A. | 基因突變必然導(dǎo)致基因的結(jié)構(gòu)發(fā)生改變 | |
B. | 發(fā)生在體細(xì)胞中的基因突變不能遺傳 | |
C. | 基因突變的方向與環(huán)境存在明顯的因果關(guān)系 | |
D. | 生物個體在幼年時期基因突變的頻率高 |
分析 1、基因突變的概念:DNA分子中發(fā)生替換、增添和缺失,從而引起基因結(jié)構(gòu)的改變.
2、原因
外因:①物理因素.②化學(xué)因素.③生物因素.
內(nèi)因:DNA復(fù)制時偶爾發(fā)生錯誤,DNA的堿基組成發(fā)生改變等.
3、特點(diǎn):①普遍性;②隨機(jī)性、不定向性;③突變率很低;④多數(shù)有害;
4、基因突變對后代的影響
①若發(fā)生在生殖細(xì)胞中,將遵循遺傳規(guī)律傳遞給后代;
②若發(fā)生在體細(xì)胞中,一般不遺傳,但有些植物可通過無性繁殖遺傳.
解答 解:A、基因突變必然導(dǎo)致基因的結(jié)構(gòu)發(fā)生改變,A正確;
B、發(fā)生在體細(xì)胞中的基因突變一般不能遺傳,但植物體細(xì)胞中的基因突變可以通過植物組織培養(yǎng)技術(shù)遺傳,B錯誤;
C、基因突變的方向具有不定向性,與環(huán)境沒有明顯的因果關(guān)系,C錯誤;
D、生物個體在幼年時期基因突變的頻率低,D錯誤.
故選:A.
點(diǎn)評 本題考查基因突變的概念、特點(diǎn)和原因的相關(guān)知識,意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點(diǎn),把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識,對生物學(xué)問題作出準(zhǔn)確的判斷.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞膜主要由脂質(zhì)和蛋白質(zhì)組成 | |
B. | 功能越復(fù)雜的細(xì)胞膜,蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量越多 | |
C. | 氨基酸不需要借助膜蛋白就可通過細(xì)胞膜 | |
D. | 蛋白質(zhì)分子可以嵌入磷脂雙分子層中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 當(dāng)NaHCO3溶液濃度不變時,在燒杯B內(nèi)加入少量蠕蟲,對紅色液滴移動不產(chǎn)生明顯影響 | |
B. | 把整個裝置置于暗室,一段時間后檢查紅色液滴的移動情況,可以證明光是光合作用的必要條件 | |
C. | 將整個裝置放在光下,毛細(xì)管內(nèi)的紅色液滴會向左移動 | |
D. | 為使對照更具說服力,應(yīng)將伊爾藻置于盛蒸餾水(不含NaHCO3)的燒杯中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 胰島素分泌增多 | B. | 抗利尿激素增加 | ||
C. | 糖轉(zhuǎn)化成脂肪 | D. | 尿中鹽未增多,糖增多 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一種正常生命活動 | B. | 一種信息傳遞行為 | ||
C. | 一種種間斗爭行為 | D. | 一種捕食行為 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 利用干細(xì)胞治療某些頑疾,是因?yàn)楦杉?xì)胞具有再生各種組織、器官的潛能 | |
B. | 骨髓分為紅骨髓和黃骨髓,其中,只有紅骨髓具有造血功能 | |
C. | 用骨髓移植法治療白血病的優(yōu)點(diǎn)之一是不發(fā)生排斥(異)反應(yīng) | |
D. | 異體骨髓移植成功后,康復(fù)者的血型有可能發(fā)生改變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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