìn)行“色素的提取和分離“實驗時，由于色素能溶于有機(jī)溶劑中，所以需加入無水乙醇用來溶解色素，在研磨的過程中加入二氧化硅使研磨充分，同時加入碳酸鈣粉末防止葉綠素的分解，否則將只會得到胡蘿卜素和葉黃素的兩條色素帶；在觀察植物細(xì)胞有絲分裂時，實驗材料用鹽酸解離之后即已死亡．

解答： 解：（1）檢測生物組織中的還原糖鑒定實驗時需選用還原糖含量較高且為白色或近于無色的生物組織，若A為蘋果研磨得到的濾液C可用于檢測生物組織中的還原糖；
（2）若A為新鮮的菠菜葉，進(jìn)行“色素的提取和分離”時，研磨前應(yīng)加入無水乙醇作為提取液，可溶解綠葉中的色素．如果濾紙條上只見有黃色、橙色兩條色素帶，說明葉綠體中的色素已經(jīng)被破壞，最可能是研磨時沒有加入碳酸鈣；
（3）觀察細(xì)胞有絲分裂，我們不能看到一個細(xì)胞的連續(xù)變化，是因為解離時細(xì)胞已經(jīng)被殺死．
故答案為：
（1）檢測生物組織中的還原糖
（2）無水乙醇    研磨時沒有加碳酸鈣
（3）不能      經(jīng)過解離細(xì)胞已經(jīng)死

點評：本題考查生物學(xué)中實驗的基本知識點，要求學(xué)生對實驗過程中的實驗試劑及注意事項有所掌握．