【題目】1甲是兩種高等生物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式(A、B拼構(gòu))圖。1~16是其結(jié)構(gòu)編號(hào),圖乙~圖丁是圖甲中部分結(jié)構(gòu)的放大,I、II是圖乙、丙中結(jié)構(gòu),據(jù)圖回答。(請(qǐng)?jiān)?/span>[ ]內(nèi)填圖中標(biāo)號(hào),在_____上填適當(dāng)內(nèi)容的文字。)

1)圖甲中的結(jié)構(gòu)1~14中不應(yīng)該出現(xiàn)的是_____(填編號(hào));圖甲A中可能含有色素的結(jié)構(gòu)是________(填編號(hào))。

2)含有核酸的細(xì)胞器是(至少填兩個(gè)名稱)______________________________

3)結(jié)構(gòu)16與某種RNA的合成以及[ ] ______________的形成有關(guān),組成結(jié)構(gòu)15的化學(xué)成分主要是______________________________

4)藍(lán)藻與該圖甲A細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上最主要的差別是_____________________________________________。

5)圖乙、圖丙、圖丁所示結(jié)構(gòu)上的主要共同點(diǎn)是_________。圖乙結(jié)構(gòu)中增加膜面積的方式是__________,而圖丙中卻是由許多類囊狀結(jié)構(gòu)形成基粒增大膜面積。

【答案】A圖中的4B圖中的3 37 葉綠體、線粒體、核糖體 12核糖體 蛋白質(zhì)和DNA 藍(lán)藻沒(méi)有以核膜為界限的細(xì)胞核 都有雙層膜結(jié)構(gòu) 內(nèi)膜折疊形成嵴

【解析】

分析圖解:圖甲A是高等植物細(xì)胞示意圖,B是高等動(dòng)物細(xì)胞示意圖,乙是線粒體,丙是葉綠體,丁是細(xì)胞核。

1是細(xì)胞壁,2是細(xì)胞膜,3是葉綠體,4是中心體,5是線粒體,6是高爾基體,7是液泡,8是核膜,9是細(xì)胞核,10是中心體,11是內(nèi)質(zhì)網(wǎng),12是核糖體,13是高爾基體,14是線粒體,15是染色質(zhì),16是核仁。I是線粒體基質(zhì),II是葉綠體基質(zhì)。

1)高等植物不含中心體,高等動(dòng)物不含葉綠體,所以不應(yīng)該出現(xiàn)的是是A圖中的4B圖中的3,圖甲的A中有色素的結(jié)構(gòu)是3葉綠體和7液泡。

2)葉綠體、線粒體都含有DNARNA,核糖體含有RNA,所以含有核酸的細(xì)胞器有葉綠體、線粒體、核糖體。

3)核仁與rRNA的合成以及12核糖體的形成有關(guān),15是染色質(zhì),其組成成分主要是蛋白質(zhì)和DNA。

4)藍(lán)藻是原核細(xì)胞,A是真核細(xì)胞,其主要區(qū)別是原核細(xì)胞(藍(lán)藻)沒(méi)有以核膜為界限的細(xì)胞核。

5)葉綠體、線粒體和細(xì)胞核都有雙層膜結(jié)構(gòu),圖乙是線粒體,線粒體通過(guò)內(nèi)膜折疊形成嵴增大膜面積。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】一只雜合的黑毛兔,產(chǎn)生200萬(wàn)精子,這些精子中含有隱性基因的約有( )

A. 100萬(wàn) B. 200萬(wàn) C. 50萬(wàn) D. 0

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】濕地生態(tài)系統(tǒng)在降低污染改善水質(zhì)方面有重要作用。回答下列問(wèn)題:

(1)濕地生態(tài)系統(tǒng)從淺水區(qū)到岸邊分布著不同的植物,這體現(xiàn)了群落的______結(jié)構(gòu)。濕地生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力,能保持自身的______相對(duì)穩(wěn)定。

