A、
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B、
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C、25% | ||
D、30% |
科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、蛋白酶能使抗體失活 |
B、抗體的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì) |
C、木瓜蛋白酶和胃蛋白酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì) |
D、胃蛋白酶催化抗體水解斷裂的肽鍵數(shù)目多于木瓜蛋白酶 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、無菌的牛肉湯 |
B、含多種無機鹽的培養(yǎng)液 |
C、固體培養(yǎng)基 |
D、適宜溫度和濕度條件下的活雞胚 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖1中影響A點上下移動的主要外界因素是光照強度 |
B、圖2的數(shù)據(jù)需在適宜光照條件下測量,D點以后只進行有氧呼吸 |
C、若圖3中的溫度始終處于37.5℃的恒溫,每天日照12h,植物體干重將減少 |
D、棚栽時為提高產(chǎn)量,光照強度應(yīng)控制在C點對應(yīng)的光照強度,溫度在25℃左右最佳 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、白:粉:紅,3:10:3 |
B、白:粉:紅,3:12:1 |
C、白:粉:紅,4:9:3 |
D、白:粉:紅,6:9:1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、轉(zhuǎn)基因植物有可能合成對人體有直接毒性或潛在毒性的蛋白質(zhì) |
B、轉(zhuǎn)基因植物合成的某些新的蛋白質(zhì)有可能成為某些人的過敏原 |
C、某些轉(zhuǎn)基因生物可以合成淋巴因子,進入人體增強相應(yīng)細胞的免疫力 |
D、某些基因足以使植物體內(nèi)某些代謝途徑發(fā)生變化,導(dǎo)致轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物營養(yǎng)成分的改變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、酶的基本組成單位是氨基酸或脫氧核苷酸 |
B、酶通過為反應(yīng)物供能和降低活化能來提高化學(xué)反應(yīng)速率 |
C、在動物細胞培養(yǎng)中,胰蛋白酶可將組織分散成單個細胞 |
D、RNA聚合酶能夠與mRNA結(jié)合從而使游離的核糖核苷酸連接起來 |
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