A. | 植物汁液中的蔗糖是在葉綠體內(nèi)合成并往外運輸?shù)?/td> | |
B. | 糖楓樹葉變紅與葉綠體中色素有關(guān) | |
C. | 糖楓在較低溫度條件下,蔗糖等有機物的合成會減慢 | |
D. | 可利用本尼迪特試劑定量檢測糖漿的糖含量 |
分析 1、當(dāng)光合作用很快時,在葉綠體中可以暫時合成淀粉,之后淀粉分解成磷酸丙糖,以磷酸丙糖的形式運出葉綠體,磷酸丙糖再在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中合成蔗糖,葉肉細(xì)胞以蔗糖的形式運出,也以蔗糖的形式通過韌皮部運送到其他器官.
2、生物組織中化合物的鑒定:(1)斐林試劑可用于鑒定還原糖,在水浴加熱的條件下,溶液的顏色變化為磚紅色(沉淀).斐林試劑只能檢驗生物組織中還原糖(如葡萄糖、麥芽糖、果糖)存在與否,而不能鑒定非還原性糖(如淀粉).(2)蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng).(3)脂肪可用蘇丹Ⅲ染液(或蘇丹Ⅳ染液)鑒定,呈橘黃色(或紅色).(4)淀粉遇碘液變藍.(5)甲基綠能使DNA呈綠色,吡羅紅能使RNA呈紅色.
解答 解;A、在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中合成蔗糖,A錯誤;
B、糖楓樹葉變紅與液泡中色素有關(guān),B錯誤;
C、糖楓在較低溫度條件下,酶的活性降低,蔗糖等有機物的合成會減慢,C正確;
D、可利用本尼迪特試劑檢測還原糖的存在與否,而不能檢測糖的含量,D錯誤.
故選:C.
點評 本題考查了光合作用的過程,糖類的檢查方法,旨在考查學(xué)生理解所學(xué)知識的要點,把握知識的內(nèi)在聯(lián)系,并應(yīng)用相關(guān)知識對某些生物學(xué)問題進行解釋、推理、判斷、獲取結(jié)論的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 光是野生鳥類進行繁殖活動的重要環(huán)境因子 | |
B. | 鳥類的繁殖活動中神經(jīng)調(diào)節(jié)起主導(dǎo)作用 | |
C. | 只能在鳥的性腺處檢測到B物質(zhì)的存在 | |
D. | 在下丘腦和垂體上都存在物質(zhì)C作用的受體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 是細(xì)胞新陳代謝的主要場所 | |
B. | 是細(xì)胞遺傳特性和代謝活動的控制中心 | |
C. | 含有染色質(zhì) | |
D. | 具有雙層膜結(jié)構(gòu) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中5個過程均需要模板和能量 | |
B. | 圖中5個過程只①②③④有堿基互補配對現(xiàn)象 | |
C. | 人體正常細(xì)胞中的遺傳信息流是①②⑤三過程 | |
D. | 其通用性間接證明了生物之間有一定的親緣關(guān)系 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 形態(tài)大小一般相同 | B. | 一條來自父方,一條來自母方 | ||
C. | 減數(shù)分裂時,兩者分離 | D. | 其上一定存在等位基因 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲病為伴X染色體隱性遺傳病,乙病為常染色體隱性遺傳病 | |
B. | Ⅱ5的基因型為BbXAXa | |
C. | Ⅳn為患兩種遺傳病女孩的概率為$\frac{1}{16}$ | |
D. | 通過產(chǎn)前診斷可確定Ⅳn是否患遺傳病 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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