(2)某課題組探究了狐尾藻和黑藻對(duì)重金屬污染水體的修復(fù)功能,結(jié)果如表:

Pb2+(15mg/L)

Dd2+(5mg/L)

Cr6+(0.2mg/L)

狐尾藻

98.38

70.23

26.73

黑藻

94.35

96.53

69.23

實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明:①______,②______,③______。

(3)利用水生植物對(duì)水體污染進(jìn)行修復(fù)時(shí),需定期打撈植物并做無(wú)害化處理,否則重金屬會(huì)通過(guò)______逐級(jí)積累,富集于最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)。同時(shí),植物死亡后在微生物的______作用下污染物重新進(jìn)入水體。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】I.根據(jù)以下實(shí)驗(yàn)內(nèi)容回答問(wèn)題:

①生物組織中還原糖的檢測(cè) ②檢測(cè)花生子葉細(xì)胞內(nèi)的脂肪顆粒 ③生物組織中蛋白質(zhì)的檢測(cè) ④生物組織中淀粉的檢測(cè) ⑤觀察高等植物的葉肉細(xì)胞

1)在上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,必須借助顯微鏡才能完成的是_______(填序號(hào))。

2)請(qǐng)選擇在實(shí)驗(yàn)①中所用的藥品和方法:_____(填序號(hào))。

01g/mLNaOH 01g/mLNaCl 001/mLCuSO4 005g/mLCuSO4 ⑤分別使用 ⑥混合后再使用

3)實(shí)驗(yàn)②使用體積分?jǐn)?shù)為50%的酒精,作用是___________。

II.紅薯和馬鈴薯都富含淀粉,但紅薯吃起來(lái)比馬鈴薯甜。為探究其原因,某興趣小組以紅薯塊根和馬鈴薯塊莖為材料,探究發(fā)現(xiàn)馬鈴薯不含還原糖,紅薯含有還原糖。有觀點(diǎn)認(rèn)為:馬鈴薯不含還原糖是因其不含淀粉酶;而紅薯含有淀粉酶,淀粉酶可以將淀粉水解成還原糖,所以紅薯含還原糖。為驗(yàn)證該觀點(diǎn)是否正確,設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn):

4)請(qǐng)從下面選項(xiàng)中選擇實(shí)驗(yàn)原理_________,淀粉酶的基本單位的結(jié)構(gòu)通式是___________。

①淀粉酶水解淀粉產(chǎn)生還原糖

②淀粉酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì),與雙縮脲試劑反應(yīng)生成紫色

③還原糖與斐林試劑反應(yīng),生成磚紅色沉淀

A.①② B.①③ C.②③ D.①②③

備選材料與用具:紅薯提取液(已去淀粉和還原糖),馬鈴薯提取液(已去淀粉),斐林試劑,雙縮脲試劑,質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的淀粉溶液等。

5)實(shí)驗(yàn)步驟:

第一步:取AB兩支試管,在A管中加入紅薯提取液,B管中加入等量的馬鈴薯提取液。

第二步:AB兩支試管中各加入等量的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的淀粉溶液并保溫一段時(shí)間后。

第三步:A、B兩支試管中再各加入___________。

第四步:A、B兩支試管50—65°C水浴加熱2min,觀察顏色變化。

6)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:_____________,結(jié)果表明該觀點(diǎn)正確。

7)紅薯因富含淀粉而還用于釀酒,釀酒前曬干的過(guò)程中,減少的水分主要存在形式是__________,此過(guò)程中呼吸速率與含水量的關(guān)系可以準(zhǔn)確表述為__________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某同學(xué)在研究馬鈴薯塊莖無(wú)氧呼吸的產(chǎn)物時(shí),設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):取新鮮馬鈴薯塊莖,洗凈,切成碎屑。向錐形瓶中放入適量的馬鈴薯塊莖碎屑,并向瓶中充入N2,裝置示意圖如圖。下列說(shuō)法不正確的是(

