【題目】圖甲表示全光照和不同程度遮光對(duì)某植物葉片中葉綠素含量的影響，圖乙表示初夏某天在遮光50%條件下，溫度、光照強(qiáng)度、該植物凈光合速率和氣孔導(dǎo)度（氣孔張開(kāi)的程度）的日變化趨勢(shì)。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 圖甲中葉綠素含量的測(cè)定，可先用無(wú)水乙醇提取葉片中的色素

B. 據(jù)圖甲推測(cè)，該植物可通過(guò)增加葉綠素含量以增強(qiáng)對(duì)弱光的適應(yīng)能力

C. 圖乙中8：00到12：00凈光合速率降低的原因一定是光合作用速率減弱

D. 圖乙中18：00時(shí)光合作用固定CO2速率和呼吸作用釋放CO2速率相等

【答案】C

【解析】

綠葉中的色素能夠溶解在有機(jī)溶劑中，因此，圖甲中葉綠素含量的測(cè)定，可先用無(wú)水乙醇提取葉片中的色素，A正確；由圖甲可知，葉綠素含量隨著遮光程度的增加而升高，說(shuō)明該植物可通過(guò)增加葉綠素含量以增強(qiáng)對(duì)弱光的適應(yīng)能力，B正確；圖乙中的8：00到12：00，氣溫升高呼吸速度增強(qiáng)，光照強(qiáng)度增加，但氣孔導(dǎo)度相對(duì)穩(wěn)定，由于受到CO2供應(yīng)的限制，光合速率升高遠(yuǎn)不如呼吸速率升高的幅度大，導(dǎo)致光合速率與呼吸速率的差值減小，凈光合速率降低，C錯(cuò)誤；圖乙中的18：00時(shí)，凈光合速率為零，光合速率與呼吸速率相等，所以光合作用固定CO2速率和呼吸作用釋放CO2速率相等，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示個(gè)體、種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)間的關(guān)系，有關(guān)表述正確的是

A.圖中a表示生態(tài)系統(tǒng)，b表示群落，c表示種群，d表示個(gè)體

B.一片魚(yú)塘中的c是由生產(chǎn)者和各級(jí)消費(fèi)者構(gòu)成的

C.b最基本的數(shù)量特征是種群密度

D.d的成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某池塘生態(tài)系統(tǒng)中的兩條食物鏈，大量捕撈花鰱后，各種群數(shù)量將有所變化，下列能正確反映短期內(nèi)種群數(shù)量變化趨勢(shì)的是（ ）

A. 綠藻上升 B. 白鰱下降 C. 水蚤下降 D. 烏魚(yú)上升

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為一家族的遺傳譜系。已知該病由一對(duì)等位基因控制，若Ⅲ-7和Ⅲ-10婚配，生下了一個(gè)正常女孩，他們?cè)偕粋�(gè)患病男孩的概率是（　�。�

A. 1/8 B. 1/4 C. 1/6 D. 3/8

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以下表示動(dòng)物利用食物的過(guò)程。

正確的分析是（ ）

A. 恒溫動(dòng)物的④/③值一般高于變溫動(dòng)物

B. 哺乳動(dòng)物的③/①值一般為10%-20%

C. 提高圈養(yǎng)動(dòng)物生長(zhǎng)量一般需提高③/②值

D. 食肉哺乳動(dòng)物的③/②值一般低于食草哺乳動(dòng)物

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為了驗(yàn)證葉片光合作用受到光質(zhì)的影響，請(qǐng)用所提供的實(shí)驗(yàn)材料與用具，在給出的實(shí)驗(yàn)步驟的基礎(chǔ)上，繼續(xù)完成實(shí)驗(yàn)步驟的設(shè)計(jì)和預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

（1）實(shí)驗(yàn)材料與用具:小燒杯三只、三棱鏡（注釋：白光通過(guò)三棱鏡色散形成紅光、黃光、綠光等單色光）、打孔器、注射器、40 W燈泡、燒杯、富含CO2的NaHCO3稀溶液（為光合作用提供原料）、綠葉（如菠菜葉）。（實(shí)驗(yàn)過(guò)程中光照和溫度等條件適宜，空氣中O2和CO2在水中的溶解量忽略不計(jì)）

