【題目】如圖表示反射弧和神經(jīng)纖維局部放大的示意圖,相關(guān)說(shuō)法正確的是(

A.甲圖中,②是由運(yùn)動(dòng)神經(jīng)末梢組成的

B.甲圖中③受損時(shí),刺激⑤仍能引起反射活動(dòng)

C.若刺激③處,⑤處電流計(jì)指針偏轉(zhuǎn),則說(shuō)明興奮在神經(jīng)元之間單向傳遞

D.若乙圖表示神經(jīng)纖維受到刺激的瞬間膜內(nèi)外電荷分布情況,則b為興奮部位

【答案】D

【解析】

根據(jù)題意和圖示分析可知:圖甲中①是感受器,②是效應(yīng)器,③是傳入神經(jīng),④是神經(jīng)中樞,⑤是傳出神經(jīng),⑥是突觸。神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射,其結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧,由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器五部分構(gòu)成。靜息時(shí),K+外流,造成膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)負(fù)外正;受刺激后,Na+內(nèi)流,造成膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)正外負(fù)。所以圖乙中b為動(dòng)作電位,a、c為靜息電位。

A、甲圖中,②是效應(yīng)器,是由運(yùn)動(dòng)神經(jīng)末梢及其支配的肌肉共同組成的,A錯(cuò)誤;

B、甲圖中③受損時(shí),刺激⑤仍能引起效應(yīng)器產(chǎn)生動(dòng)作,但由于沒(méi)有經(jīng)過(guò)完整的反射弧,故不屬于反射活動(dòng),B錯(cuò)誤;

C、若刺激③處,⑤處電流計(jì)指針偏轉(zhuǎn),只能說(shuō)明興奮能從③處傳導(dǎo)到⑤處,不能說(shuō)明興奮不能從⑤處傳導(dǎo)到③處,所以若刺激③處,⑤處電流計(jì)指針偏轉(zhuǎn),僅根據(jù)該結(jié)果不能說(shuō)明興奮在突觸間是單向傳遞的,C錯(cuò)誤;

D、神經(jīng)細(xì)胞接受刺激后,引起Na+內(nèi)流,造成膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)正外負(fù)的動(dòng)作電位,故圖乙中b為興奮部位,D正確。

故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】20世紀(jì)60年代后,醫(yī)院開始用淀粉酶代替酸分解淀粉,如圖為某同學(xué)探究不同pH條件下淀粉酶對(duì)淀粉分解作用的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。據(jù)圖分析下列說(shuō)法不正確的是

A.應(yīng)先將各組試管溶液pH分別調(diào)到設(shè)定數(shù)值再混合

B.pH39的兩只試管中的淀粉酶的活性相同

C.pH13的試管調(diào)到PH7后淀粉含量基本不變

D.淀粉酶的作用是降低淀粉分解反應(yīng)活化能

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示某植物在紅光照射下,葉肉細(xì)胞中發(fā)生的一系列生化反應(yīng)(圖中的SSULSULHCP表示三種不同的蛋白質(zhì))。請(qǐng)分析回答:

1)完成圖中的過(guò)程時(shí),需遵循的堿基互補(bǔ)配對(duì)的方式有_______種(注:C-G G-C算一種),此過(guò)程既需要__________作為原料,還需要與基因啟動(dòng)部位結(jié)合的__________酶進(jìn)行催化。由圖分析,過(guò)程發(fā)生在位于__________的核糖體上。

2)從圖中分析,LHCP合成后轉(zhuǎn)移至__________上發(fā)揮作用,影響與之相關(guān)的過(guò)程的主要環(huán)境因素是__________(至少答兩點(diǎn))。

3)從其分布位置推斷,Rubisco酶與光合作用的__________階段有關(guān)。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為激素分泌調(diào)節(jié)示意圖,其中說(shuō)法錯(cuò)誤的是(  )

A.激素①只作用于垂體,激素由內(nèi)分泌腺產(chǎn)生后通過(guò)體液運(yùn)輸?shù)阶饔貌课?/span>

B.當(dāng)激素③含量少時(shí),激素③會(huì)加強(qiáng)抑制下丘腦和垂體的分泌活動(dòng),為反饋調(diào)節(jié)

C.寒冷情況下,激素①分泌量增加,導(dǎo)致激素②與激素③分泌量增加

D.垂體分泌激素受激素①和激素③的調(diào)節(jié)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示有氧呼吸過(guò)程,下列有關(guān)說(shuō)法正確的是 ( )

A. ①②④中數(shù)值最大的是B. ③代表的物質(zhì)名稱是氧氣

C. 線粒體能完成圖示全過(guò)程D. 原核生物能完成圖示全過(guò)程

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是高致病性禽流感病毒H5N1侵入人體后發(fā)生免疫反應(yīng)的圖解,各種分析不正確的是( )

A.T細(xì)胞在胸腺中成熟,受抗原刺激后可以產(chǎn)生效應(yīng)T細(xì)胞和記憶T細(xì)胞

B.T細(xì)胞分化產(chǎn)生的效應(yīng)T細(xì)胞能與侵入細(xì)胞內(nèi)的抗原結(jié)合,將其殺死

C.效應(yīng)T細(xì)胞,T細(xì)胞都有特異性識(shí)別抗原的功能

D.T細(xì)胞既參與了細(xì)胞免疫,又參與了體液免疫

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖中甲、乙、丙、丁表示四株豌豆體細(xì)胞中的兩對(duì)基因及其在染色體上的位置,下列分析錯(cuò)誤的是( )

A.甲、乙豌豆雜交后代的性狀分離比為31

B.甲、丙豌豆雜交后代有四種基因型、兩種表現(xiàn)型

C.乙豌豆自交后代的性狀分離比為121

D.丙、丁豌豆雜交后代的表現(xiàn)型相同

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是一種罕見的疾病——苯丙酮尿癥(PKU)的家庭系統(tǒng)譜圖,設(shè)該病受一對(duì)等位基因控制,A是顯性,a是隱性,下列相關(guān)敘述不正確的是

A.8號(hào)的基因型為Aa

B.PKU致病基因在光學(xué)顯微鏡下是無(wú)法直接觀察到的

C.8號(hào)與9號(hào)結(jié)婚,生了兩個(gè)正常孩子,第3個(gè)孩子患PKU概率為1/6

D.該地區(qū)正常人群中PUK攜帶者的可能性為1/50,10號(hào)男子與當(dāng)?shù)匾徽E咏Y(jié)婚,生患病孩子概率為1/200

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某多肽能被肽酶降解,至于哪一個(gè)肽鍵被斷裂則取決于肽酶的類型。肽酶P能斷裂帶有側(cè)鏈R4的氨基酸和相鄰氨基酸的羧基基團(tuán)之間的肽鍵。下列說(shuō)法正確的是

A.肽酶P可以催化5處的化學(xué)鍵斷裂

B.該肽鏈中含有游離的氨基和羧基各一個(gè)

C.圖示肽鏈一定由5種氨基酸脫水縮合而成

D.在肽酶P的作用下,經(jīng)過(guò)脫水縮合可以形成兩條肽鏈

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案