【題目】發(fā)燒是動物進化出來的自我保護機制。發(fā)燒的原理:當病毒、細菌等病原體攻擊人體引發(fā)疾病的時候,人體的免疫系統(tǒng)會被激活,產(chǎn)生內(nèi)源性的致熱源,同時,病毒、細菌作為外源性的致熱源和內(nèi)源性的致熱源共同作用于體溫調(diào)節(jié)中樞,該中樞上調(diào)體溫設(shè)定點,導(dǎo)致發(fā)熱。請結(jié)合實際回答以下問題:

1)人體體溫調(diào)節(jié)中樞位于______中,當上調(diào)體溫設(shè)定點時,我們會有的______感覺,此時產(chǎn)熱______散熱,該過程是通過______調(diào)節(jié)的。

2)請分析以上資料并推測發(fā)燒是動物進化出來的自我保護機制的原因:(至少寫出兩點)______;______

【答案】下丘腦 大于 神經(jīng)-體液調(diào)節(jié) 激活免疫系統(tǒng),增強身體的某些防御功能 體溫的升高,使病原體沒有適宜的生存環(huán)境

【解析】

人體維持體溫恒定的原理是機體的產(chǎn)熱量=散熱量。人體的熱量來源是有機物的氧化放能。產(chǎn)熱途徑是以骨骼肌和肝臟產(chǎn)熱為主,皮膚毛細血管的散熱;散熱途徑汗液的蒸發(fā)呼氣、排尿和排便等。維持體溫恒定的調(diào)節(jié)方式是神經(jīng)--體液調(diào)節(jié)。外界溫度低時,機體產(chǎn)熱多,散熱也多;外界溫度高時,機體產(chǎn)熱少,散熱少。產(chǎn)熱多于散熱,則體溫升高;產(chǎn)熱少于散熱,則體溫降低。

1)人體體溫調(diào)節(jié)中樞位于下丘腦中,當上調(diào)體溫設(shè)定點時,我們會有的冷感覺,此時產(chǎn)熱大于散熱,該過程是通過經(jīng)-體液調(diào)節(jié)的。

2)根據(jù)題意,推測發(fā)燒是動物進化出來的自我保護機制的原因是①激活免疫系統(tǒng),增強身體的某些防御功能;②體溫的升高,使病原體沒有適宜的生存環(huán)境。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)細胞的物質(zhì)輸入與輸出的敘述,正確的是

A.葡萄糖和氨基酸進入細胞時一定需要消耗能量

B.臺盼藍通過主動運輸進入細胞而將細胞染成藍色

C.低溫環(huán)境對所有物質(zhì)進出細胞的跨膜運輸過程都有影響

D.蔗糖溶液濃度越高,植物細胞質(zhì)壁分離及復(fù)原現(xiàn)象越明顯

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如表是某同學(xué)為研究酶的特性而設(shè)計的實驗方案,下列敘述錯誤的是()

組別

1

2

3

4

5

6

2ml 1%淀粉溶液

+

-

+

-

+

-

2ml 2%蔗糖溶液

-

+

-

+

-

+

1ml 淀粉酶溶液

-

-

+

+

-

-

1ml 蔗糖酶溶液

-

-

-

-

+

+

2ml 本尼迪特試劑

+

+

+

+

+

+

(注:“+”表示有;“-”表示無。)

A.該同學(xué)設(shè)計本實驗的目的是驗證酶的專一性

B.表中 1、2、45 組均屬于對照組

C.可將表中本尼迪特試劑換成碘碘化鉀溶液

D.表中 3 組和 6 組均會有紅黃色沉淀生成

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列細胞生命歷程的說法不正確的是( 。

A.細胞凋亡過程中發(fā)生了基因的選擇性表達

B.細胞分化使不同細胞的細胞器的種類或數(shù)量發(fā)生了差異

C.人的紅細胞衰老細胞核變大,核膜內(nèi)折,細胞體積變小

D.癌變細胞是多個基因發(fā)生突變的結(jié)果,使細胞膜上相關(guān)蛋白質(zhì)數(shù)量改變

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】1952年赫爾希和蔡斯利用放射性同位素標記技術(shù),進行了“噬菌體侵染細菌的實驗”。下列相關(guān)敘述正確的是(  )

A.32P35S分別標記噬菌體的蛋白質(zhì)和DNA

B.35S標記噬菌體,侵染、離心后,35S主要存在于沉淀物中

C.合成子代噬菌體的蛋白質(zhì)所需原料和能量均由細菌提供

D.該實驗證明了DNA是主要的遺傳物質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)組成生物體的化合物的敘述,正確的是

A.組成葉綠素、血紅蛋白和甲狀腺激素特有的微量元素分別是 Mg、FeI

B.在細胞核、核糖體、線粒體、葉綠體和細胞質(zhì)基質(zhì)中均含有核糖

C.脂質(zhì)是構(gòu)成細胞膜的成分,都能被蘇丹Ⅲ染液染成橘黃色

D.脂肪、蛋白質(zhì)和淀粉在氧化分解時都釋放能量,代謝終產(chǎn)物都相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】瓢蟲是二倍體生物,決定某種瓢蟲翅色的復(fù)等位基因達19種,但效應(yīng)最為顯著的是TATB、TCt四種復(fù)等位基因,且TA、TBTC相對t為顯性,TA、TB、TC之間互為不完全顯性關(guān)系.若以此四種復(fù)等位基因為計算依據(jù),則該瓢蟲種群中的表現(xiàn)型種類是( 。

A.4B.5C.7D.12

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某種甘藍的葉色有綠色和紫色,已知葉色受E / eF / f 兩對等位基因控制,且兩對基因遵循基因的自由組合定律。已知含顯性基因的個體均表現(xiàn)為顯性性狀。某學(xué)習小組用綠葉甘藍和紫葉甘藍進行了如下實驗。請分析回答:

實驗①:讓綠葉甘藍(甲)的植株進行自交,子代都是綠葉

實驗②:讓甲植株與紫葉甘藍(乙)植株進行雜交,子代個體中綠葉∶紫葉=11

1E / eF / f兩對基因位于________,實驗①________(能/不能)判斷甘藍葉色的顯隱性關(guān)系。

2)結(jié)合實驗①和實驗②,基因型EeFf的個體為________甘藍,實驗②中乙植株的基因型為________

3)用另一甘藍(丙)植株與甲植株雜交子代均為同一葉色,且讓該子代(甘藍丁)自交,子代中葉色性狀分離比為151

①丙植株的基因型為_______ 。如果用丁植株培育綠葉甘藍,最快速簡單的育種方法為________

②若使用秋水仙素處理丁植株幼苗,成熟后進行花藥離體培養(yǎng),子代中綠葉甘藍的比例為________

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