（2）實(shí)驗(yàn)步驟：

①取生長(zhǎng)旺盛的綠葉，用直徑為1cm的打孔器打出小圓形葉片30片（注意避開(kāi)大的葉脈）。

②將圓形葉片置于注射器內(nèi)，并讓注射器吸入清水，待排出注射器內(nèi)殘留的空氣后，用手堵住注射器前端的小孔并緩緩拉動(dòng)活塞，使小圓形葉片內(nèi)的氣體逸出。這一步驟可重復(fù)幾次。

③將內(nèi)部氣體逸出的小圓形葉片，放入黑暗處盛有清水的燒杯中待用（這樣的葉片因?yàn)榧?xì)胞間隙充滿水，所以全都沉到水底）。

④取三只小燒杯，分別倒入20mL_____________，并向3只小燒杯中各放入___________。

⑤用40W燈泡照射，三棱鏡色散形成________________________分別作用于三只小燒杯。

⑥觀察并記錄同一時(shí)間段內(nèi)各實(shí)驗(yàn)裝置中_______________________________________。

（3）預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果： ______________________________________________。

（4）結(jié)果討論：增強(qiáng)單色光的光照強(qiáng)度，能否對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果產(chǎn)生影響？___________；試在同一坐標(biāo)圖中畫(huà)出不同類型的單色光（光質(zhì)）照射下，光照強(qiáng)度與光合作用強(qiáng)度的關(guān)系曲線來(lái)說(shuō)明這個(gè)問(wèn)題。

____________

（5）下圖為葉綠素a和葉綠素b的吸收光譜（暗帶部分表示被吸收的光線），已知在漫射光環(huán)境中，光線以較短波長(zhǎng)的光占優(yōu)勢(shì)，與陽(yáng)生植物相比，推測(cè)陰生植物葉綠體中___________（色素）含量較高。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是DNA片段的結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答:

（1）填出圖中各部分的中文名稱：4：___________ 9：________、8：__________ 10：______。

（2） DNA復(fù)制的方式_______，復(fù)制時(shí)的特點(diǎn)是______。

（3）除了同卵雙生外，幾乎沒(méi)有“DNA指紋”一模一樣的兩個(gè)人，“DNA指紋”可用于身份鑒別是利用了DNA的（______）

A.多樣性 B.穩(wěn)定性 C.特異性 D.變異性

（4） DNA徹底水解的產(chǎn)物有______。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以下是人類遺傳病遺傳的3個(gè)實(shí)例．請(qǐng)回答：

病例1：有兩個(gè)正常的雙親生了一個(gè)患白化病的女兒和一個(gè)正常和兒子（控制此病的基因用A、a表示）問(wèn)：

（1）控制此病的基因位于_____染色體上，是_____性遺傳�。�

（2）兒子的基因型是_____，他是基因攜帶者的幾率為_____．

（3）該男孩長(zhǎng)大后與一患病女子婚配，生一個(gè)患病男孩的幾率是_____．

病例2：人的正常色覺(jué)（B）對(duì)紅綠色盲（b）是顯性，有一色覺(jué)正常的女子與一色覺(jué)正常的男子婚配，生了一個(gè)色盲的男孩和一個(gè)正常的女孩．問(wèn)：

（4）這對(duì)夫婦的基因型分別是_____、_____．

（5）女孩的基因型是_____，她是純合子的幾率是_____．

（6）該女孩長(zhǎng)大后與一色盲男子婚配，生一個(gè)色盲男孩的幾率是_____．

病例3：一對(duì)正常夫婦生了一個(gè)既患白化病又患色盲的兒子，如他們?cè)偕粋�(gè)小孩，問(wèn)：

（7）該小孩完全正常的幾率是_____．

（8）該小孩只患一種病的幾率是_____．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是生長(zhǎng)素發(fā)現(xiàn)過(guò)程中的部分實(shí)驗(yàn)示意圖，根據(jù)圖中信息判斷，下列說(shuō)法不正確的是

A. 實(shí)驗(yàn)一證明感受單側(cè)光刺激的是胚芽鞘尖端

B. 實(shí)驗(yàn)二證明胚芽鞘尖端產(chǎn)生的刺激可以通過(guò)瓊脂片傳遞給下部

C. 實(shí)驗(yàn)三證明胚芽鞘的彎曲生長(zhǎng)，是尖端產(chǎn)生的刺激在其下部分布不均勻造成的

D. 實(shí)驗(yàn)四證明造成胚芽鞘彎曲的刺激是一種吲哚乙酸

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案