下圖為人體兩個(gè)神經(jīng)元細(xì)胞模式圖，圖中距離AP=PB。若刺激P點(diǎn)，將發(fā)生的變化是                        （    ）

A．A點(diǎn)和B點(diǎn)同時(shí)發(fā)生電位變化

    B．釋放的⑤不可能引起B(yǎng)點(diǎn)所在的細(xì)胞抑制

    C．A點(diǎn)和B點(diǎn)都會(huì)發(fā)生電位變化，說(shuō)明在神經(jīng)纖維上興奮是雙向傳導(dǎo)的

    D．興奮可由P傳向A、B，也可由A、B傳向P

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科目：高中生物 來(lái)源：2014屆遼寧省葫蘆島一高高二上學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為人體兩個(gè)神經(jīng)元細(xì)胞模式圖，圖中距離AP=PB，若刺激P點(diǎn)，將發(fā)生的變化是（  ）

A．A點(diǎn)和B點(diǎn)同時(shí)發(fā)生電位變化          

B．釋放的⑤不可能引起B(yǎng)點(diǎn)所在的細(xì)胞抑制

C．興奮由P向A點(diǎn)傳遞時(shí)膜內(nèi)的電流方向與興奮傳遞方向是一致的

D．興奮可由P傳向A、B，也可由A、B傳向P

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2013屆廣東省廣州市高二上學(xué)期期中考試生物（理）試卷 題型：選擇題

下圖為人體兩個(gè)神經(jīng)元細(xì)胞模式圖，圖中距離AP=PB。若刺激P點(diǎn)，將發(fā)生的變化是（    ）

    A．A點(diǎn)和B點(diǎn)同時(shí)發(fā)生電位變化

    B．釋放的⑤可能引起B(yǎng)點(diǎn)所在的細(xì)胞抑制

    C．A點(diǎn)和B點(diǎn)都會(huì)發(fā)生電位變化

    D．興奮可由P傳向A、B，也可由A、B傳向P

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2011學(xué)年甘肅武威十六中第一學(xué)期期中考試高二生物試卷 題型：選擇題

下圖為人體兩個(gè)神經(jīng)元細(xì)胞模式圖，圖中距離AP=PB。若刺激P點(diǎn)，將發(fā)生的變化是                       （    ）

A．A點(diǎn)和B點(diǎn)同時(shí)發(fā)生電位變化

  B．釋放的⑤不可能引起B(yǎng)點(diǎn)所在的細(xì)胞抑制

  C．A點(diǎn)和B點(diǎn)都會(huì)發(fā)生電位變化，說(shuō)明在神經(jīng)纖維上興奮是雙向傳導(dǎo)的

  D．興奮可由P傳向A、B，也可由A、B傳向P

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2010屆上海市閔行區(qū)高三第三次模擬考試生物卷 題型：選擇題

下圖為人體兩個(gè)神經(jīng)元細(xì)胞模式圖，圖中距離AP=PB。若刺激P點(diǎn)，將發(fā)生

的變化是：

A．A點(diǎn)和B點(diǎn)同時(shí)發(fā)生電位變化

B．釋放的⑤不可能引起B(yǎng)點(diǎn)所在細(xì)胞的抑制

C．A點(diǎn)和B點(diǎn)都會(huì)發(fā)生電位變化，說(shuō)明在神經(jīng)纖維上興奮是雙向傳導(dǎo)的

D．A點(diǎn)和B點(diǎn)都會(huì)發(fā)生電位變化，A和B處產(chǎn)生的興奮都可傳向P點(diǎn)

 

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下圖為人體兩個(gè)神經(jīng)元細(xì)胞模式圖，圖中距離AP=PB。若刺激P點(diǎn)，將發(fā)生

的變化是：

A．A點(diǎn)和B點(diǎn)同時(shí)發(fā)生電位變化

B．釋放的⑤不可能引起B(yǎng)點(diǎn)所在細(xì)胞的抑制

C．A點(diǎn)和B點(diǎn)都會(huì)發(fā)生電位變化，說(shuō)明在神經(jīng)纖維上興奮是雙向傳導(dǎo)的

D．A點(diǎn)和B點(diǎn)都會(huì)發(fā)生電位變化，A和B處產(chǎn)生的興奮都可傳向P點(diǎn)

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