A.向錐形瓶中充入N2的目的是制造無(wú)氧環(huán)境

B.溴麝香草酚藍(lán)水溶液也可以換成澄清的石灰水

C.若溴麝香草酚藍(lán)水溶液不變色,則說(shuō)明馬鈴薯塊莖細(xì)胞進(jìn)行的是酒精發(fā)酵

D.實(shí)驗(yàn)前應(yīng)對(duì)馬鈴薯塊莖碎屑消毒,以排除微生物呼吸對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖是某實(shí)驗(yàn)小組利用A酶和B酶進(jìn)行實(shí)驗(yàn)后繪制的曲線圖。下列相關(guān)敘述正確的是(  )

A. 該實(shí)驗(yàn)的自變量是溫度,因變量是酶活性

B. 酶活性可用底物的消耗量或產(chǎn)物的生成量來(lái)表示

C. 若要探究pH對(duì)酶活性的影響,應(yīng)將溫度控制在50℃左右

D. 80℃時(shí)A酶的空間結(jié)構(gòu)完整,B酶的空間結(jié)構(gòu)被破壞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示在最適宜溫度和pH條件下,反應(yīng)物濃度對(duì)某種酶所催化的化學(xué)反應(yīng)速率的影響,有關(guān)分析正確的是(

A.A點(diǎn)時(shí),適當(dāng)提高溫度可以提高反應(yīng)速率

B.B點(diǎn)時(shí),酶的數(shù)量限制了反應(yīng)速率的提高

C.C點(diǎn)時(shí),酶活性和化學(xué)反應(yīng)速率升至最大值

D.AB段表明酶催化的化學(xué)反應(yīng)速率逐漸減慢

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】正常土壤的土壤液鹽分含量約為2 g.kg-1,鹽堿化越高的土壤,土 壤液鹽分含量越高。土地鹽堿化已成為全球性問(wèn)題,選育耐鹽作物對(duì)人類的生存和發(fā)展有重要意義。某研究小組將A、B兩個(gè)品種的小麥植株各均分為3組,實(shí)驗(yàn)處理及結(jié)果如下表(光照等其他培養(yǎng)條件相同且適宜)。

(l)隨著土壤液鹽分含量的升高,兩品種小麥吸收CO2的速率均逐漸降低,是由于 ___

(2)實(shí)驗(yàn)環(huán)境下,___(填“A”或“B”)品種小麥更耐鹽,原因是__________

(3)依據(jù)本實(shí)驗(yàn),____(填“能”或“不能”)判斷在鹽分含量為9 g.kg-1的土壤中,A品種小麥的糧食產(chǎn)量更高,理由是____。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在兩支潔凈的試管中放入等量的小球藻和相同的培養(yǎng)液,以臺(tái)燈為光源,通過(guò)移動(dòng)燈改變光源與試管之間的距離,并保證裝置中CO2濃度分別為0.03%和0.05%,根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果繪成下圖甲中的曲線1和2。圖乙為在光照充足,CO2濃度為0.03%的條件下溫度對(duì)該植物真正光合速率(實(shí)線表示)和呼吸速率(虛線表示)的影響。

請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)比較C、D兩點(diǎn)的光合速率,可知限制D點(diǎn)光合速率的主要因素是________;EF段內(nèi)________不再成為光合速率的主要限制因素。

(2)若用缺鎂培養(yǎng)液培養(yǎng)小球藻,其他條件不變,F(xiàn)點(diǎn)應(yīng)向________(左/右)移。

(3)由圖乙可知,與________作用有關(guān)的酶對(duì)高溫更為敏感,理論上預(yù)計(jì),在溫度為________條件下,植物生長(zhǎng)狀況達(dá)到最佳。

(4)在圖乙中,當(dāng)環(huán)境溫度為40℃時(shí),該植物的有機(jī)物凈積累量可用圖甲中________點(diǎn)表示。

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